【正文】 上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作?！T夢龍【點睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。但是他不 與廉頗爭權奪利，為國家利益為上，這是他的不爭。行文結構：議論文的結構較為常見的是總分式、并列式、層進式和對比式。（2）競爭源于壓力，產生動力，競爭對個人的激勵鞭策作用，讓人不在懈?。桓偁幠茏屛覀兏优ζ床M步；競爭使人更勇敢；競爭能增強人的自信心；競爭激發(fā)個人潛力。第三條名言是英國經濟學家馬歇爾指出競爭的建設與破壞的兩面性。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。不與人競爭，不抱著處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競爭心，才有陶潛之云“采菊東籬下,悠然見南山”的自得，才有楊慎“古今多少事,都付笑談中”的豪氣，才有竹林七賢“齊萬物兮超自得,委性命兮任去留”的淡泊。著名財經作家吳曉波先生曾在寫給他女兒18歲生日的信件中說道:“喜歡,是一切付出的前提?！痹诟偁幹星筮M步才是普世價值之所在。競爭在人類社會中一朵“無實花”,因為不懂競爭，我們經歷了屈辱的侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。③不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章?！军c睛】構建任務驅動型作文的基本結構：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。寫作要求是以期刊讀者的身份寫封信表達自己對撤稿這件事的看法，寫信的對象是主編或者是作者。對于原創(chuàng)性研究，失敗有時更有價值——認識到問題所在，不斷修正結論，才能真正揭示自然規(guī)律?？茖W家的自我否定，是捍衛(wèi)真理的行為，這并不影響他的偉大，反而更見其偉大。國內科技界對此眾說紛紜。這一舉動在國內科技界引發(fā)了一場討論。第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界制造強國前列。本題要注意“中學生”的身份特點，“具體的認識和感悟”，不能說空話套話，能從具體的“文化”“科技”“經濟”等一兩個方面展開去談，能分析具體的“美好”，如能結合“美好”的原因與具體的做法去談憧憬的美好，立意更佳。面對競爭日益激烈的國際科技發(fā)展新態(tài)勢，我們要保持清醒頭腦：許多關鍵核心技術仍然掌握在他人手中，原始創(chuàng)新能力仍然亟待提高,某些不合理的科技體制機制仍然制約著創(chuàng)新活力的釋放，許多企業(yè)的創(chuàng)新意識和研發(fā)能力仍然需要增強……補足短板，敢碰重大科技命題，正成為時代中國科研領域的重命題。飛天夢、航空夢、量子計算夢等科技夢想,都是強國夢的重要組成部分。從上世紀50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品；“地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國、專車隨叫隨到、快遞次日可達”；從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育；從技術薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國天眼、北斗衛(wèi)星等；從“社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”到“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。世界大同，潔如明鏡?！贝伺e差點使他丟官，他反作圖自鳴得意：“彼之所美，我之所惡也；我之所美，彼或惡之”，世人追崇的權勢與金錢這兩樣俗物在米芾眼中渾若無物。敬人者，人恒敬之，德國總理勃蘭特在以色列猶太人遇難者紀念碑前的驚世一跪，讓整個德國都站了起來，而日本歪曲歷史，將會被釘在歷史的恥辱架上；不敬畏生命，注定不會被生命青睞。【答案】心存敬畏，行有所止弘一法師的臨終前對弟子的叮嚀，表現(xiàn)出一個得道高僧對生命的敬畏，“掃地不傷螻蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈”；日本施工單位對樹木的呵護，表現(xiàn)出一個自律的民族對花草樹木的珍惜，對環(huán)境保護的執(zhí)著，“綠化的是家園，文明的是人心”；巴塞羅那建筑師高迪對圣家族大教堂的工程精益求精的追求，表現(xiàn)出他一個藝術大師對藝術的執(zhí)著，他作為一個宗教信徒對宗教虔敬，“心中有信仰，行動有力量”。材料三：巴塞羅那建筑師高迪，從1883年開始接受建造圣家族大教堂的工程。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。”