【正文】 當(dāng)由誰承擔(dān)責(zé)任，也是一個(gè)新問題?！?．閱讀下文，回答問題。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法； ⑵本題考查的是對中心論點(diǎn)的概括。 （3）舉例論證（事實(shí)論證）對比論證 （4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個(gè)人的奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。（5）因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。偉大的事業(yè)、偉大的實(shí)踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱號的中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個(gè)代表。為自己著想而苦心經(jīng)營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。20世紀(jì)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析?！斑€是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。 （4） 據(jù)此分析答題。（3）①小獵狗一開始以為是因自己的羅圈腿而被主人忽視，它為此“感到害羞”。（有刪改）（1）請按照故事的發(fā)展順序，梳理情節(jié)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。 放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！” 主人的忽視，很讓小獵狗傷心。 ⑥深化作品主題。 ⑶本題考查人物形象的分析。第二問答案示例：梨花當(dāng)人們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，也把讀者引入詩一般美的境界之中。作者先寫花，再寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起，贊美小茅屋“主人”助人為樂的精神。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。寫梨樹林的美景襯托了小屋主人的心靈美。 （4）小說多次描寫風(fēng)雪，其作用是什么？《驛路梨花》一文中多處寫到梨花，如（乙）文，請說說其在文中有什么作用？ 【答案】 （1）興奮不已；驚喜激動(dòng)（2）（A）運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！” ⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說：你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。校長一個(gè)箭步下了講臺，打開門。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個(gè)人種地的……不知過了多長時(shí)間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會時(shí)，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個(gè)學(xué)生要有一位家長參加大會，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。隨后就有孩子為我起了“老帽”、“趿拉鞋”的外號。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書。答此題，需要從文中能找出“我”害怕的原因的語句及體現(xiàn)作者思想感情的語句，并能用自己的語言總結(jié)概括出來。（圍繞身份上的自命清高和交往上的不解人意回答即可）表達(dá)了自己的愧疚之情。（圍繞身份上的自命清高和交往上的不解人意回答即可） 【解析】【分析】（1）文章1~9段敘寫的主要人物是“老王”；主要事件是“老王在病重時(shí)給我送雞蛋和香油”。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。 ?我沒再多問。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。” ③我忙去接。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 《老王》（節(jié)選） ⑶本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。如比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出事物的特點(diǎn)。 故答案為：⑴ 剛強(qiáng)堅(jiān)毅（或生命力頑強(qiáng)）。②運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英的種子，生動(dòng)形象地描寫了母親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。 ⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。 ①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。 ②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。 ③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。（2）①運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。 （4）“如今，母親已去”由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，與開頭“驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里”相照應(yīng)；“在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅”贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，升華主旨；表達(dá)了對母親的思念之情。 ⑵這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。2．閱讀下面文段，完成下面小題。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打一棍就會散成一堆白骨。 ④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他趕忙止住我說：“我不是要錢。 ⑦他也許覺得我這話有理，站著等我。可是我害怕得糊涂了。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。（4）這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。作者之所以這樣說，是對自己的清高和不解人意的反思。 ⑷ 這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。 ⑶此題考查學(xué)生從文本中篩選并整合重要信息的能力。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來一陣哄笑聲。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。 ④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。父親說：“我送你去吧，下雪了……我說：“你就別去了，不就開個(gè)會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……打開屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。 ……同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。（3）聯(lián)系全文，簡要分析小說中父親這一人物形象。第二問答案示例：梨花當(dāng)人們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，也把讀者引入詩一般美的境界之中。 （3）此題從父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會這一重要情節(jié)中可概括出其是一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛孩子、貧窮卻不自卑的父親。在內(nèi)容上，梨花當(dāng)人們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，梨樹林的美景襯托了小屋主人的心靈美。