【正文】 腳下漸漸沒有那么足的動力，卻還是不敢止步，這樣一場你追我趕的競賽里，誰都不敢、也不肯歇一口氣，身后總會有人在追，輕易放棄的最終結(jié)果是與勝利無緣。(5)思想健康，拓深主題。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎(chǔ)上，加上了文中的關(guān)鍵詞句，豐富了語言內(nèi)容。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。我最喜歡的語文課開始了。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。我愿舉起自信的明燈，挺起胸膛走出昏暗，預(yù)約人生的精彩。每天清晨，他都要奮筆疾書，從不間斷。沒有夢想的人生是不完美的人生，精彩是我們的目標，夢想給我們力量達成目標?？墒?，這起點與終點之間的漫長過程呢？自然之美，生活之美，人生之美，這一切的一切，只要你愿意，全部都，可以預(yù)約。最后分析體裁，題干要求寫作記敘文，那么寫作的時候就要按照記敘文的要求來寫。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。那個男子為什么還在奔跑，他明明筋疲力盡，他忽地放慢了腳步，他一口氣喝盡了大河之水，他揮動雙手，他加快了腳步，他的瞳孔變得很亮，他看見了什么？天的盡頭，是消失已久的太陽。那個陌生的男人在做一件事，奔跑。此題可從“為什么要找準位置”“如何找準位置”等角度追問立意行文。要善于在復(fù)雜多變的人世間，找準自己的人生位置，勇往直前，披荊斬棘，走出屬于自己的那條康莊大道來。我們的人生也如此。，深入挖掘主旨。文章最后，希望更多的人像故事中的主人公一樣，愛上閱讀，詩意地棲居。把讀書要持之以恒、循序漸進的道理說得透徹明了。素材積累：：“十三年前的刻苦讀詩、背詩，能夠在十三年后站在央視的舞臺上來參與這場詩詞的盛宴，跟大家一起互相交流，一起學(xué)習(xí)，一起分享，我覺得這是我人生中最美好的經(jīng)歷。話題是講“苦讀”“勤學(xué)苦練”“刻苦學(xué)習(xí)”。 歌德說：“讀一本好節(jié)，就如同和一個高尚的人對話。由于有書作伴，她非常配合治療，不久我那可愛的小妹帶著白衣天使送給她的生日禮物——一摞書，“勝利”歸來。但印象中幾件與讀書相關(guān)的事件卻清晰可觸，恍如昨日。作文自古以來，人們總是在強調(diào)“苦讀”。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。【解析】試題分析：這是一道命題作文，并且要求文體是記敘文，注意記敘的要素，同時注意“舊書”，可以是具體的書籍，也可以是一段往事，可以穿插一定的抒情和議論。這是一個思辨的過程，你思維的廣度由此打開。它像一位老人，褪去世間的浮華，語重心長地告訴你真與偽、善與惡、美與丑，讓你的思想走向深刻純凈，教你拋開煩惱與重負，笑對人生。.【解析】【分析】直角三角形兩個銳角和是90176。4=18，9+1+8=9+2+7=9+3+6=9+4+5=18； 一共有3種不同的和，據(jù)此填空； （2）先確定三角形的三個頂點上的數(shù)，分別為9，8，7，再把其它的數(shù)字進行調(diào)整、搭配，即可得出其它○內(nèi)的數(shù)字，據(jù)此解答．10．在一個直角三角形中，其中一個銳角的度數(shù)是另一個銳角的2倍。9=2答：原來的數(shù)是2.【分析】根據(jù)題意，將一個數(shù)的小數(shù)點向右移動1位，這個數(shù)擴大10倍，比原來的數(shù)大（101）倍，據(jù)此用大的部分247。水深多少米?,他讀錯了,沒讀小數(shù)點,結(jié)果讀成六萬三千零八,原來的小數(shù)只讀一個零。 　　 　　 (　　)(　　)(　　)(　　)(　　) 　 　6千克70克 　(　　)(　　)(　　)(　　)四、計算。(　　),有(　　)。 (　　),但計數(shù)單位不同。32++68+　 ++五、解決問題?！痉治觥拷獯鸨绢}關(guān)鍵是從已經(jīng)有的數(shù)字2出發(fā)，先求出第一個因數(shù)個位是3；第二個因數(shù)是4，再結(jié)合積十位是5，個位相乘、十位相乘、百位相乘的進位數(shù)與千位相乘不進位，根據(jù)乘除法關(guān)系，嘗試求出其它數(shù)字位置?！窘馕觥俊痉治觥款}意可知，“10小時在途中相遇”說明兩輛車都行了10小時，數(shù)量之間存在以下相等關(guān)系：（貨車速度+客車速度）x相遇時間=總路程。(2+1)=30176。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一頁淺色的紙做封面，幾個莊重的宋體字做書名，幾句富有情意的話做前言，幾列簡單的目錄做索引，接下來，便是洋洋灑灑的正文。舊書，是被遺忘被塵封的記憶。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。(2)不少于800字【答案】例文：讀書的故事人們常用“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”等故事來激勵后輩讀書人。你說可愛不可愛？ 三周歲生日，她是在醫(yī)院度過的，那是一段最難熬的日子。