古往今來，凡是大有成就的、對歷史做出重大貢獻的人，都在青少年時代確立了理想。我們需要從經典中不斷汲取營養(yǎng)，尋找智慧，提升自己?！弊鳛榍嗄耆?，在學生階段，沒有工作的壓力和世俗的煩擾，可以專心致志、心無旁騖地閱讀經典，博覽群書，潛心研究。審題：材料分為兩部分，第一段是習近平總書記的重要講話，中心句為“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量”；第二段是對習近平引用的“學如弓弩，才如箭鏃”的出處和解說，中心意思是“沒有學問，才能不能發(fā)揮，沒有學識指導人生，就沒有正確的方向”?！爸挥泻脤W，才能成才。他們的成才固然有多方面的因素，但是黑格爾說得好：“再偉大的天才如果朝朝暮暮躺在草地上，溫柔的靈感也始終不會光顧他。比喻沒有學問，才能不能發(fā)揮，沒有學識指導人生，就沒有正確的方向。他表示，“古人說：‘學如弓弩，才如箭鏃。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺。在“核心技術受制于人是最大隱患”的時代語境中，多一些楊波這樣的英才，我國就能早日實現(xiàn)“核心技術掌握在我”的目標。2.“廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。讀懂這則漫畫，要求考生結合漫畫的內容和寓意，寫一篇發(fā)言稿，前提是在五四青年節(jié)來臨之際，某學校要舉辦慶祝大會。”在變動不居中，奮斗本身就是意義、就是價值。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳！”個人的成長成才，需要努力奮斗。領袖在青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話，對此做了一個生動的注腳。一正一反，命題人明顯是肯定后著的行為?！緦忣}方法】審出材料中的感情傾向。當他自己病危住進醫(yī)院經濟困難時，幾位受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。華農大的學生小李和同學們將買廢品的錢捐給了一所希望小學?！痉椒ㄊ纠窟@個題目主要體現(xiàn)的是關于“幫助”的主題。根據要求寫一篇不少于800字的文章要求：在五四青年節(jié)來臨之際，某學校要舉辦慶祝大會，請你結合漫畫的內容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇發(fā)言稿。但青春不應該只有單純的盼望和緩慢的成長?？膳c其哀嘆，不如寵辱不驚做好自己的本分，機會永遠只留給有準備的人。奮斗，是青春的底色。注意發(fā)言稿的格式。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。文章由個人的成材需要奮斗，寫到國家的繁榮富強也需要青年的奮斗；青年人奮斗，國家才有前途，民族才有希望?！薄皩W如弓弩，才如箭鏃。而如何成才，更是一個被世人談論爭執(zhí)了很久的話題。然而有人終日做著“成才夢”，卻不愿付諸行動去學習；羨慕那盛幵的艷麗的鮮花，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著“天生我材必有用”的想法，結果只是黃粱美夢一場空?！蹦贻p的朋友，今天，讓我們在這多彩的年華里努力學習，奮發(fā)攻讀；明朝，就讓我們圓心中的成才之夢，做中華大地上的棟梁之材！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。學習上的落后，是最大的落后、最根本的落后。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。毛主席在延安時期就指出，要實事求是，不尚空談。結構示例：《好學以成才》，議論文文體。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。他去世后，他的學生繼續(xù)建造，130年后的今天，這個工程還在繼續(xù)。” 敬畏，是人類對待事物的一種態(tài)度,一個人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行為準則和規(guī)范，就能自覺約束自己，不做出格越軌之事。如果沒有綜合提煉出“敬畏”的立意，而是單獨寫愛護生命、保護環(huán)境、發(fā)揚工匠精神等也符合題意，但比之綜合立意的適當減分。細想一下也是的，那些人都是花錢找關系托人弄了個官位，一朝權在手，便把令來行，好象這個地球都歸他自己都嫌地盤小，一付小人得志的樣子便顯露出來了。世界和諧，景美人嫻。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾?！敬鸢浮繀柡α宋业膰已壑械拿篮媒鼇?，“厲害了我的國!”這一網絡流行語接連刷屏?？萍碱I域不斷突破，見證著中國人甘于奉獻、敢于攻關的無畏精神。我的國，一定會更厲害！【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力。