【正文】 ，師不必賢于弟子”的原因是“________ ,________”。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。 （3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》上片描寫(xiě)赤壁雄奇壯麗的景物，除寫(xiě)陡峭的山崖外，還以 “________，________”兩句描寫(xiě)滔滔的江流。此題要注意的易錯(cuò)字有：蟪、蛄、惘、汩。（李商隱《錦瑟》） （6）縱一葦之所如，________。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。本題屬于理解性情境默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。這些士大夫認(rèn)為師生之間年齡和學(xué)問(wèn)都相近，如果從師，就會(huì)處于“________ ， ________”的尷尬境地。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“跬”“駑”“沃若”“籬”等。6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 【答案】 （1）所惡有甚于死者；故患有所不辟（2）物各有主；茍非吾之所有；雖一毫而莫取 【解析】【分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。 故答案為：⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；⑵東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白；⑶亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔 （1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“________，________”兩句蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的深刻哲理。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。 故答案為：⑴ 且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；⑵ 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶ 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的識(shí)記積累能力。 （1）《莊子在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。 （1）荀子在《勸學(xué)》中以登高而招等為喻說(shuō)明“________”， 只是善于利用外物；而論述學(xué)習(xí)和自省能助人做到“________”。 故答案為：⑴君子生非異也；（則）知明而行無(wú)過(guò)矣；⑵腹猶果然；三月聚糧；⑶不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 （3）《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“________，________”。 （1）《生于憂患，死于安樂(lè)》中“________，________”兩句從內(nèi)外兩個(gè)方面闡釋了國(guó)家滅亡的原因。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。 【答案】 （1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（2）東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白（3）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒；二是注意難寫(xiě)字。 故答案為：⑴所惡有甚于死者；故患有所不辟；⑵物各有主；茍非吾之所有；雖一毫而莫取氓》中“桑之落矣，其黃而隕”用比興手法寫(xiě)女子年老色衰，詩(shī)歌用同樣手法來(lái)寫(xiě)女子年輕貌美、初婚幸福的句子是“________，________”。本題屬于前者。 （4）《念奴嬌此題要注意的易錯(cuò)字有：羞、諛、臾、戈。（《莊子中庸》） （8）牢騷太盛防腸斷，________。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。 （1）《詩(shī)經(jīng)本題屬于前者。 （2）屈原《離騷》中，用反問(wèn)句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不會(huì)改變?cè)瓉?lái)志向的兩“________，________”，與于謙《石灰吟》的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”有異曲同工之妙。 故答案為：⑴猶且從師而問(wèn)焉；而恥學(xué)于師；⑵雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；⑶閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。考查理解性默寫(xiě)這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！?3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺的部分。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） （2）涉江采芙蓉，________。 故答案為：（1）為刎頸之交；（2）蘭澤多芳草；（3）上出重霄；（4）連峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）憶往昔崢嶸歲月稠 （3）李煜的詞《虞美人》中“________？________”兩句，將抽象的愁思形象化，比李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”更夸張。