【正文】 法，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局?？键c(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。顯然，材料內(nèi)容的重心不在第一段，而是落在第二段。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，銳利的目光和敏捷的身手，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬(wàn)支，或者五萬(wàn)支，想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所征服，還有人會(huì)給他治罪嗎？周瑜必定是甘拜下風(fēng)，自嘆不如，畢竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒(méi)有臉面為箭的數(shù)量說(shuō)三道四的?！敬鸢浮孔プ「究摧p其余草船借箭是千古流傳的佳話(huà)，這篇故事生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝。他也因此更加熟實(shí)業(yè)務(wù)，更加能夠了解工作，使日后的管理更加得心應(yīng)手，最終穩(wěn)穩(wěn)地坐上副總的職位。所以我們應(yīng)該懂得控制節(jié)奏，該慢的時(shí)候就要慢，該快時(shí)一定要快，這樣才能在人生中游刃有余，獲取更多的成功。關(guān)于畫(huà)畫(huà)也有這樣的說(shuō)法一天畫(huà)三幅，三年賣(mài)不出。讓對(duì)手跟著你的節(jié)奏打，是至關(guān)重要的?？煸谟谘咐撞患把诙賾?zhàn)速?zèng)Q，短時(shí)間內(nèi)幾招便置敵于死地，痛快淋漓，不著痕跡。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。接著分析普通的綠皮車(chē)在生活中所揮的作用。立意角度開(kāi)放，觀點(diǎn)言之成理即可。材料包括兩層內(nèi)容：高鐵越來(lái)越好，速度越來(lái)越快。曉其義，則可增自信，免自傲；諳其道，則能知不足，懂自強(qiáng)。尺有所長(zhǎng)，寸亦有所長(zhǎng)，關(guān)鍵是我們要看到彼此的長(zhǎng)處，而不是盯著彼此的短處，只有這樣才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。快有快的優(yōu)勢(shì)，慢有慢的好處。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。繁華都市。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價(jià)值升華的階梯！【解析】試題分析：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。這樣關(guān)注、貼切社會(huì)的旅行，豐富的是對(duì)大眾的認(rèn)知，對(duì)自己現(xiàn)狀清醒的認(rèn)知，從而將心沉淀下來(lái)，持著敏銳而警醒的目光進(jìn)入大學(xué)生活。而這個(gè)暑假是純求學(xué)之路到接觸并進(jìn)入社會(huì)的結(jié)點(diǎn)，勢(shì)必需要一顆沉穩(wěn)而安定的內(nèi)心。6．作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。等等。組合理解、轉(zhuǎn)變；理解、獨(dú)立；超越、轉(zhuǎn)變；敬畏、獨(dú)立；平衡、超越。認(rèn)真思考，不偏門(mén)，認(rèn)真上好每堂課，踏實(shí)走下去才能超越自我，成績(jī)穩(wěn)步提升，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”?！案咝省崩迷谛r(shí)間和上課時(shí)間去做補(bǔ)課班的卷紙；不跟隨老師節(jié)奏，按照自己計(jì)劃前行；不探究知識(shí)根本，只要做題就好......這些想法可以理解，但想做的只是不斷“超越”，讓分?jǐn)?shù)越來(lái)越高。以上材料中哪兩個(gè)關(guān)鍵詞最能概括你的高中生活？請(qǐng)結(jié)合自己的思考和感悟，寫(xiě)一篇文章。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。5.“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，距離醞釀了優(yōu)美纏綿的思念之美，因?yàn)樗寄?，所以缺點(diǎn)被淡化，好處被記起；“君子之交淡如水”，距離培育了清純牢固的友誼之美，因?yàn)榫嚯x，彼此缺少了世俗的勢(shì)力；“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，距離演繹了天長(zhǎng)地久的愛(ài)情之美，因?yàn)榫嚯x，升華了真愛(ài)的意義。，總是抱怨自己最親近的人，這兒做得不夠那兒做得不好。具體作文時(shí)首先根據(jù)材料提出觀點(diǎn)，然后采用平列的結(jié)構(gòu)從不同的角度對(duì)進(jìn)行論證，證明中心論點(diǎn)正確，比如選擇距離與美感角度進(jìn)行立意作文，從為什么距離能夠產(chǎn)生美角度進(jìn)行分析，如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，對(duì)于美景置身其中反而體會(huì)不到驚心動(dòng)魄的美；人與人的交往，有距離也會(huì)更好些；萬(wàn)物不能細(xì)究，留點(diǎn)距離，沒(méi)頓生。生活中，我們總是對(duì)不屬于自己的事物有一種期待之心，期待這些事物有一天會(huì)屬于自己。保持距離，讓更多的美呈現(xiàn)世間?？珊髞?lái)人們認(rèn)出他是木匠的兒子后，眾門(mén)徒一哄而散。理性之美產(chǎn)生于適當(dāng)?shù)木嚯x。古時(shí)的山水畫(huà)，也都拉遠(yuǎn)視界與山水的距離，使人覺(jué)得山也朦朧，水亦空蒙，真的是“清和靜”。過(guò)了一段時(shí)間，更沒(méi)有了曾經(jīng)的那份欣賞與喜愛(ài)，便將其棄之腦后不管了。材料的最大“亮點(diǎn)”其實(shí)正在這最后一句話(huà)上——這個(gè)強(qiáng)有力的反問(wèn)提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的價(jià)值。