【正文】 飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、對工序的苛求。如課提取第2段“ 現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。 （3）結(jié)合選文，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成一顆“匠心”。沒有那種精細(xì)入微的追求,沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn),就很難有過硬的高精尖技術(shù)。 ③常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。 ②現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯?！军c評】⑴本題考查歸納文章內(nèi)容和中心論點。 ⑶理解文中重要句子內(nèi)涵，有一定的開放性。（3）按“不求甚解”的精神，讀經(jīng)典著作關(guān)鍵在于領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，不能尋章摘句；要想做到這一點，先要完整讀書，全面理解，然后熟讀精思，層層深入。【鏈接二】大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得爾。放過是暫時的，最后仍然會了解它的意思。絕對不應(yīng)該這樣。諸葛亮就是這樣讀書的。8．閱讀下文，完成小題。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。B，完全打破了詩詞的合轍押韻，影響詩歌美感。 ⑥進而言之，人們希望留存這些“詩眼”，其實也是想為傳統(tǒng)文化在漢語發(fā)音中留存一些“氣眼”，讓日常交流的語言，至少在詩歌中能夠多一份詩情。 ⑤詩詞作為一種文學(xué)形態(tài)，更承載著文化與心靈的密碼。j236。 ②說服到底念shuō 【點評】⑴本題考查閱讀議論文的能力。 【解析】【分析】（1）A正確；B第②段沒有運用“對比論證的方法”；C第⑤段從目的和行動上論證了繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度，而不是論證了繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性 ；D全文不是從四個層面論述的，而是從三個層面即“心系祖國，以身許國，守護祖國，傳承文化”進行了論述。（2）如果要在第④段的橫線上補充一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?⑥“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中，在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進征途上，我們肩負(fù)重任，做出自己的貢獻(xiàn)。答題時應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，或者通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。 ⑷根據(jù)“ 喜與寬厚結(jié)伴、樂與謙和為伍、 用人之長的慧眼 、 諒人之短的膽識 、 寬人之過的度量 、 釋人之怨的胸襟 ”等詞句思考， 答案就是：如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞某個論題展開論述，需要自己歸納。 ①人非圣賢，孰能無過。最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”之一。人一生中難免會犯錯，對待犯錯誤的人我們要公正看待，不應(yīng)以偏蓋全，苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、撫其痛、揚其才。 ③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識。5．閱讀下文，回答小題。②有耐得住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫，寧靜致遠(yuǎn)潛心于事的定力。 （3）閱讀文章第⑤段，用“這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)造的敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。②有些時候欲速則不達(dá)，一味地追求速成不是好事。很多事急不得，更速成不得。隨著科技的進步，很多事情確實可以做到事半功倍。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （4）運用了舉例論證和對比論證，把很多海外華人的孩子對中華文明的一無所知與李政道等華人科學(xué)家有著深厚的中華文化修養(yǎng)進行對比，突出論證了加強文化閱讀的重要，具體事例增強了文章的說服力。讀文本可知，本文可分為兩部分，第一段到第五段為第一部分，論述的是做一個真正的讀書人的意義。根據(jù)第五段中的“很多大學(xué)生每天僅僅限于自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀”可知：真正的讀書人應(yīng)在社會文化方面加強自己的閱讀。（4）運用了舉例論證和對比論證，把很多海外華人的孩子對中華文明的一無所知與李政道等華人科學(xué)家有著深厚的中華文化修養(yǎng)進行對比，突出論證了加強文化閱讀的重要，具體事例增強了文章的說服力。黃山谷曾經(jīng)說不讀書便語言無味，面目可憎，說出了讀書的真味精髓。為什么?因為，他們沒有了文化的歸屬感，沒有作為一個讀書人的那份深厚和優(yōu)雅。他們最后的區(qū)別是:前者成了偉大的鋼琴家，后者僅僅是個鋼琴演員。一個拒絕閱讀的人，是不可能有很高文化素養(yǎng)的。 ②身份，是一個人的標(biāo)志，是一個人安身立命的資本，更是一個人享有多少社會尊嚴(yán)的尺度。