【正文】 》引起了你哪些美好的回憶呢？請(qǐng)以“同桌”為題，寫(xiě)一篇記敘文。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。，堅(jiān)持下去，下一個(gè)路口就是你想得到的幸福；我的水仙花能讓我的身心得到釋放，學(xué)會(huì)自我解壓，不必時(shí)刻抓住那根緊繃的神經(jīng)，放開(kāi)自己；我的水仙花，給了領(lǐng)我從物欲橫流的社會(huì)中找到干凈的繩索，追回心靈的清純透明。，讓我在理想的道路上癡心不改。原來(lái)，心中有理想，即使是狂風(fēng)暴雨，我們也依然馬不停蹄的前進(jìn)，讓這多水仙花越長(zhǎng)越茁壯。比如寫(xiě)父親節(jié)到了，我要為父親送一件禮物，這是一種感恩，自然屬于“我心中的水仙花”；錢不夠，我想辦法并克扣自己來(lái)湊，自然屬于培植“我心中的水仙花”；在這當(dāng)中，妹妹在“我心中的水仙花”的影響下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默撿荒變現(xiàn)，是在暗暗為我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我與妹妹一起成功買到送給父親的禮物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”時(shí)，我又做出了要給妹妹買睡衣的舉動(dòng)，再向妹妹獻(xiàn)上一支“我心中的水仙花”。人不僅要擁有物質(zhì)財(cái)富，還要擁有精神寄托；人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在某種超越現(xiàn)實(shí)的精神或理想的追求中。“材料”和“命題”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。這是什么花呀？”“這叫做水仙花！我最喜歡的花?！蔽遗闹妹玫募绨颍骸袄厦?，你太牛了！招財(cái)神??！走！咱們現(xiàn)在給爸爸買去！”到了商店才發(fā)現(xiàn)：“父親節(jié)感恩父愛(ài)，男裝一律7折。“可是還差一百多塊，怎么辦呢？”剛涌起的欣喜轉(zhuǎn)瞬又灰飛煙滅，大嘆一口氣，躺在床上發(fā)愁，“一百多塊可不是一個(gè)小數(shù)目啊。但是錢呢？爸媽平常并沒(méi)有給我多少零花錢；如果找爸媽要錢來(lái)買再送回去，就沒(méi)有意義了。提示語(yǔ)加題目的作文，一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?，之后根?jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。需要提醒的是，行文時(shí)一定要對(duì)“目光”進(jìn)行細(xì)致入微地描寫(xiě)和刻畫(huà)，或者寫(xiě)出“目光”的變化過(guò)程，否則，文章便無(wú)情趣。根據(jù)文題的提示語(yǔ)，應(yīng)想好寫(xiě)作的角度，確定好你所寫(xiě)的“目光”，是誰(shuí)的目光，其特征是怎樣的，目光背后的東西是什么，如此，你的立意就獨(dú)特而深刻了?！澳抗狻钡谝粋€(gè)義項(xiàng)是指視線。于是，我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨?！　⌒r(shí)候，有一次跟父親去作客，看見(jiàn)擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾?！军c(diǎn)睛】寫(xiě)作口訣：一、作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半四、動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)六、動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫(xiě)作。專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大部分同學(xué)都取得了令自己滿意的成績(jī)。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻模缤矶家?jīng)歷，能趕早就不要趕晚。可以寫(xiě)和風(fēng)雨有關(guān)的自然，也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì)；可以贊美親情、友情、愛(ài)情，也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之，只要緊扣住風(fēng)雨而寫(xiě)，無(wú)論本義還是象征比喻義都可以。在以后的時(shí)光里，在風(fēng)雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風(fēng)雨中我歆享了母愛(ài)，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。——題記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。既然如此，就必須解釋我寫(xiě)文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌，但想要說(shuō)服安徒生，就要用這樣的語(yǔ)言。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細(xì)流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽(yáng)光給了它溫暖，雖然不是整個(gè)太陽(yáng)，雖然只是一縷陽(yáng)光，但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥(niǎo)饋贈(zèng)的輕鳴，雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)，雖然只造就了一個(gè)平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗?；蛟S它不會(huì)太華麗，不會(huì)太浪漫，不會(huì)太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈。帶著憧憬與敬畏的心情，我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。：做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍枰芰?，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神乃至犧牲精神。” 