“我有顆珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒(méi)人忽視你了?！碑?dāng)然，兩個(gè)角度都可以從正反兩個(gè)方面展開(kāi)論述。我們還應(yīng)該特別注意到，這里的人不僅僅指?jìng)€(gè)人，還指國(guó)家、民族。只有有淵博的知識(shí)，才可以有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的勇氣。即使我無(wú)法確定是否可以成功。感覺(jué)中，自己就像一只平平凡凡的丑小鴨總是會(huì)比別人慢一拍，總是會(huì)跟著別人的步調(diào)走。2．閱讀下面文字，按要求作文。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。而只有不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越，敢于涉險(xiǎn)境，闖新路，才能走得更遠(yuǎn)！“深山必有路，絕處總逢生。喬布斯曾說(shuō)：“保持初學(xué)者心態(tài)，放下成功，當(dāng)個(gè)新手。人各有路，他人的未必就合適你，大家都行的未必你也一定合適?！敬鸢浮孔叩娜硕嗔?，也就沒(méi)了路魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡；小道、險(xiǎn)路、絕地，往往被人們排斥。比爾”馬云也常說(shuō)：“我們要么是在危機(jī)中，要么在走向危機(jī)中。在確定立意時(shí)需注意，此題所給的三句話(huà)既各自獨(dú)立又相互聯(lián)系，考生可就其中一句來(lái)立意行文，也可以綜合三句話(huà)來(lái)立意行文。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。標(biāo)題自定，文體自選。就象是流浪在一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲，摸不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間,只聽(tīng)的見(jiàn)自己的呼吸就夠了。正所謂：“坐井觀天，只有一孔之見(jiàn)，登山望遠(yuǎn)，才知天外有天”。并且，我還有夢(mèng)，為了我的夢(mèng)想，我也決不會(huì)退縮的。較為穩(wěn)妥應(yīng)該是從以下兩個(gè)大方面展開(kāi)：即個(gè)人與國(guó)家、民族。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮烤嚯x產(chǎn)生美這世上存在許多美的事物，不同的距離產(chǎn)生不同的意境。人與人的交往，有距離也會(huì)更好些。一如荷花，沒(méi)有花的那些嬌艷與魅態(tài)，但它有清新、綠意之美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那池塘邊，看那隨風(fēng)鼓動(dòng)的荷葉，伴著蓮的清香，意境何其美哉。適當(dāng)?shù)木嚯x，加入了未知，美也就誕生了。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。很多時(shí)候，因?yàn)楸３至司嚯x，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的美感；而一旦距離沒(méi)了，美感也會(huì)隨之消失。植物之間種得太密，會(huì)長(zhǎng)得不好。曾經(jīng)的朋友，因親密無(wú)間而產(chǎn)生了裂紋；曾經(jīng)的友情，則因過(guò)密的關(guān)照而產(chǎn)生隔閡……為什么不給友情一點(diǎn)距離？給友情一點(diǎn)距離，友情會(huì)因?yàn)榫嚯x而思念，因?yàn)樗寄疃屓嘶匚?。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。越來(lái)越多的高中生思想在轉(zhuǎn)變：“知識(shí)不求會(huì)，只要做得對(duì)”、“學(xué)這東西以后用不上，會(huì)做題就行”......這些觀念屢見(jiàn)不鮮，更多的人求快求成，甚至劍走偏鋒，靠著所謂的技巧和超前方法解題。要敬畏必須理性。學(xué)會(huì)端正才能學(xué)會(huì)敬畏，才能超越自我，才能走向成熟。寫(xiě)作時(shí)可以從兩個(gè)方面考慮：一是高中生活是什么？二是高中生活教會(huì)了自已什么？從高中生活是什么角度：比如選擇理解、轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)變自己的處世態(tài)度，換位思考，理解他人；或者理解，使自己的人際關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變。第二步,分析原因,擺出事實(shí)，闡明道理。如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議？為什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章闡述你的看法。許多年輕人在進(jìn)入魚(yú)龍混雜的社會(huì)后無(wú)法適應(yīng)，是因?yàn)槭指哐鄣?，?duì)未來(lái)、對(duì)遠(yuǎn)景持著不切實(shí)際的虛妄幻想。三毛在失去荷西后，徒步撒哈拉沙漠，擁抱饑民的兒童；木心鋃鐺入獄釋放后，游歷人間百態(tài)，看盡世間滄桑；海倫凱勒在周游世界演講時(shí)，不忘關(guān)注每一個(gè)與她同樣生來(lái)不公的人，為他們提供幫助。針對(duì)以上的爭(zhēng)議，可以從以下角度給出建議：自然圣地。開(kāi)闊眼界；國(guó)際化的視野；尊重包容不同文化；增進(jìn)交流，相互理解，彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，借鑒吸收。寫(xiě)作這類(lèi)作文，首先要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。已成為人們出行的首選，尤為精英人士所青睞。老子有言“有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨,恒也?？