下面的情景是我的日記摘錄：小妹讀《跳舞》時，由于識字量不夠，不算流暢準確，但斷斷續(xù)續(xù)地讀完時，她自己卻被濃濃的父愛感動得落淚了；讀了《愛的教育》，小妞感動于各色人物的濃濃深情——師生情、親子情、愛國情……我想，這樣的情感必會滋潤到她的心靈，使她更熱愛生活，關(guān)愛他人；讀了《詩經(jīng)》的部分名篇，小小人兒非要從里面給自己找個雅號。深深地祝福像小妹一樣熱愛讀書的人兒，一路有書香作伴，成就詩意人生。所以寫作的時候要緊扣記敘文的六要素，寫出讀書的情節(jié)、生動的細節(jié)，恰當精練地展示故事中的主要人物閱讀的鏡頭，可以對其神態(tài)、語言、動作等進行細致地描繪。 3.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。命題人的意圖，通過講述自己或他人喜歡閱讀的故事，引領(lǐng)大家愛上閱讀，用書香作伴，進而掀起全民讀書的熱潮。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。，注重個性化表達。人生有沒有價值，并非不能由能不能光耀千古、流芳百世來界定，而在于我們要根據(jù)自己的具體情況，找準自己的人生位置，踏踏實實地做好自己的本職工作，這樣的人生就有價值，這樣的人生才能精彩?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文的題目是“找準位置，綻放光彩”，題目前后是條件關(guān)系，因此立意的重點要放到“找準位置”上，然后進一步的追問，“為什么要找準位置”“如何找準位置”等，行文時注意緊緊圍繞“找準位置”這一中心反復(fù)詠嘆，如從“找準位置，需要審視自我，認清自我”“找準位置，需要相信自我，肯定自我”“找準位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念”等多個角度從“如何找準位置”的角度闡發(fā)開來，使說理一步步走向深入?！緛碓础拷K省常州市高級中學(xué)20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】預(yù)約精彩午后的陽光照在玻璃上總有些蒸騰的味道，小小的窗戶被光線擠滿，顯得暗了些，悶熱的空氣讓人感覺不到它的流動，只有頭頂?shù)碾娚炔恢＞氲亍皣W嘩”轉(zhuǎn)動。無數(shù)張密密麻麻的試卷幅員遼闊地鋪展在我的世界里?！澳呐率澜缭谙乱豢虦缤觯乙惨业男√O果樹”，謝爾德不停喃喃自語。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“預(yù)約青春”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標題進行立意作文即可。其次用一段精彩的環(huán)境描寫開篇，如上文抓住“午后的陽光”“小小的窗戶”“頭頂?shù)碾娚取眮韺懀屓撕盟七M入了一個小小的悶熱的空間，自然引出下文夸父追日的聯(lián)想和備考前的緊張。四季之美，四季之精彩，可以期許，可以預(yù)約。居于人下，他忍受，為的是夢想。在達到精彩的路上，我愿用勤奮做武器，披荊斬棘，一路前行，預(yù)約人生的精彩。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方。爰爰隨后舉手發(fā)言，她圈劃的詞句都抓住了要點，也許是緊張，說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴，但同學(xué)們的掌聲給予她力量，鼓勵著她把自己對詞句的獨到見解說完整。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中，意猶未盡……【解析】試題分析：以“記某老師的一堂語文課”為題，顯然適合寫倣記敘文，可以敘寫自己印象中最深刻的一堂語文課，來展現(xiàn)一位語文老師的學(xué)識淵博、語言風(fēng)趣、業(yè)務(wù)嫻熟、因材施教等形象特點，以表達自己對這位語文的贊美、崇敬之情。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。在遠方，會有什么樣的故事在等待著你？請以“心在遠方”為題，寫一篇文章。任務(wù)也很簡單，就是腳步不能停。忍著千般重量，還是在大步向前，奔向終點。我想，那一個未來的目標，就是我心中的遠方。如本次作文材料主要是兩句話，第一句話“你有沒有想過，在你十八歲的時候，你會背起行囊走向遠方。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。中國早期的文學(xué)創(chuàng)作以詩為主，而詩的雛形早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，也正是從那時起那一草一木的種子開始生根發(fā)芽。于是便有了“東臨碣石，以觀滄?！钡母吒?，生發(fā)出那“種豆南山下，悠然見南山”的怡然自得，以及“百川東到海，何時復(fù)西歸”的人生思慮。由于氣候的變化，在流水周圍也生發(fā)出更多新林木新花草。有人說它不該如此虛浮，像原始森林般扒在文學(xué)的前線；也有人說它們讓我們覺得生活在仙境，如此的美妙。