【正文】 詞一夜而火。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。寫成議論文時(shí)，要注意：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點(diǎn)。歷史名城。于是，三毛的文筆大氣與釋懷，木心的筆鋒細(xì)膩而尖刻，海倫的文字堅(jiān)毅而光明。關(guān)注、貼近社會，并不要求在旅行中過最艱苦拮據(jù)的生活，而是去關(guān)注旅行中所見的社會現(xiàn)象，并能夠根據(jù)自己的認(rèn)知，對其進(jìn)行判斷與解讀?！敬鸢浮縼韴鲑N近社會的旅行異國風(fēng)采，都市魅力，自然圣地，古城探幽……一次積極的旅程，勢必能開拓眼界與胸懷，擁抱不一樣的世界，但在高三即將升往大學(xué)之際，竊以為，無論去何處，都應(yīng)進(jìn)行一次關(guān)注與貼近社會的旅行。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。一個國家、一個民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。當(dāng)今的中國，對比70年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。參考立意：禮贊新中國或新中國成就；謳歌中國精神，充分表達(dá)民族自豪感；抒發(fā)報(bào)國之志；助力偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)等。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。70年，無數(shù)中華兒女都在為著同一個偉大的夢想而奮斗、拼搏，那就是中國夢！如今，你用你日新月異的發(fā)展，用你翻天覆地的變化告訴了我們，我們的努力并沒有白費(fèi)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 ⑤深：深入分析?！八^英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心”。螞蟻對于國家來說比任何一個英雄更加有用?！坝?lián)?zé)任，譜寫人生價(jià)值的華麗篇章”；“勇?lián)?zé)任，注入社會風(fēng)氣的清露凈流”“勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造國家振興的奪目輝煌”。 勇?lián)厝危瑺幾鰲澚?。進(jìn)取擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胧巧鐣佬老驑s催化劑。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，國家提出中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，其中我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生最需要“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一素養(yǎng)，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇?lián)厝?，爭做棟梁。?）多角度思考：充分挖掘材料內(nèi)涵，找出每個陳述對象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果?？忌梢愿鶕?jù)以上的立意角度構(gòu)思作文。大多數(shù)人是在半路就停下了前進(jìn)的腳步，還有一部分人在距離終點(diǎn)幾百米的地方遺憾離場，是什么力量支撐著那最后一小部分人抵達(dá)終點(diǎn)呢？有一次，一名馬拉松運(yùn)動員在獲得冠軍后接受采訪時(shí)說：“我只是把長跑線路劃分為幾段短距離的路途，并設(shè)立幾個結(jié)點(diǎn)，每當(dāng)?shù)诌_(dá)一個結(jié)點(diǎn)時(shí)，我便會告訴自己‘一切都會過去’，繼而堅(jiān)定地邁向下一個結(jié)點(diǎn)。要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個人相關(guān)信息。③從材料情感傾向入手。 而在高考作文題目中，人們舍棄自己“心靈的微光”的原因，正是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為“這是自己的東西”，無足珍貴，這是一種極度不自信、妄自菲薄的表現(xiàn)。然后，可以就“心靈的微光”展開對比分析，分析珍視自己“心靈的微光”的人（尤其是天才）都取得了哪些成就，如天才詩人海子，蘋果之父喬布斯，美國導(dǎo)演卡梅隆等等，而無視自己“心靈的微光”的人又是多么失敗，可用“蕓蕓眾生”作為反例?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。母親自上世紀(jì)末就搬到樓房居住，在母親心中，老屋是一種生命的印記，一直沒有拆掉它，而是將它做為儲藏農(nóng)具和柴禾用，延伸著其生命微光。兩個方面可以任選一面來寫，也可以綜合兩個方面來寫。本材料的審題提示：人生路上，人們要出入的地方，有很多的門，“門可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來”這是審題立意的關(guān)鍵之所在。人生不是風(fēng)平浪靜的大海，你也不是魚，不要希冀海闊憑魚躍?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。