高考物理整體法隔離法解決物理試題的基本方法技巧及練習(xí)題及練習(xí)題(更新版)
【正文】 對(duì)m有：f1=ma1 …①f1=μmg…②由①和②得：a1=μg對(duì)M進(jìn)行受力分析有：Fff2=M?a2…③f1和f2互為作用力與反作用力故有：f1=f2=μ?mg…④f=μ（M+m）?g…⑤由③④⑤可得a2=μg要將木板從木塊下抽出，必須使a2＞a1解得：F＞2μ（M+m）g 故選D。根據(jù)題意可知此時(shí)C的加速度大小也為a（方向向下）；取C為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得mgT=ma，解得T=mgma ①；取AB整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得：T=2Ma有 8 個(gè)質(zhì)量均為 m 的完全相同的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),用輕質(zhì)的細(xì)桿相連,相鄰小滑塊間的距離為 L,滑塊 1 恰好位 于 O 點(diǎn)左側(cè),滑塊 3……依次沿直線水平向左排開。）A．物體B將從A、C中抽出，A、C可能會(huì)靜止不動(dòng)B．物體B與A一起向左加速運(yùn)動(dòng)，C向右加速運(yùn)動(dòng)C．物體B與C一起向左加速運(yùn)動(dòng)，A向右加速運(yùn)動(dòng)D．A、【答案】D【解析】【詳解】B、C間的最大靜摩擦力?A、B間的最大靜摩擦力fBC若要用力將B物體從A、C間拉出，拉力最小時(shí)，B、C之間的摩擦力剛好達(dá)到最大，此時(shí)物體A已經(jīng)向右以加速度a加速運(yùn)動(dòng)，B、C以加速度a向左加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)繩子上拉力為T，以A為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得TfAB=mAa以C為研究對(duì)象有fBCT=mCa解得a=，以B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得F（fBC+fAB）=mBa解得F=9N，由題知F=15N9N，所以可以將B物體從A、C中間抽出；即用15N的力作用在B物體上，物體A向右以加速度a=，C以加速度a=?，F(xiàn)用15N的力作用在B物體上，則下列說法正確的是（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2）（現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體A上，使物體A開始向上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得兩個(gè)物體的v﹣t圖象如圖乙所示（重力加速度為g），則（ ）A．施加外力的瞬間，F(xiàn)的大小為2m（g﹣a）B．A、B在t1時(shí)刻分離，此時(shí)彈簧的彈力大小m（g+a）C．彈簧彈力等于0時(shí)，物體B的速度達(dá)到最大值D．B與彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能先增大，后保持不變【答案】B【解析】【詳解】A．施加F前，物體AB整體平衡，根據(jù)平衡條件，有：2mg=kx；施加外力F的瞬間，對(duì)整體，根據(jù)牛頓第二定律，有：其中：F彈=2mg解得：F=2ma故A錯(cuò)誤。A．粗糙地帶與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為B．滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),各段輕桿上的彈力大小相等C．第 2 個(gè)小滑塊完全進(jìn)入粗糙地帶到第 3 個(gè)小滑塊進(jìn)入粗糙地帶前這一過程中,8 個(gè)小滑塊的加速度大小為D．第 1 個(gè)小滑塊完全進(jìn)入粗糙地帶到第 2 個(gè)小滑塊進(jìn)入粗糙地帶前這一過程中,5 和 6兩個(gè)小滑塊之間的輕桿上的彈力大小為【答案】D【解析】【詳解】，有，解得，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；，處在光滑地帶上的滑塊間的輕桿上的彈力都為零，處在粗糙地帶上的滑塊間的輕桿上的彈力不為零，且各不相同，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；，有，代入，解得，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；，有，解得再以8三個(gè)小滑塊作為整體，由牛頓第二定律有，故D項(xiàng)正確。 ②；取B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得：f=Ma
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