⑵本題考查引論文的論證方法和作用。⑵ 舉例論證，舉了科研人員、基層干部、醫(yī)生和老師（恪盡職守）的例子，具體有力地論證了“英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守”這一觀點，使文章更具說服力。舉例論證的答題模板為“使用舉例論證的方法，列舉……（概括事例）的事例，證明了……的觀點（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力”。②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄?精忠報國”主題活動?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。相信，“怎樣的人 稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言?；蛘摺胺e極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”。（2）舉例論證，舉了一些人頹靡的狀態(tài),證明了他們都是因心態(tài)消極、意志消沉的導(dǎo)致的，從反面證明了“狀態(tài)能否燃起來，取決于心靈的溫度”的觀點。④實際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。 【語文】議論文閱讀專題訓(xùn)練題20套(帶答案)含解析一、中考語文議論文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面一篇議論文，完成下面小題。③如果心不想走，腳就不會出發(fā)。 一個人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？或者“積極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”。 故答案為：⑴ “燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。 ⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。【答案】 （1）①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄?精忠報國”網(wǎng)絡(luò)互動活動。（2）第④段畫線句子列舉了科技人員、基層干部、醫(yī)生、教師等在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，屬于舉例論證。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。同時，從文章第①②兩段所論述的三個主體——人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體、全國中小學(xué)、國家的做法入手,梳理概括他們各自的行為。 讀書人是一個高責(zé)的身份魯先圣 ④一個讀書人，就是一個對文化如饑似渴的人，其實一定程度上就是一個人整體素養(yǎng)的標(biāo)志。兩人同樣擁有熟練的演奏技巧，一個是有著豐富文化知識的人，他在用鋼琴表達(dá)自己的情感和追求；一個卻僅僅是個熟練的演奏者，他看重的僅僅是鋼琴的技法。過著優(yōu)裕的生活，說著流利的外語，但是他們的內(nèi)心卻非常空虛。 ⑦讀書人往往不是為了一種目的而讀書，因為那樣的讀書失去了讀書的真味。（3）真正的讀書人首先是一個對文化如饑似渴的人，而且應(yīng)在社會文化方面加強自己的閱讀，他們不是為了一種目的而讀書，他們因讀書而優(yōu)雅，因讀書而快樂，因讀書而生出萬千趣味。根據(jù)第四段中的“一個讀書人，就是一個對文化如饑似渴的人”可知：真正的讀書人首先是一個對文化如饑似渴的人。 （5）本題考查分析論證思路。 （3）真正的讀書人首先是一個對文化如饑似渴的人，而且應(yīng)在社會文化方面加強自己的閱讀，他們不是為了一種目的而讀書，他們因讀書而優(yōu)雅，因讀書而快樂，因讀書而生出萬千趣味。 （3）本題考查篩選整合文中信息的能力。 別讓速成毀了匠心 ②現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。 ③常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。 【答案】 （1）①辦事講效率沒錯，很多事情可以做到事半功倍。 （2）認(rèn)真閱讀第④段，可知這段話首先提出觀點，然后舉了高鳳林和顧秋亮的事例進行證明，因此這段話運用了舉例論證的論證方法，通過列舉高風(fēng)林和顧秋亮的具體事例，有力的證明了只有沉得下心，才能做出經(jīng)得起時間檢驗的產(chǎn)品。 ⑶ ①尊重規(guī)律，敬畏創(chuàng)造，有一絲不茍，精益求精，追求卓越的精神。答題時要在通讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從中篩選出符合題意的語句，然后再組織語言進行答題。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支不足6萬人的隊伍，殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。齊桓公并沒有因為管仲用箭射傷過自己就對他心存怨恨，而是任用他來管理國政。（選文有改動）（1）本文的中心論點是什么？ （2）第②段中劃線詞語“珠玉”在文中的含義是什么？ （3）依次指出文中畫線部分所運用的論證方法。方法：標(biāo)題揭示、開頭提出、結(jié)尾歸納、承上啟下的句子。②齊桓公不計前嫌，任用管仲來管理國政，成就“春秋五霸”，是 舉例論證 。 ⑵本題考查理解詞義。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數(shù)十年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。這是中華民族薪火相傳的靈魂。