齊侯說(shuō)：“房屋里像懸掛著的罄，空無(wú)一物，野地里沒(méi)有青草，還依仗什么而不恐慌？” 展喜回答說(shuō)：“依靠先王的命令。（“在戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)于保守謹(jǐn)慎”評(píng)價(jià)不合理。（2）古義：用于祭祀的豬、牛、羊等祭品；今義：為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命。觀片結(jié)束后，“如何看待責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。④盟府：掌管盟約的官府。桓公是以糾合諸侯，而謀其不協(xié)，彌縫其闕，而匡救其災(zāi)，昭舊職也?！跋乱暺滢H，登軾而望之”后再追擊，說(shuō)明曹劌考慮周詳，做到知己知彼。（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。，花之富貴者也。戰(zhàn)則請(qǐng)從。站在魯莊公角度談?wù)劊@篇文章給了你怎樣的有益啟示?！饼R侯乃還。_____________________________________________________________________________《曹劌論戰(zhàn)》，你認(rèn)為魯國(guó)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都化險(xiǎn)為夷的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！毕聢D與我國(guó)古代一位在國(guó)難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。）（例句和其他三項(xiàng)都是判斷句。（角度正確，說(shuō)法合理即可）10.（1）依仗（2）掌管（3）等到（4）這樣（做） ，既委婉又義正詞嚴(yán)。齊桓公因此召集諸侯，調(diào)解他們之間的不和，修補(bǔ)他們之間的隔閡，匡救了他們的災(zāi)難。 根據(jù)以下材料，完成作文。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。不怨繼母的無(wú)理對(duì)待，不說(shuō)自己的傷心悲憤，只是義無(wú)返顧，頂著凜冽的寒風(fēng)，滿懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿足別人。我要做對(duì)困境說(shuō)“開(kāi)戰(zhàn)”的人。題目的中心詞“精神小屋”，應(yīng)該指“我”的精神世界或精神境界。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通，但我覺(jué)得他和我是一頭兒的。”以“在風(fēng)雨中_____________”為題作文。我的母親只有一腔辛勞與滿懷愛(ài)意！那是讓我難忘的一天，烏云爬滿天空，登上樹(shù)梢枝頭，天空、大地沉默著，仿佛正等待著什么。我四下張望著，踮起腳跟企盼著、尋找著。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。還記得嗎？那時(shí)的我們滿裝著信心，帶著登上舞臺(tái)旋出自我的心愿，攜著成為歌唱家的夢(mèng)想，載著考上理想大學(xué)的宏志……來(lái)到了二中這座美麗的校園。，有過(guò)無(wú)奈。因?yàn)橄忍斓牟蛔悖璧干衔覀兩眢w僵硬，歌唱上我們音域狹窄，器樂(lè)上我們指法笨拙，文化上我們智力平平……出人頭地和不服輸?shù)哪铑^讓我們勇敢地接受了魔鬼般的訓(xùn)練，不知有多少次我們?yōu)榱司毩?xí)好下腰這個(gè)動(dòng)作而暈了過(guò)去，不知有多少次我們?yōu)榱碎_(kāi)闊聲界而吼啞了嗓子，更不知多少次我們?yōu)榱搜葑嗪脴?lè)器而磨破了嘴唇練腫了手指……，肌肉腫痛讓我們?cè)诘诙煸缙饡r(shí)幾乎下不了床，吃飯時(shí)手竟握不緊筷子，更忘不了同學(xué)們?cè)趧傋鐾觎F化吸入治療后繼續(xù)試唱的堅(jiān)忍……愛(ài)唱愛(ài)跳的我們或許被很多普通人視為不著調(diào)甚或不務(wù)正業(yè)，但只有我們自己才真正了解，為了學(xué)好專業(yè)，我們付出了許多常人難以體會(huì)的辛苦，潛意識(shí)里的堅(jiān)強(qiáng)似乎早已超乎了我們自己的想象。開(kāi)頭部分先來(lái)一個(gè)題記，總領(lǐng)全文，明確話題。你在生活中曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣的目光，在這目光中又流露了怎樣的內(nèi)心世界呢？請(qǐng)以“ 的目光”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。從此，父親的目光在我心中留下深刻的印象。沒(méi)有想像中的風(fēng)雨雷電，沒(méi)有想像中的啰嗦說(shuō)教，父親只是輕輕拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)，吸取教訓(xùn)，下次打個(gè)翻身仗。由此，可以得出寫(xiě)作主題：切莫鼠目寸光，要開(kāi)闊眼界，將目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)。③寫(xiě)狼的目光，揭示人類對(duì)大自然的破壞，倡導(dǎo)人與自然的和諧。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！蔽液?jiǎn)單回了一句妹妹的問(wèn)候，就走進(jìn)了自己房間。我躺在床上，心情實(shí)在不算好，心想自己以前怎么就不知道老早節(jié)省一點(diǎn)呢！正當(dāng)我內(nèi)疚自責(zé)時(shí)，耳邊突然響起妹妹的聲音：“哥，還差多少錢？”“五十來(lái)塊吧?！泵妹昧ⅠR否決道：“還是哥哥留著用吧。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。作文的重點(diǎn)放在“水仙花”上。比如用面包換一朵水仙吧，它會(huì)充實(shí)我們的人生，讓我們感知幸福；用面包換一朵水仙吧，它會(huì)成就一番事業(yè)，讓我們收獲人生的價(jià)值；用面包換一朵水仙吧，它會(huì)帶給我們力量，讓我們奮勇直前。穆罕默德如是說(shuō)。正是由于他心中的水仙花支撐著他的信念，給他勇氣，最后用自己那顆燃燒的心，給人們照亮道路，奔向自由。心中的水仙，是你讓我忘記了壓力，忘記了煩惱，重又將夢(mèng)想拾起，重新奮斗。不知道是付出的不夠還是自己的懶散。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。然而，每個(gè)人心中都有一份揮之不去的美好?！