④渲染蒼涼凝重的氛圍。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并把結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。它開始起跑，躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。“還是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落?！睂懰鋈艘饬系孬C殺了大公狼；最后幾段寫成為獵人最喜愛的獵狗。小獵狗受到主人的忽視，于是開始練習(xí)跑、跳，它練就了一身跑跳的本領(lǐng)，終于機(jī)會來了，它用平時(shí)練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，從而贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽(yù)的象征，它為此而“感到驕傲”。 ⑶ “擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。 ⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 ①人類進(jìn)化、社會進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強(qiáng)盛而奮斗？答案很清楚。 ③我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。（2）大力弘揚(yáng)奮斗精神（3）舉例論證（事實(shí)論證）；對比論證（4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。第③段列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實(shí)生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個(gè)方面，故是對比論證。 （2）大力弘揚(yáng)奮斗精神。 【點(diǎn)評】⑴本題考查字形和字音辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否。例句運(yùn)用了排比的修辭手法，故仿句也要運(yùn)用排比的修辭手法。 索菲亞回答：“你不必?fù)?dān)心我們機(jī)器人，你們?nèi)祟愑衷趺粗雷约壕褪侨祟惸?？”去年，人工智能機(jī)器人“索菲亞”成為全球首位被賦予法律公民身份的機(jī)器人。 人工智能生成物是否具有知識產(chǎn)權(quán)？”但是，如果將‘人工智能’創(chuàng)造活動(dòng)類同于科學(xué)研究的‘電腦’，即把人工智能生成物視為通過人工智能創(chuàng)造的智慧成果，那么人工智能生成物又確實(shí)具備‘知識產(chǎn)權(quán)作品’的某些屬性。 此外，創(chuàng)造人工智能生成物，往往會通過一些程序進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”，其中可能收集、儲存大量的他人已享有的知識產(chǎn)權(quán)信息，這就可能構(gòu)成對他人知識產(chǎn)權(quán)的侵害。 近年來，人工智能在司法領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸深入：2016年12月，名為“睿法官”的北京法院智能研判系統(tǒng)上線，為法官提供辦案規(guī)范和量刑分析等精準(zhǔn)信息，用大數(shù)據(jù)推進(jìn)法律適用和裁判尺度的統(tǒng)一；2017年5月，全國首個(gè)“刑事案件智能輔助辦案系統(tǒng)”在上海誕生，在對上海幾萬份刑事案件的卷宗、文書數(shù)據(jù)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”后，已具備初步的證據(jù)信息抓取、校驗(yàn)和邏輯分析能力…… 但是，這是否意味著人工智能將替代司法者，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立斷案？顯然不可以?！睉?yīng)防范對人工智能形成‘路徑依賴’，人工智能越發(fā)達(dá)，越應(yīng)強(qiáng)調(diào)司法者的職業(yè)倫理。 2016年11月，在深圳舉辦的第十八屆中國國際高新技術(shù)成果交易會上，一臺名為“小胖”的機(jī)器人突然發(fā)生故障，在沒有指令的情況下，自行砸壞了部分展臺，并導(dǎo)致一人受傷?！比欢斯ぶ悄艿木唧w行為受程序控制，發(fā)生侵權(quán)時(shí)，到底是由所有者還是軟件研發(fā)者擔(dān)責(zé)，值得商榷。 “現(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任。D.D“隨時(shí)進(jìn)行研究制定”錯(cuò)誤，不符合文意?，F(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個(gè)“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所抱了。開始，我上秋千還有點(diǎn)怯，祖父就一前一后地推著秋千。 ⑤待我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。 ） A.（3）不能。文章第二至四段分別寫了三件與槐樹相關(guān)的事：槐樹上蕩秋千；在槐樹下嬉戲；采集槐花槐果換書費(fèi)。我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久； ⑸略。 ⑸本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的“長媽媽”，擺個(gè)大字，睡得正香。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異?！皨尅倚紳窳?！”我懊惱地抱怨?！蔽医舆^手機(jī)，解開鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴栨I，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時(shí)間顯示欄下面有每目的天氣預(yù)報(bào)。 我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。 （4）選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)（ （余秋雨《洞庭一角》）C.（3）因?yàn)椤笆粴q”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛”，“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”“愛”和“期待”。理解了意思后，再分析其作用。②“呼應(yīng)上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和愛。⑶閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。姐姐離開了小鎮(zhèn)，可大學(xué)畢業(yè)后又因沒找到理想的工作而返回。 ④我執(zhí)拗不過，只好送他們回去，可這一次，父母說什么也不坐飛機(jī)，甚至高鐵也被排除了?！蹦赣H嘆了口氣；“哎，真后悔把他送出小鎮(zhèn)，不能天天……” （3）（回答出兩方面即可）（4）首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章渾然一體；畫龍點(diǎn)睛，盛贊父母愛子情深，表現(xiàn)了作者對父母的理解和感恩之情。 故答案為：⑴不矛盾。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括和梳理。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。也不出去，只送出一個(gè)笑容。作品報(bào)上省里區(qū)，順利奪得特等獎(jiǎng)。讓他談獲獎(jiǎng)體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！敬鸢浮?文章的題目為“每一棵草都會開花”，文中母親的話——“每一棵草，都會開花的”，“我”的體驗(yàn)——“就沒見過不開花的草”，以及最后的議論——“他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著”，幾處巧妙照應(yīng)，使全文渾然一體，文題相扣，首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步推進(jìn)并深化了主題。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶牵瑢W(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了