【正文】 社會主義的偉大征程上闊步前進!【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。弱國無外交，擁有了強大的軍事力量就等于擁有了強大的后盾，它們就是我們說話的底氣!使得中國在國際上在外交上有了一定的發(fā)言權(quán)。然后可以寫我們在歡欣地看著這些令我們自豪的事件時，卻不能忘記我們中國以前的傷痛，可以舉例說明，如“圓明園的戰(zhàn)火灼傷了它的皮膚，南京大屠殺的血液濺滿了它的鱗片”等。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動，思考是指行為主體對意向信息的充分加工，聯(lián)想是思考的依托，思考是聯(lián)想的高級形式，任何思考的進行都是在聯(lián)想中反復進行的推理、演算與論證。70年了，你變了很多，但未曾改變的是你的初心和夢想。一個新的國家出現(xiàn)在了世界東方，那就是你，我偉大的祖國！你擁有著世界第三大的國土，但，你仍然是個弱國，依舊是貧窮落后的弱國。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！军c睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。胡適曾經(jīng)說過：“理想中的學者，既能博大，又能精深?？梢哉f，袁隆平先生應是當代青年學子學習、借鑒的楷模。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。這就是大師之風，山高水長，癡迷于某項事業(yè)，但又能從其他領(lǐng)域中找到自我，找到相似點。什么是青春？塞涅卡說：“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。主旨單一的材料，據(jù)材料立意即可。此外，她希望像成人禮這樣的儀式可以和錢離得遠一點?！皭澚壤瑔柹n茫大地，誰主沉浮”表現(xiàn)了一種勇立潮頭，敢為天下先的擔當和責任?？傊?，先讀懂句子的意思，然后進行組合，確定話題。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。 時代在進步，國家在發(fā)展。千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。當代女排精神也可概括為頑強拼搏，永不言棄，堅持不懈，自強不息?！睙o論我們是走在平凡的路上，或是經(jīng)歷著風雪的洗禮，我們只要發(fā)現(xiàn)適合的時機，就應該縱身一搏，拼搏出屬于自己的天下，屬于自己的七彩人生。參考立意：學習女排精神，圓夢中華復興。女排精神之所以備受推崇，最重要的是那種足以流芳百世的不畏強敵、奮力拼搏的精神，遠遠比“五連冠”本身更加能鼓舞國人。（3）只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。把三個孩子叫到身邊。層次結(jié)構(gòu)：開篇明確辯題，肯定“女排精神靠實力”，接著說明何為實力，再提出“女排勝利源自強大的硬實力，并做進一步剖析，從軟實力和硬實力兩方面分別論述，最后總結(jié)說明“女排的成功源于實力，技術(shù)的硬實力和心理的軟實力鑄就了中國女排”，重申論點，結(jié)束全文?！蟹蛲袪査固?）切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。所給三個任務，都與上述材料有關(guān)，由材料引發(fā)聯(lián)想和想象，獲得啟示，寫作時可以把材料立意分別表露其中，只是需要注意寫作的具體形式。女排精神，是對時代的呼應和作答。她們?yōu)槿松砹瞬?，為祖國爭了光，為民族爭了氣。“女排精神”是什么？是永不放棄，力爭向上的精神；是人人擔當，共同進退的精神；是團結(jié)如一，相互關(guān)愛的精神；是寵辱不驚，不懈努力的精神。感謝您用您的實際行動給我?guī)砹司竦南炊Y，您和中國女排鑄造的“女排精神”將會成為我一生的財富，未來的我，也許不是最優(yōu)秀的，但一定是努力的。您知道嗎？您說的“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。我的辯論陳詞結(jié)束，謝謝大家。沒有了硬實力，在賽場上一打就垮，而沒有了軟實力，則會不打自垮。試問，中國男足不想為國爭光嗎？中國男籃不想在賽場奪冠嗎？他們止步于想，沒有過硬技術(shù)的實力加持，只能在賽場上一次次鎩羽而歸，屢戰(zhàn)屢敗。何為實力？我想借用中國人大新聞學院喻國明教授的話做說明：“一個國家是存在兩種實力的，一種是硬實力，一種是軟實力?！迸啪褚恢痹?，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？闪信e一些事例，加強論證力度。中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福，它把國家的追求、民族的向往、人民的期待融為一體，體現(xiàn)了國家、民族、人民三者合一的家國情懷。新時代是奮斗的時代，需要全體中華兒女萬眾一心，砥礪前行，為了共同的目標不懈奮斗。【解析】【詳解】本題主要考查寫作能力?；蛟S你又會說，我對于社會不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。