首先從日常生活的視角出發(fā)，通過“花解語，鳥自鳴”的生動畫面，觸發(fā)考生想象，“處處”強(qiáng)調(diào)“語言”的普適性和廣泛性。此刻沒有語言的語言，或許是另一種語言，也是我們更真實(shí)的人生。而如今的網(wǎng)絡(luò)電腦，追根究底，不過是兩個數(shù)字1和0的游戲?！敬鸢浮總}頡的好意我心領(lǐng)了倉頡造字，天雨粟，鬼夜哭。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明?！兑捉?jīng)》以陰爻陽爻兩個符號來演繹世界。齊物論》開篇嗒然若喪形如槁木的呆坐里，在冬天墻頭根曬太陽瞇縫著眼的沉默里，在朋友微信問你最近如何，你卻百無聊賴的不想回話的空白里。圍繞“語言”這個核心概念，材料的三行文字從三個層面引導(dǎo)考生展開聯(lián)想，打開思路。另外，材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。所以，面對人生路上的阻擋你前時(shí)的門，請學(xué)會彎腰通過?！蹦敲?，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失敗而懊悔嗎？我們應(yīng)該學(xué)會彎腰，側(cè)身通過人生中阻擋你前進(jìn)的門。材料中的喻體是具體的，但它喻指著人生中某一抽象的東西，如人的品質(zhì)，人生中的境遇等，寫作時(shí)又要將它寫成具體的人事理。我們要善于把握這樣的機(jī)遇；勇于掙脫束縛，通往未知的世界。老屋是不高的土磚結(jié)構(gòu)半草半瓦徽式老房，多年沒有入住了，老屋西邊有一座現(xiàn)代樓房，與那飄若著生命浮塵的老屋相比，顯得奢侈多了。像我這個來自鄉(xiāng)村的城市作家，記住老家一樹一木，一景一物，是非常必要的；因?yàn)槔霞?，不僅是我人生的第一里程碑，也是生命的根，更在意的是它給我?guī)砹遂`性記憶與靈感微光。其次，可以就“心靈的微光”展開因果分析，分析人為什么要珍惜自 己“心靈的微光”，“心靈的微光”對一個人有什么價(jià)值和意義，假如 沒有了“心靈的微光”，人將會變成怎樣的人，將會導(dǎo)致怎樣的嚴(yán)重后果。尤其是作者下文中說的“越是對方呼聲最高的時(shí)候，我們越要平心靜氣的堅(jiān)持我們自發(fā)的感想”這句話，更是闡明了人要堅(jiān) 守“獨(dú)立之精神，自由之思想”的真諦。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法?！边@兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。隨著距離的拉長，隊(duì)伍不斷地縮小。材料中出現(xiàn)的關(guān)鍵性語句是“一切都會過去”，考生根據(jù)對這個句子的理解把握立意：一切美好的生活都會過去、一起不如意之事都會過去、一切美好的光陰都會過去、一切饑寒交迫都會過去。（2）圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)想人生、社會等?！}記中學(xué)生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學(xué)生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運(yùn)的期望。當(dāng)代中學(xué)生是未來社會的締造者，更是未來社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者。從戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年毅然回國擔(dān)起中國邁入科技強(qiáng)國的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)一次又一次的科技創(chuàng)舉中，從海歸高材生秦玥飛無悔扎根荒野農(nóng)村擔(dān)起中國脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任，帶領(lǐng)一條又一條貧困村求富的勵志故事里，我們目睹“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的灼灼光華，見證勇?lián)?zé)任于國家的重大意義，因此，當(dāng)代中學(xué)生勇?lián)?zé)任，于國非凡。青年人站在歷史與未來的節(jié)點(diǎn)——要更自信、更堅(jiān)定，要擔(dān)當(dāng)起改革、奮斗的責(zé)任與使命?！畲筢摗靶∪宋铩?，更需要螞蟻而不是英雄人物。是的，英雄就在我們身邊，平凡如你我，也應(yīng)該有自己的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。綜合國力的歷史性跨躍令世人瞻目：從兩彈一星到北斗導(dǎo)航，從港澳回歸到加入世貿(mào)，從中國橋到中國網(wǎng)……上述材料，觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章，為建國70周年獻(xiàn)禮。然而，我們做到了，那些你引以為傲的中華兒女做到了！我們建成了世界最大的天文望遠(yuǎn)鏡——天眼；我們建成了擁有著多項(xiàng)技術(shù)專利的跨海大橋——港珠澳大橋；我們奪得了通訊領(lǐng)域的王冠——5G技術(shù)；我們更發(fā)射了技術(shù)領(lǐng)先世界的衛(wèi)星——墨子號……我們，正用勤勞的雙手，用堅(jiān)實(shí)的臂膀，撐起了祖國的一片天！70年的風(fēng)雨兼程，70年的眾志成城。