【摘要】 化學(xué)反應(yīng)速率 ,其使用目的與反應(yīng)速率有關(guān)的是 ( ) 2.(2021·濟(jì)南模擬)在2L恒容密閉容器中加入4molNH3和6molO2,發(fā)生反應(yīng):4NH3(g...
2025-04-05 05:09
【摘要】“原電池原理及其應(yīng)用”說(shuō)課稿尋烏中學(xué)朱接勝說(shuō)課人:“原電池原理及其應(yīng)用”說(shuō)課稿教材分析教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序板書(shū)設(shè)計(jì)地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教材處理“原電池原理及其應(yīng)用”說(shuō)課稿學(xué)情分析本節(jié)是電化學(xué)
2024-11-11 08:45
【摘要】化學(xué)反應(yīng)能量變化考點(diǎn)分析:化學(xué)鍵鍵能與反應(yīng)熱、反應(yīng)熱與能源的綜合考查;熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及正誤判斷;利用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算。知識(shí)概括:一、放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)1、從宏觀上分析,反應(yīng)熱的形成原因是反應(yīng)物具有的總能量與生成物具有的總能量的相對(duì)大??;從微觀上分析,反應(yīng)熱形成原因是斷鍵時(shí)吸收的熱量與成鍵時(shí)放出的熱量的相對(duì)大小,注意從圖示上去理解。放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)
2025-06-08 00:00
【摘要】全國(guó)卷“化學(xué)電源”考點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)案例參考 片段1:原電池概念復(fù)習(xí)和模型建立【學(xué)生思考與交流】反應(yīng)Zn+Cu2+==Zn2++Cu1、電化學(xué)裝置請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的電化學(xué)裝置實(shí)現(xiàn)以上反應(yīng),畫(huà)出裝置圖并作必要的標(biāo)注。2、基本概念(1)在圖中標(biāo)出正、負(fù)極,并寫(xiě)出電極方程式:(2)在圖中標(biāo)出電子、電流、離子的移動(dòng)方向。3、問(wèn)題拓展(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,
2025-06-08 00:22
【摘要】專(zhuān)題5化學(xué)反應(yīng)與能量1.了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因,能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。2.了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。3.了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、焓變和反應(yīng)熱等概念。4.了解熱化學(xué)方程式的含義,了解用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。1.(2011·北京,10)25℃、101kPa下:①
2025-01-08 13:30
【摘要】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) ,正確的是( ) ,Fe電極為負(fù)極 【解析】選B。NO2易溶于水且和水反應(yīng),不能用排水法收集,應(yīng)用排空氣法收集,A錯(cuò)誤;符合原電池裝置,鐵為負(fù)極被氧化,石墨為...
2025-04-05 05:50
【摘要】第二節(jié) 生活中常見(jiàn)的有機(jī)物 考綱定位 要點(diǎn)網(wǎng)絡(luò) 、乙酸的結(jié)構(gòu)和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。掌握常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型。 、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。 。 乙醇和乙酸 知...
2025-04-05 05:05
【摘要】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題 (Na2S2O3)是一種解毒藥,用于氟化物、砷、汞、鉛、錫、碘等中毒,臨床常用于治療蕁麻疹、皮膚瘙癢等病癥。硫代硫酸鈉在中性或堿性環(huán)境中穩(wěn)定,在酸性溶液中分解產(chǎn)生S和SO2。 ...
2025-04-05 05:24
【摘要】化學(xué)第二、三輪復(fù)習(xí)備考方略研討山東師大附中陳自欽E-mail:高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的①指導(dǎo)學(xué)生把化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),更為系統(tǒng),更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)將學(xué)生獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化
2024-11-10 05:57