不少于700字。立意原則：遵照事物發(fā)展規(guī)律,否則只能是事與愿違,，相對于時代材料是賑災的科技,而不能蠻干硬干。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個偵查兵。材料給出了一個解答，“生活充滿變數(shù)”。如果不可預測，則指向偶然性。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然”，這段話既能引領(lǐng)學生深度思考，又能呈現(xiàn)學生的思維品質(zhì)。于是毛澤東寫下了《論持久戰(zhàn)》，科學預測抗戰(zhàn)三個階段：防御、相持與反攻。果不其然，說下就下。但不好的預測結(jié)果會讓信心受到打擊，可能一蹶不起，難以自拔，斷送前程。預測兩字拆開來看，“預”是預先得知；測是猜測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。尤其是作者下文中說的“越是對方呼聲最高的時候，我們越要平心靜氣的堅持我們自發(fā)的感想”這句話，更是闡明了人要堅 守“獨立之精神，自由之思想”的真諦。其次，可以就“心靈的微光”展開因果分析，分析人為什么要珍惜自 己“心靈的微光”，“心靈的微光”對一個人有什么價值和意義，假如 沒有了“心靈的微光”，人將會變成怎樣的人，將會導致怎樣的嚴重后果。像我這個來自鄉(xiāng)村的城市作家，記住老家一樹一木，一景一物，是非常必要的；因為老家，不僅是我人生的第一里程碑，也是生命的根，更在意的是它給我?guī)砹遂`性記憶與靈感微光。老屋是不高的土磚結(jié)構(gòu)半草半瓦徽式老房，多年沒有入住了，老屋西邊有一座現(xiàn)代樓房，與那飄若著生命浮塵的老屋相比，顯得奢侈多了?！敬鸢浮啃撵`閃過的微光回到闊別多年的老家，當遠遠看到村口老屋邊那棵老槐樹依然挺立時，剎那間，我就像穿越到童年時任性而又快樂的愜意時光，一腔難以言表的感懷和興奮微光照亮了心湖。有哲人說，老家是一面幽古的青銅鏡，從其微光中可以能照見自己過去的影子；回老家看看，有感悟人生升華作用，因為老家是每個人的生命搖籃。對“心靈的微光”的理解和界定，實則決定了作文立意的高低和議論的深淺。如果從“珍視自我的感覺、感受、體驗 ”入手，從而“肯定自我的價值”的角度立論，當然也可以。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。預測，是指事先推測。不可完全相信未知的預測。雖然會有人會不甘墮落，堅持努力。那好啊，久旱逢甘雨，農(nóng)民就省下抗旱的錢，免除澆地辛苦。速勝不可以，亡國到可能。這是一則材料作文，所給材料是有很深的哲學意味的一段話，即“預測，是指事先推測?？忌梢詮牟煌嵌冗M行不同的解讀：生活是可預測的嗎？如果是，則蘊涵了事物發(fā)展的必然性。其次，從“為什么”角度，分析為什么有很多人熱衷于預測，以及“樂于接受”和“不以為然”的原因，這些都是材料沒有提供的信息，需要自己的觀點認識。3．全國Ⅱ 海龜和老鷹 有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。所以人做事，不能光靠愛心，考一腔熱情，還要顧慮對方的需要和感受，要多從別人的角度考慮。張鳳翼要求：圍繞材料內(nèi)容及含慮，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！睋碛袊邑熑胃校庞辛饲摹峨x騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，責任感是人的價值意識的最高境界。在他人遭受欺侮時，請出手相援；在他人深陷苦痛時，請以愛呵護；當國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關(guān)。要擔負時代使命、順應時代潮流，就必須依據(jù)時代的主題來拼搏奮斗，自覺回應時代的要求。國家會為個人提供實現(xiàn)自己夢想的空間和機會，個人價值也會在對國家和人民的大愛與奮斗中得到實現(xiàn)。其次，提出分論點，進行并列式闡述。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說?！崩善竭€說過：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝奪冠，這是38年來中國女排精神的又一次展現(xiàn)，這一切都源于強勁的實力。倘若女排的姑娘們技術(shù)素質(zhì)差，縱使再強大的意志也無法在強敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。無論是鮮花掌聲縈繞，亦或是質(zhì)疑批評不斷，因為有自信的精神，女排常青不敗，女排精神賡續(xù)不息。所以我的觀點是——女排精神，用實力說話。那時候，女排正處于低谷，您不拋棄不放棄，竭盡全力，讓中國女排再次擁有了榮光。“有時候知道不會贏，也竭盡全力”的話語時不時地就在我耳旁回響?！边@句話提醒我們，“女排精神”不是體現(xiàn)在冠軍這個結(jié)果上，而是過程中的竭盡全力上。”在新中國成立70周年的日子，中國女排用冠軍為祖國母親獻上了最好的禮物。只有不息的奮進，才能證明生命的存在。