【拓展教材-典范英語】小學(xué)英語教案-1a-lesson-4-floppy-floppy-(更新版)
【正文】 ppy”的語調(diào)進行示范和指導(dǎo)。朗讀過程中，教師要對朗讀困難或有問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和示范。7. 家庭作業(yè)（Homework）（1）反復(fù)模仿錄音，熟讀故事。 （4）思考課堂環(huán)節(jié)銜接是否流暢；教師語言是否易于理解；師生之間是否有良好、有效的互動；學(xué)生從這一堂課上都學(xué)到了什么；下一次課堂設(shè)計需要在哪些方面進行提高。（3）畫一幅小狗調(diào)皮的圖畫，并寫上“Oh, Floppy!”或“No, Floppy!”。（2）教師展示準(zhǔn)備好的句卡（“Oh, Floppy!”2張；“No, Floppy!”2張；“Floppy Floppy!”1張），并讓學(xué)生大聲朗讀。（1）全班集體朗讀。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍故事，整體輸入，不需停頓。2. 對于較難的單詞，教師可板書，并配合動作和表情幫助學(xué)生理解。三、教師要求1. 教師課前須熟讀故事，了解故事內(nèi)容。3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，要注意“Oh, Floppy!”和“No, Floppy!”在不同情境下的語音語調(diào)。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就扎實的語言基本功。 5. 檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，增強對故事內(nèi)容的理解（1）教師將準(zhǔn)備好的故事原圖按順序貼在黑板左側(cè)。（2）將故事讀給爸爸媽媽聽。4
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