【正文】 泥可以用來作桑樹的肥料。本題基本句式為：四字句+四字句+七字句。（2）選D，運用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。 （1）請仿照下面的示例，寫出自己對端午節(jié)的個性化解讀。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學們一定要繼承偉大的五四精神，好好學習，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。10．2019年清明節(jié)，一批批少先隊員來天安門廣場，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀念碑并敬獻花圈。管理員每月統(tǒng)計當月圖書借閱逾期費金額，上交財務。故答案為：中學生暑期社會實踐主要活動是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫調(diào)查報告，考察科技館后交流體驗到的地震感受；游覽美麗鄉(xiāng)村、名人故居，用日記記錄旅游的感受心得。 【點評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換（構(gòu)思框架圖文轉(zhuǎn)換）的能力。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。想象要合理。 【答案】 內(nèi)容：漫畫標題為“視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個騎著自行車橫穿馬路的男青年，面對疾馳而來的小汽車，無所謂地揮揮左手；而右側(cè)的小汽車司機異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。屬于表文轉(zhuǎn)換題。5．（題文）請根據(jù)圖中的信息，用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié)，不超過70個字。焦距越短，則越能夠拍攝更寬廣的范圍。4．閱讀下圖，對照相機原理的解說不正確的是一項是（最后按照題干要求，組織語言作答。 【解析】【分析】解答此類題，可根據(jù)圖文項目內(nèi)容及各要素之間的聯(lián)系，進行對比，按照一定的順序進行簡要說明。材料交有關(guān)機構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件。 【答案】 申請人送交申請，窗口受理后，對不符合要求的，退回申請，并一次告知補正內(nèi)容；對符合要求的，告知繳費。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 【答案】 示例：現(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個由慢到快的轉(zhuǎn)折點。如果用過去或今天的發(fā)展速度預測明天，會做出錯誤的判斷。 ） A.【答案】 D 【解析】【分析】D項，“而不是光的折射與反射規(guī)律”錯誤，依據(jù)箭頭指向的流程，說明照相機既利用了光的直線傳播性質(zhì)，又利用了光的折射與反射規(guī)律。 【解析】【分析】根據(jù)大箭頭的方向，看清過程主要有幾大步，然后分別又有幾個環(huán)節(jié)，表述時要信息完整，語言通順。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著流程的走向。分析左右兩圖之間的關(guān)系，左側(cè)騎自行車人無視交通過規(guī)則是因，右側(cè)開汽車的人和車上乘客反應是果。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。先要制定方案，并在班級做好宣傳發(fā)動工作；然后確定評委，通過抽簽確定選手的出場順序，經(jīng)過現(xiàn)場打分，最后推選出班級校園歌手。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。 故答案為：讀者入室驗證還書，如果不過期，歸還書后，管理員直接把書歸庫上架；如果借書過期，管理員要根據(jù)規(guī)定收取圖書借閱逾期費，并把書還回歸庫上架。 【答案】 “五四運動”浮雕內(nèi)容： ①背景和時間：1919年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動?？忌梢愿鶕?jù)這些來概括浮雕內(nèi)容。 【點評】本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。（2）龍舟競渡的一支參賽隊要在彩旗上印一“龍”字，同時表現(xiàn)出“舍我其誰”的氣勢。 ⑵選D，運用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答本題時，首先看清題目要求，明確陳述對象是什么。 【解析】【分析】本題為流程圖，解題方法為：①解讀時先確定敘述順序。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。【點評】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。 這兩種相處方式各有利弊，在評價時可以點出。