如“有時候知道不會，也竭盡全力”,“只要你打不死我，我就和你咬到底”，“希望女排的經(jīng)歷給國人帶來正能量”，“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程”，“女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬”，都是可以引發(fā)立意的角度?！_什富科（3）請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。想要獲得更多的尊重，就必須去拼搏，去努力，從而提升自己的實力。他想了個法子?？梢妶F結(jié)就是力量。它一直與女排的得失、沉浮緊緊聯(lián)系在一起，并成為評價中國女排的最難以割舍的標準。是“青年調(diào)查”欄目，內(nèi)容也要符合欄目要求，符合青少年的思想、追求和愿望。有句俗話說得好，“人生難得幾回搏，此時不搏待何時。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、團結(jié)友好、堅強拼搏”的中華體育精神。許多經(jīng)典詩詞名句已經(jīng)深深烙印在我們民族記憶的深處，滋養(yǎng)著每一個人的生命， 滌蕩著每一個人的靈魂?！敬鸢浮坷模盒貞烟煜?，勇?lián)熑纬酥鴷r光的快車，我仿佛看到了藺相如持璧抵柱、智退強秦的身影和視死如歸的神情。遙想巨鹿之戰(zhàn)，楚霸王率領(lǐng)將士，破釜沉舟，誓死奮戰(zhàn)，才有“百二秦關(guān)終屬楚”的千古佳話。自此掀開了新民主主義革命嶄新的篇章。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。而白居易的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”和張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，表達的是一種情感上的和諧、溫馨和美好的祝愿。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”表現(xiàn)了一種殺身成仁的豪邁和獻身精神。她說，18歲成人意味著要有更多的責任擔當、對父母更感恩，但現(xiàn)在衡量孩子是否優(yōu)秀的標準多是學習成績。第二步，選擇角度，準確立意。原來你是這樣的袁隆平。今天我演講的題目是《學海無涯，青春不止》。寫作和長跑互為比喻，互相借鑒，都需要專注，忍耐，心無雜念。我們唯有“舍棄貪圖享受，選擇艱苦奮斗；舍棄心浮氣躁，選擇不懈堅持；舍棄因循守舊，選擇與時俱進”，才能找到人生價值的支點，綻放青春的光芒。材料中展現(xiàn)了袁隆平先生知性、儒雅、博學、多才、勤奮、遠志、力行、熱愛生活、熱愛學習等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。當我們咿呀學步時，不斷摔倒，不斷爬起，我們在堅持；當我們學習寫字時，不斷擦掉，不斷重寫，我們在堅持；當我們一遍遍的演算數(shù)學題時，我們在堅持；當我們記憶英語單詞時，一遍又一遍地朗誦與默寫，我們在堅持?！比魏螌W習和知識都需要努力和理解，人每走一步，都應該認真思考，有所選擇，不能隨波逐流，游戲人生。思辨應該是一個文章寫作的切入點?！敬鸢浮科呤d，披荊斬棘70年前，你誕生了。為了你，無數(shù)的英雄戰(zhàn)士被埋葬在了華夏大地，為了你，我們不惜一切，哪怕是生命……歲月不居，時節(jié)如流。材料主要講建國70年來，中國取得的巨大成就等?？梢越Y(jié)合“世博會”“2008年中國成功舉辦奧運會”及材料內(nèi)容等分析，引出話題“中國在飛速發(fā)展、進步”。遼寧艦橫行在遼闊的海洋，殲20馳騁在蔚藍的天空，99式坦克奔馳在祖國大地。我國人民已在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，奮發(fā)圖強，為中華民族的偉大復興做出了杰出的貢獻。思辨應該是一個文章寫作的切入點。對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。這是一則材料作文，圍繞“校園老建筑該拆還是該留”這一核心事件，面對日漸老化的建筑和日新月異的發(fā)展需求之間的矛盾，可討論的空間還是較大?，F(xiàn)代化的優(yōu)渥育人環(huán)境，對學生的身心健康成長善莫大焉。毋庸置疑，如何科學地開發(fā)與活化古建筑，如何邁過一道道坎兒？在“望得見山”、“看得見水”的同時，如何讓更多人記得住那份鄉(xiāng)愁？只有合理的保護與開發(fā)，因地制宜，才能更好地傳承歷史，才能成為改革路上一道獨具個性化的靚麗風景線。因此材料作文要注意多元立意的原則。這則材料使你對“橋”有了什么理解與感悟?請寫。但是他們只注意我的外表，并不知道我內(nèi)心的世界。痛得哥哥叫。這里的聾兒大部分都用手語交流，很少說話。因為在這三天時間，我和他們交處很快樂。下次來北京我們一起玩呀！”我含淚向他們點了點頭。爸爸媽媽非常高興，這時候我看見他們哭了。適合本篇作文的素材有：橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。人總是這樣的，認為自己是萬物之靈長，有權(quán)阻止任何東西；橋下流著的水把橋當成了弱者，“嘩嘩”地琉著，這是一種嘲笑，笑橋無法阻止它那洶涌的波濤。 蘇橋美，美在建筑。蘇橋美，美在