愛國要以維護祖國統(tǒng)一為己任，這是中華民族的根本利益所在。，層層遞進，結(jié)構(gòu)清晰完整。 【答案】 （1）A（2）C（3）愛國的內(nèi)涵是心系祖國（“位卑未救忘憂國”），以身許國，守護祖國（保衛(wèi)祖國或維護祖國統(tǒng)一），傳承文化（繼承和弘揚文化）。A；⑵ C； ⑶ 愛國的內(nèi)涵是心系祖國（“位卑未救忘憂國”），以身許國，守護祖國（保衛(wèi)祖國或維護祖國統(tǒng)一），傳承文化（繼承和弘揚文化）。 賡續(xù)①漢字音韻之美桂從路還是tiě ） ，修改后的《普通話異讀詞審音表》尚未通過審議。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。 【點評】⑴本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。此題答題的關(guān)鍵是要理解各段論述的觀點。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。 ⑥在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。 ⑦當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。這樣使要講的道理更具體，更具說服力；引王粲的文字用道理論證，有力地證明諸葛亮就是“觀其大略”讀書的，更具說服力。 “三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”是引用王粲的文字，屬于道理論證，有力地證明諸葛亮就是“觀其大略”讀書的。 ⑶ 按“不求甚解”的精神，讀經(jīng)典著作關(guān)鍵在于領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，不能尋章摘句；要想做到這一點，先要完整讀書，全面理解，然后熟讀精思，層層深入。 （一）別讓速成毀了匠心明代奇巧人王叔遠(yuǎn)精雕細(xì)琢，在很小的桃核上雕出各色各樣的人物景觀，而且形神畢肖，表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構(gòu)思，反映出我國古代民間工藝的高超成就。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達(dá)到“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。 （2）第④段主要運用了什么論證方法?請簡要分析?？忌熳x文章，結(jié)合題干的要求，找到答題區(qū)域，提取相關(guān)語句作答即可。古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨運，不尚速成。 ⑶ ①重規(guī)律，敬畏創(chuàng)造，有一絲不茍、精益求精、追求卓越的精神②有耐不住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫,寧靜致遠(yuǎn)、潛心于事的定力。10．閱讀下文，回答問題。 ③開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達(dá)五米的水塘。 ④大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎？每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。（3）①慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。 （2）“薄情”指不念情義，結(jié)合文章內(nèi)容分析，這一段舉了 北方小城那位舍粥的大嫂的事，那位大嫂幫助了無數(shù)的人，卻因為一粒沙子受到指責(zé)，這樣的人不懂得感恩，他們只度量別人，不度量自己。②吃到沙子的老漢將一碗熱粥潑在大嫂的身上?！军c評】⑴題主要考查的是概括議論文論點的能力。 ⑷本題考查把握論證方法及其作用的能力。 ①古人云：“一言為重百金輕”。誠信不僅僅是靠內(nèi)心道德律令推動的美德，更是法治框架下國家治理、社會運行、市場健康的剛需。文章開門見山提出中心論點?！边\用道理論證，有力地論證了誠信的重要性，增強了文章的說服力。） ，人們的生活水平才能夠提高。但他靠圖書館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。D項，第1段沒有運用對比論證。C項，事例談的是寬容。12．閱讀下文，完成小題 莫因“狼來了”流失善良在很大程度上說，道德層面的危害更大，“狼來了”透支的是人與人之間最基本的信任。只有更多人選擇相信美好和善良，這個社會才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。第一段所述內(nèi)容是后文議論的基礎(chǔ)，后文內(nèi)容是對第一段所述事件意義的揭示和引發(fā)的深層思考。 （2）文章第二段提出了“人性是善良的，社會是溫暖的”觀點；接著以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴散”“志愿者的實際搜尋”等事實，闡述了公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注；最后，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話強調(diào)這一觀點。先以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴散”“志愿者的實際搜尋”等事實，說明公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注來進行闡釋，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話進一步肯定和強調(diào)這一觀點。考生要讀懂文段，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，即中心句，分析段落層次，注意語言表達(dá)