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。學(xué)生作文中既要縱向闡述70年來中國乃至中國人民一路走來的艱辛、隱忍、進(jìn)取、頑強(qiáng)、執(zhí)著、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、犧牲、博愛、包容等高貴品質(zhì)，即展現(xiàn)精神層面的積極意義，又要橫向闡述在“由站起來到富起來再到強(qiáng)起來”的偉大征程中呈現(xiàn)出的勵志人物與標(biāo)志性事件，充分展現(xiàn)我們中國人秉持的愛國情懷以及制度自信、文化自信，大國自信等，要對中國的未來滿懷希望，要勇于承擔(dān)先輩們給予的歷史重?fù)?dān)，堅(jiān)定“追夢人”的身份認(rèn)同，走好新時(shí)代的長征路，讓中國立于世界不敗之林。直至1949年新中國成立大會召開，才標(biāo)志著中國從此結(jié)束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正的成為了一個獨(dú)立自主的國家。70年的積累，讓我們處于一種主動的態(tài)勢，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。自擬標(biāo)題，不要套作和抄襲；不少于800字。而這般幻想，就是因不了解、不關(guān)注社會實(shí)際而產(chǎn)生的易碎的泡沫。他們都在旅行中去觀察，去關(guān)注，去貼近社會實(shí)際，從中找到自己更高一層的存活的意義：用文字釋放靈魂。呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略秀麗美景；自然是繁冗世俗的避風(fēng)港；自然能安撫狂熱而躁動的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心。以上四種建議都可以作為此次作文的立意，作文時(shí)，重在闡述清楚所去的旅游地能給同學(xué)們增氧的影響即可。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。說說、空間、微博分秒必爭高效刷屏，各種自拍、照片、小視頻充斥網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)贊、評論、互動樂此不疲……不少人紛紛用視覺的沖擊祈求他人的駐足回眸。在我看來，與其用大拇指在虛擬世界刷“存在感”，還不如在現(xiàn)實(shí)世界中尋找更真實(shí)的自己。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們利用各種方式刷存在感，更有甚者，無視網(wǎng)絡(luò)文明，因渴望得到別人重視而發(fā)表許多沒有經(jīng)過思想加工的評論?！八ⅰ保贿^是大拇指下的小卑微罷了，真正的存在感來自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心，如果內(nèi)心豐盈充實(shí)自然，就無需過度尋求別人的關(guān)注。但同時(shí)因過于熟悉，所以有可能出現(xiàn)用形象的語言、大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象，而造成對此現(xiàn)象的思考過于簡單，甚至造成詳略不當(dāng)或文體不明的問題。存在感刷不出來，它來自強(qiáng)大自信的內(nèi)心。一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事 物，更是當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。已成為人們出行的首選，尤為精英人士所青睞。老子有言“有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨,恒也?？鬃诱f得好：“三人行，必有我?guī)熝伞？植乐髁x盛行，國際關(guān)系緊張，世界處于動蕩之中。高鐵為“中國的名片”“中國速度的代表”，對普通火車、老舊的綠皮火車的評價(jià)是“在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用”，這是材料的價(jià)值取向。論證方法不能單一。以此聯(lián)系生活，治國如此，個人的修身養(yǎng)性也是如此。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。2．音樂節(jié)奏有快和慢，快的時(shí)候表達(dá)一種歡快喜悅激動興奮的情感，慢的時(shí)候表達(dá)一種柔和抒情哀怨悲傷深情等等的情感。滾滾長江東逝水，浪花淘盡千古風(fēng)流人物。俗話說：欲速則不達(dá)，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。而1978年，黨的十一屆三中全會以后，在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，我們“穩(wěn)”字當(dāng)頭，一步一腳印，慢慢的推進(jìn)改革，才有了快的發(fā)展速度，才取得了今天這樣的成就。席慕蓉說:“青春是一本太倉促的書,我們含著淚,一讀再讀。若非青春熾熱，誰會懷夢舞飛揚(yáng)?？上啻嚎喽?，你又有什么理由帶著心里的煩悶完成？青春是一位美麗的少女，純潔如白綢，讓人無時(shí)無刻不思戀向往。你經(jīng)歷了嘲諷，受過了委屈，展望未來，你卻談笑風(fēng)生，人生苦短，青春可貴。而在習(xí)主席看來，內(nèi)心的青春才是永久的青春。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非