偉人細(xì)胞創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 明確：才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達(dá)灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。今天，我們一起來學(xué)習(xí)秦文君的小說《偉人細(xì)胞》。《偉人細(xì)胞》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省淮安市楚州區(qū) 文通中學(xué) 單春林 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過閱讀，能復(fù)述故事內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。學(xué)生交流、發(fā)言：細(xì)胞是構(gòu)成人體的最基本的單位，就像造房子的磚！教師：“偉人細(xì)胞”是什么意思？（學(xué)生討論） 明確：偉人應(yīng)該具有的素質(zhì)。3． 請同學(xué)們速讀課文，思考探究：（1）賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？學(xué)生交流，相互評價。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1分50秒。七、小結(jié)實(shí)現(xiàn)偉人之夢的歷程雖然充滿艱辛和坎坷，但我相信堅(jiān)韌不拔、百折不撓、勇往直前這些優(yōu)秀的偉人細(xì)胞一定會助你走向成功之路！老師對你們有信心! 八、布置作業(yè)1．掌握文中重點(diǎn)詞語。教學(xué)步驟：一、 檢查復(fù)習(xí)1．聽寫成語2．提問：（1）賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？（2）他想成為偉人經(jīng)歷了哪幾件事？一． 探究人物形象學(xué)生閱讀課文，結(jié)合文中具體語句，分析人物形象。⑷賈里失敗的教訓(xùn)和成功的原因是什么？給我們怎樣的啟示？ 樹立遠(yuǎn)大的志向，從小事做起，從現(xiàn)在做起。（例： “魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風(fēng)度，賈里懶得去做”。四、探究本文情節(jié)安排的巧妙之處圍繞問題，分組探究：1．文中賈里為了成為“偉人”作了哪些“可歌可泣”的大事？結(jié)果怎樣？用自己的語言口頭復(fù)述。2．預(yù)習(xí)《誦讀欣賞》3．完成作業(yè)紙6
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