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【精品】六年級數(shù)學(xué)(人教版)-圓柱的表面積(二)-1教案(更新版)

2025-04-05 05:16上一頁面

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【正文】 )178。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知,回顧方法回憶圓柱表面積的計(jì)算方法。六年級學(xué)生具備了一定的數(shù)學(xué)閱讀和問題解決能力,但由于有關(guān)圓柱表面積的實(shí)際問題比較靈活多變,常常需要根據(jù)具體情況選擇不同的方法和策略,這對于有的學(xué)生而言,還存在著考慮問題不夠全面,將生活問題準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的能力較弱等困難。,助推理解學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是直觀的、具體的、形象的,而有些數(shù)學(xué)問題卻是理性的、抽象的。③解決問題請你試一試,并將過程寫在學(xué)習(xí)任務(wù)單上。)答:178。③提出新的問題如果用一種布制作,需要多少布料?(4)聯(lián)系生活剛才我們解決的問題有求“側(cè)面積”的,也有求“側(cè)面積+1個(gè)底面積”的,還有“側(cè)面積+2個(gè)底面積”的,這些不同的實(shí)際情況在生活中你還見到過嗎?預(yù)設(shè)1:求通風(fēng)管的用料問題是解決圓柱“側(cè)面積”的問題。(五)布置課后作業(yè)6
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