澳阋苍鵁o(wú)意中說(shuō)起，喜歡和我在一起”，你說(shuō)喜歡和我吵架，喜歡和我打架，喜歡看到我被氣得語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。這種感覺(jué)是酸澀的，但讓我們永遠(yuǎn)記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！【解析】試題分析：本題屬于材料型的命題作文，用老狼的《同桌的你》引起我們美好的回憶，要求以“同桌”為題，寫(xiě)一篇記敘文。③注意卷面和格式。爸爸生日那天，我緊緊攥著這200元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服。本題為命題作文。傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開(kāi)，我合上隨便翻了幾頁(yè)的醫(yī)院廣告雜志，半彎著腰，帶著輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內(nèi)，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，悠閑自得地走來(lái)。在高考考場(chǎng)，要想寫(xiě)出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫(xiě)，有意識(shí)使用各種修辭手法——使語(yǔ)言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。面對(duì)近日，多數(shù)中學(xué)生偏愛(ài)閱讀漫畫(huà)，小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著，甚至是讀不為興趣，而是為了考試。這些都是傳統(tǒng)民族文化的重要性和存在性啊。本題給出的材料先是談了經(jīng)典名著的價(jià)值，然后談到閱讀經(jīng)典名著的意義，最后提到不同的人對(duì)經(jīng)典名著有不同的認(rèn)識(shí)。另外，本題審題時(shí)要特別注意“請(qǐng)以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標(biāo)題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應(yīng)寫(xiě)成議論文，重點(diǎn)表達(dá)自己對(duì)名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應(yīng)寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)“我”的名著閱讀故事，也可以寫(xiě)閱讀經(jīng)歷。每種不同的聲音對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)都有著非同一般的意義。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽(tīng)見(jiàn)了母親的一聲嘆息?！坝植缓煤蒙w被子。因?yàn)椤鞘悄赣H的愛(ài)??！【解析】試題分析：千萬(wàn)種聲音中，能觸動(dòng)內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。潛話題型話題作文的寫(xiě)作跟一般話題作文的寫(xiě)作稍有不同：一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。文章重在表達(dá)牽動(dòng)的過(guò)程：即為什么牽動(dòng)，怎樣牽動(dòng)。老師循循善誘的批評(píng)教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時(shí)不我與?！舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計(jì)一：自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會(huì)的聲音，師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點(diǎn)，又是怎樣讓你動(dòng)了真情，感受至深？從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛；從人的角度社會(huì)的呼吁角度，師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫(xiě)出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音。要求： ①要有真情實(shí)感。更喜愛(ài)文人墨客的詩(shī)詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾?！窘馕觥吭囶}分析：命題作文的審題總體來(lái)說(shuō)，應(yīng)審清標(biāo)題的內(nèi)涵和外延，題型和體裁，注意詞眼、修飾語(yǔ)、中心語(yǔ)，把握象征義、比喻義。整篇文章應(yīng)表達(dá)對(duì)所寫(xiě)的“浪花”的懷想、由衷贊美等感情?！敬鸢浮糠段模豪^續(xù)的理由那傲骨的梅，依然挺立雪中，它繼續(xù)的理由是高尚的志節(jié)；那皎潔的月，亙古掛在空中，它繼續(xù)的理由是奉獻(xiàn)精神；那撲火的蛾，不曾回頭，它繼續(xù)的理由是無(wú)畏追求光明。奉獻(xiàn)精神是他繼續(xù)的理由。勇敢無(wú)畏，只為明理的他出生在那黑暗愚昧的時(shí)代，卻未因環(huán)境而變得同眾人一般，他勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了日心說(shuō)，并把它傳遍歐洲。他就是尼古拉“只有香如故”，它那“別有韻致”的香味，卻永遠(yuǎn)“如故”，仍然不屈服于寂寞無(wú)主、風(fēng)雨交侵的威脅，只是盡自己之能，一絲一毫也不會(huì)改變。立意：；；；素材：?法拉第一生勤奮，對(duì)實(shí)用電學(xué)的三大分支都作了貢獻(xiàn)，并在晚年寫(xiě)成《電學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》，為后人留下寶貴的科學(xué)遺產(chǎn)。可是，詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請(qǐng)。，獻(xiàn)身救國(guó)。也許還有未知的危險(xiǎn)，只要勇敢地邁出那一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是那么地燦爛；歲月是何等地有意義；花兒是那么地鮮艷美麗。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。真正的紀(jì)念是心靈的回想，歷史