2017年1月18日，中國發(fā)射的世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”圓滿完成了4個月的在軌測試任務，正式交付用戶單位使用。文章最后指出當今我國面臨的形勢是競爭日益激烈的國際科技發(fā)展新態(tài)勢，要求我們要保持清醒頭腦。許多學者終其一生難以在《細胞》上發(fā)表一篇文章。主動撤稿還意味著承認自己的“失敗”，甚至因此遭到同行的議論和否定?？茖W上的否定，有的時候來自科學家本人，有的時候來自于同行，有的時候來自于后繼者，無論是來自何人，都是一種正?，F(xiàn)象——無關成敗榮辱，只取決于科學事實本身，取決于科學家實事求是的科學精神和態(tài)度。所謂“知錯能改，善莫大焉”，真正損害科學發(fā)展的，是明知有誤還固執(zhí)己見甚至一意孤行。由此可以從以下幾個角度立意：對期刊而言：①嚴格把關，捍衛(wèi)科學尊嚴；②正視錯誤，嚴謹求實。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。安于現(xiàn)狀的人總把不爭當作懶惰的借口。但人們也總會提起伊戰(zhàn)，想起魏晉風流，可細而觀之，這也只是極端個例，不足以以偏概全地否定競爭。生活中有太多被污名化的競爭，脫下污名化的外衣，還競爭一個真相，給自己和社會一次機會，恰如江上之清風與山間之明月，同等重要?！闭\然，諸如居里夫人之提煉鐳，默默地進行這一次又一次的實驗，本著將科學事業(yè)作為生命的初心，而不是為了去與他人競爭科學界的光環(huán)，最終使她的美麗跨越百年，生生不息。誠然，有競爭心并非什么不可饒恕之事，也確是人之常情。三條名言材料圍繞的是：“爭與不爭”。第二、理性競爭。（4）要理性競爭。素材：譚嗣同一生致力于維新變法，主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產階級的政治制度。漢光武帝劉秀，光復漢室，這是他的為。第二要抓住材料核心事實，明確是非。某校有一座建于上世紀50年代末的教學樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人?！敬鸢浮坷哪屔钋槌闪b絆尊敬的校長：您好！近日了解到貴校關于老舊教學樓的保留與遷拆分歧，內心頗有想法。更重要的是，學校還會樹立起“續(xù)寫輝煌”的新校園形象。其二，對于無數(shù)曾經在此就讀的學子而言，每一座建筑都是一部個人的青春史，這里留存著他們學習和生活過的痕跡，承載著一代代人的記憶，保留它，展現(xiàn)的是一所學校的人文情懷，可以滿足學子們對于青春的懷想，增強對母校的歸宿感和同心力?！玖⒁狻坎槐匦蘅?、維護教學樓而耗費過多財力、物力以及精力，將對學校深情轉化為建設的動力；秉承知識分子自古發(fā)展、自古先行的品性，敢于放棄阻礙學?，F(xiàn)代化發(fā)展的羈絆；情之所系，需要物的承載；善待歷史的遺存，便是善待后人與明日。這是時代共有之世相，城市化浪潮席卷的當下，傳統(tǒng)與現(xiàn)代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感價值與實際功用價值間的矛盾沖突，需要我們仔細思量建筑的意義與價值的真諦。9．68．閱讀下面的材料，根據要求寫作。各種的撕逼互殺依然在上演。甚至我遇到一些比我年紀更大的，更絕望。所以如果有人覺得自己很焦慮很暴躁，大概都是錢包不滿的問題。很多人喜歡討論體制的問題，這其實是兩個宏大的敘事邏輯。我稱這種人為磁帶人，只有兩面，洗完一面，又會變成第二面。高福利國家確實好，其中的原因大部分是歷史造成的，不是制度造成，制度只是一種分配手段，作為底層，怎么分都不會占到便宜。對現(xiàn)實生活持正面看法，對當今中國新人新事新氣象持贊美態(tài)度，對改革開放與社會發(fā)展的成就充滿自豪感，傳播社會正能量；還可以批判丑惡，激濁揚清。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。要求：選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。正是這種學習方式，釀就了雷海為心中的詩意。說起學習，人人都知道重要性，可就是很難靜下心來學習，更難做到持之以恒學習。魯訊先生說過：“時間就像海綿里的水，擠一擠總還是會有的。材料重點在于引導考生關注并思考“讀書”，這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。雷海為“外賣時讀書”，讓他知道了詩的魅力。每個人的際遇不同，如何利用現(xiàn)有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的?！舅夭摹?？首先閱讀該是一種生活方式，另外，我們說的閱讀，指的是指向智慧的深度閱讀。徐特立讀書有“三法”：日積月累法、古今中外法、借書摘抄法。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。