這個話題作文的材料部分為“自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨。起著引領(lǐng)考生思維方向，幫助考生打開思路的作用。不論是單頭型的或多頭型還是關(guān)系型的，理解話題中有重要意義的字詞是關(guān)鍵。否則，不符合要求。像是被什么神秘的力量所指引，我抬頭，發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺間來到一座熟悉的老屋前。那時，每天下午幼兒園放學(xué)，校門口便會準時出現(xiàn)一個瘦削的身影。我轉(zhuǎn)過身，驚喜地發(fā)現(xiàn)這印痕比上回的高出一點，“爺爺快看！我又長高了呢！”爺爺臉上的皺紋舒展開來，他將我拉到懷里，摸著我的腦袋，低頭對我說：“長高好，長得高好哇！”望著一臉慈祥的爺爺，不知為何，這次我沒有躲開。還要注意在敘述這些事情時，運用的描寫、修辭等表現(xiàn)手法。夜不靜，淚水在蠢蠢欲動。我親愛的影子，你們的腳步好快，我追的好累；你們的舞步變幻莫測，我看的眼花繚亂；你們的話語好激烈，我聽的好刺耳；你們的生活好自由，我只能羨慕，所以我努力，努力地將羨慕變成動力?？梢允乾F(xiàn)實中的人，如父母師長、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。注意要寫出自己之所以“最愛”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛的絮語”。 5歲時，帶著純真，帶著懵懂步入學(xué)校的大門，小小的腦袋里裝滿了對世界的好奇。 10歲時，書本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛，所以，我總覺得對哥哥說，全世界我最愛的人就是我的老哥了，每次這個時候，哥哥總會露出得意的笑容說道；“那當然啰，誰讓我是你老哥咧，全世界我最愛的就是我老妹了。 16歲，我已經(jīng)步入了花季階段，青春期的女孩難免有些多愁善感，進入高中的哥哥總是一個月回一次家，有時候他放假，我們不放假，而我們放假，他又不放，相處的機會越來越少，心里真的挺想念他的，一個人在學(xué)校的日子里，只要一想到哥哥，就會有了前進的動力，總是告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，爭取像哥哥一樣考取重點高中，這樣就可以像以前一樣，一直和哥哥待在一起了?！緦忣}】“風(fēng)景”不同于一般的意思，考生要理解其寓意。第二段“5歲時，帶著純真，帶著懵懂步入學(xué)校的大門，小小的腦袋里裝滿了對世界的好奇”；第四段“10歲時，書本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛，所以，我總覺得對哥哥說，全世界我最愛的人就是我的老哥了”；第六段“16歲，我已經(jīng)步入了花季階段……因為想要一直陪伴著你，所以，我會拼盡全力，走你走過的路，經(jīng)歷你經(jīng)歷過的事”。母親說：“我們又沒有逼你考出好成績。可是真是因為這樣的目光讓我觸動，讓我局的自己不孝順，不配做他們的女兒，不應(yīng)該說出剛才的話。 以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。它不言不語，沉默了億萬年；它不舍不棄，守候了億萬年；它不驕不躁，照耀了我們億萬年。它是中國神話中嫦娥的行宮，它寒冷、孤獨、神秘。縱使相距千年，我們所望的莫不是一個月？千百年來，無數(shù)的人們守望它。　　它如影隨形，象征著忠誠。然后分析寫作的要求和提示，“在過去的2017年里，你的生活有什么變化？你又將如何概括和濃縮？你將以一個怎樣的漢字來評點不斷變化中的自己，為過去的一年留下醒目的標記”，由這些提示可知，考生要通過具體的事例來體現(xiàn)自己一年中的體驗和感受，所寫事件必須能夠反映“我”這一年度的狀態(tài)，可以寫一年中的三二件事情，也可以點面結(jié)合——略寫一年的狀態(tài)，其中重點表現(xiàn)一件事。我喜歡看水白，我喜歡看草綠。我的內(nèi)心突然在質(zhì)疑，媽媽是否還愛著我？是否還關(guān)心我？不知不覺中，春天的腳步漸漸的邁入了我們的生活，而我的鼻炎就像鬧鐘一樣時時刻刻的提醒我去關(guān)注。堅定的步伐有節(jié)奏地響起，一步一步朝醫(yī)院走去。母親的愛就像沙漠里的綠洲，像春天里的綠葉，她的愛像默默無聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠屬于你——我的母親。材料中還說“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色”，從此點出發(fā)，考生可以關(guān)注現(xiàn)實中的環(huán)境污染問題，可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的（地）生活等角度作文。參考如下：呼吁環(huán)保，留住綠色人與自然和諧相處通過描寫家鄉(xiāng)的綠色表達鄉(xiāng)愁通過描寫家中的綠色表達親情通過描寫綠色，表現(xiàn)心存希望對人生的重要性【點睛】材料式命題作文，就是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)