鬃诱f(shuō)得好：“三人行，必有我?guī)熝?。恐怖主義盛行，國(guó)際關(guān)系緊張，世界處于動(dòng)蕩之中。高鐵為“中國(guó)的名片”“中國(guó)速度的代表”，對(duì)普通火車(chē)、老舊的綠皮火車(chē)的評(píng)價(jià)是“在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用”，這是材料的價(jià)值取向。論證方法不能單一。以此聯(lián)系生活，治國(guó)如此，個(gè)人的修身養(yǎng)性也是如此。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。2．音樂(lè)節(jié)奏有快和慢，快的時(shí)候表達(dá)一種歡快喜悅激動(dòng)興奮的情感，慢的時(shí)候表達(dá)一種柔和抒情哀怨悲傷深情等等的情感。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡千古風(fēng)流人物。俗話(huà)說(shuō)：欲速則不達(dá)，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。而1978年，黨的十一屆三中全會(huì)以后，在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，我們“穩(wěn)”字當(dāng)頭，一步一腳印，慢慢的推進(jìn)改革，才有了快的發(fā)展速度，才取得了今天這樣的成就。一次小狐貍不慎掉了進(jìn)去，被小猴發(fā)現(xiàn)了，就設(shè)法用藤條將它救了上來(lái)。眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀，十萬(wàn)支箭三天交清，否則治罪，但如果出現(xiàn)一些意外情況，比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場(chǎng)，最后讓周瑜抓住把柄。哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說(shuō)，我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾。要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因?yàn)橐恍┬±娑艞壛舜笤瓌t。1．從小猴角度：救人義舉（壯舉）視為英雄行為。意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。③不少于800字。心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。當(dāng)?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時(shí)，規(guī)則將會(huì)適時(shí)地補(bǔ)上這個(gè)漏洞。范文二：愛(ài)心用手不用口有一種東西叫做愛(ài)心，它看不見(jiàn)，摸不著，而就是這種東西，讓無(wú)數(shù)人苦苦追尋。為人民服務(wù)，為人民事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的雙手做成了感動(dòng)中國(guó)至今的最強(qiáng)音。如果道德是拷問(wèn)良知的守護(hù)，一個(gè)擁有愛(ài)心之人，愿把愛(ài)心付諸實(shí)踐的人永遠(yuǎn)不會(huì)滑向道德淪落的深淵，總是站得更高，審視著愛(ài)心洪流的聚集。從警察角度，可立意：法規(guī)高于一切；觸犯法律，必受懲罰等?！栏衲蛴幸环譄幔l(fā)一分光。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序?！彼f(shuō)完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發(fā)了。那位瑞典選手因我國(guó)選手的失誤而贏得了比賽。他這種為國(guó)家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國(guó)內(nèi)外的稱(chēng)贊。1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬(wàn)克朗作為基金，用每年的利息，獎(jiǎng)給世界上杰出人物，促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。組織成文時(shí)，可以以其中一個(gè)角度為主，其他角度為次；也可幾個(gè)角度的議論內(nèi)容平分筆力?！敬鸢浮拷K身學(xué)習(xí)釀詩(shī)意女作家艾小羊說(shuō)過(guò):“人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的投資,你所看到的逆襲，全部都是時(shí)間的果實(shí)?！@雅室的讀書(shū)方式，奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習(xí)之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒(méi)有雷海為“外賣(mài)時(shí)學(xué)習(xí)”方式。有人總是說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間看書(shū),沒(méi)時(shí)間參加培訓(xùn)，卻有時(shí)間刷朋友圈、玩游戲、看新聞或追劇。工作繁忙、工作量大是不爭(zhēng)的事實(shí)，但只要科學(xué)安排，充分利用工余時(shí)間見(jiàn)縫插針學(xué)、少一點(diǎn)應(yīng)酬，還是有時(shí)間學(xué)習(xí)的?！緦忣}】材料分析：兩則材料對(duì)兩人各有所贊，但兩人各自讀書(shū)狀態(tài)是不同的。擠時(shí)間學(xué)習(xí)，則讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意?！把攀摇弊x書(shū)固然可喜，“喧囂”讀書(shū)亦能有成。（白巖松）——毫無(wú)閱讀量，沒(méi)有閱讀量就不可能有成長(zhǎng)。魯迅讀書(shū)有“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。第二要抓住材料核心事實(shí)，