六年級下冊數(shù)學講義-小升初培優(yōu)：-第03講-格點和割補(下)(含解析)全國通用(更新版)
【正文】 進行積極的課堂發(fā)言。21，觀察到A圖形中的內(nèi)部格點數(shù)N=2，邊上格點數(shù)L=6，則A圖形的面積S= N+L247。參考答案：對于“小狗”圖形進行分割，大的那塊面積是0+18247。 參考答案： 答案不唯一，可畫一個面積為18的長方形，另外一個面積為18的平行四邊形。 PD 第03講 格點和割補（下）教學目標：掌握不規(guī)則圖形割補問題的求解方法；加深對格點與割補問題的認識，提升整體的數(shù)學分析力；進一步采用激勵手段，培養(yǎng)學員主動探究問題、解決問題的積極態(tài)度。哈佛案例教學法：引導學員對于此題的解決過程進行實際的紙上操作，調(diào)動熱烈的課堂氛圍。 哈佛案例教學法：鼓勵學員積極參與小組內(nèi)的討論，并鼓勵學員進行積極的紙上探索操作。 這些多邊形的面積和邊界上格點數(shù)及圖形內(nèi)包含的格點數(shù)有聯(lián)系嗎？解析部分：第一步：首先引導學員對于此題中三個格點圖形的形狀進行觀察，對于格點圖形面積公式進行回憶回顧，鼓勵學員把公式書寫在紙上；第二步：繼續(xù)對于這三個格點平面圖形進行觀察，發(fā)現(xiàn)它們都是凸多邊形，根據(jù)正方形格點圖形的面積公式：S=N+L247。給予新學員的建議：此題需要學員對于格點面積公式熟練掌握，并可以進行準確迅速的計算。21=6+8247。21=26；對于 B圖形，S=N+L247。哈佛案例教學法：鼓勵學員進行積極熱烈的課堂討論，使得學員更多積極的參與到課堂上來
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