【正文】 貧。對(duì)于貧困的孩子而言，自信樂(lè)觀的態(tài)度是推動(dòng)人努力向前的強(qiáng)大動(dòng)力，能讓人擁有面對(duì)物質(zhì)貧乏的勇氣?！边@引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人說(shuō)：“貧窮確實(shí)值得感謝，生活的貧窮讓她更加堅(jiān)韌不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛(ài)和珍惜人生。傅雷曾經(jīng)說(shuō)：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫(huà)，從此他的畫(huà)更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。不言放棄，社會(huì)只會(huì)對(duì)他肅然起敬。第三則評(píng)論：得到廣泛關(guān)注的李恩慧，也許會(huì)受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利。寫(xiě)作要求，選擇其中兩則（或三則）評(píng)論，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。坐享難成，奮斗得福，這是“西瓜男孩”的堅(jiān)守，更是感動(dòng)并激勵(lì)我們的價(jià)值方向。盡管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個(gè)人的品格，但人生成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身，貧窮并非是人杰的必要條件，身處底層而不失去突出重圍的決心，才可能成功。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會(huì)地位造成的，不可更改。評(píng)論二：在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學(xué)院錄取。【點(diǎn)睛】時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。坐井觀天不會(huì)有出路?？梢?jiàn)，食堂外賣服務(wù)不僅滿足了學(xué)生對(duì)多元飲食和便捷服務(wù)的需求，也給學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在管理方面最大程度上利用了校內(nèi)資源。畢竟，學(xué)校食堂飯菜優(yōu)勢(shì)顯然，質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小飯館里出來(lái)的質(zhì)量高多了?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫(xiě)作能力。報(bào)道稱：因?yàn)槔蠋熃o學(xué)生發(fā)微信紅包，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)翹課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系也好到爆表。而大學(xué)生考試請(qǐng)人“場(chǎng)外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。這話當(dāng)然不錯(cuò)。”丁說(shuō)“‘懶人經(jīng)濟(jì)’助長(zhǎng)了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔(dān)憂。有了遠(yuǎn)方，我們還要腳踏實(shí)地，不斷開(kāi)拓，進(jìn)??；人類就會(huì)不斷披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作如今的大學(xué)校園，“懶人經(jīng)濟(jì)”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門(mén)服務(wù)，滿足日常所需。雖然我們都知道遠(yuǎn)方的虛無(wú)縹緲，但遠(yuǎn)方卻給了我們心靈一個(gè)寄托，于是人類就創(chuàng)造了基督教、佛教。人類登上珠穆朗瑪峰是為了看得更遠(yuǎn)。要求：選好角度，確定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；除詩(shī)歌外，文體自選，不得抄襲、套作。②____________③____________【答案】 (1). ②共享單車讓生活變得更加綠色環(huán)保，不一定就不會(huì)再有空氣污染。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢、②__________、元曲的靈動(dòng)俏麗：有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。D. 交通部門(mén)擬在國(guó)貿(mào)地下建設(shè)一條區(qū)域循環(huán)地鐵線，以區(qū)別于目前的常規(guī)地鐵線，將成為CBD地域性的地鐵線，與既有線路實(shí)現(xiàn)換乘接駁。植根于中國(guó)千百年歷史文化傳統(tǒng)，不需要刻意的說(shuō)教，便可化為中國(guó)少年內(nèi)心深處的文化自覺(jué)。①作者泛舟瀟湘，江山風(fēng)物的美麗令人陶醉，詩(shī)句傳誦的想象激起壯志。C. 頷聯(lián)緊承第一聯(lián)，從買魚(yú)、飲酒等生活細(xì)節(jié)具體展現(xiàn)泛舟瀟湘之樂(lè)。古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。秦纮快馬趕到固原，巡視官軍遭到戰(zhàn)敗的地方?；噬媳阆略t赦免柳景一死，削奪官爵賦閑家居，而秦纮也被罷官回鄉(xiāng)。而天下鎮(zhèn)守的官員都可以擅自倚仗軍中的職位，受理百姓的訴訟，這不是國(guó)家的規(guī)矩，請(qǐng)嚴(yán)加禁止力求杜絕。而內(nèi)官尚亨去抄秦纮的家，把所抄得的破衣服等幾件事上奏。參考譯文：秦纮，字世纓，單縣人。秦纮不畏官宦貴族權(quán)勢(shì)，多次揭露一些權(quán)貴的不法行為，如彈劾總兵官柳景貪婪暴戾等。C. 尚書(shū)，古代官職名，始于戰(zhàn)國(guó)，歷代相承。十七年加太子少保，以年老連章力辭，乞致仕。十一年引疾去。纮之初蒞鎮(zhèn)也，劾總兵官安遠(yuǎn)侯柳景貪暴，逮下獄。帝嘆曰：“纮貧一至此耶？”賜鈔萬(wàn)貫旌之。授南京御史。E. 中泰鐵路建成后，從昆明到曼谷將實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至，給這一地區(qū)帶來(lái)包括投資、商業(yè)和人文交流等諸多方面的深刻變化。加快鐵路旅游業(yè)發(fā)展，其力已聚，其勢(shì)已成，其時(shí)已至。常州太平洋公司在信中稱，首鋼薄規(guī)格高性能取向硅鋼電磁性能優(yōu)異、表面質(zhì)量均勻、板形良好，首鋼先期介入產(chǎn)品設(shè)計(jì)，使用過(guò)程全程指導(dǎo)參與。報(bào)告對(duì)2013年末27條運(yùn)行中的高鐵的建設(shè)成本進(jìn)行了分析，分析顯示，各條線路的單位成本差異較大。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。C. 小說(shuō)通過(guò)敘述父親生活中的幾件小事，生動(dòng)地塑造了“父親”這樣—個(gè)普通的小人物形象，他為了讓家人生活得更好而努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。漫天大雪，朔風(fēng)怒吼。他給我和妹妹各買了一臺(tái)筆記本電腦，給媽媽買了一個(gè)鉆石戒指。如果讓他演主角，肯定火！”父親在家里的時(shí)間很少，尤其是進(jìn)入影視圈后，或是東奔西跑到一個(gè)個(gè)劇組去找活干，或是找到了活必須隨劇組四處游走。通俗地說(shuō)，我是小車子，妹妹是小輪子?！敬鸢浮?. B 2. A 3. C文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 圍繞道徳理想的內(nèi)涵，文章采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)論證了道德理想的兩方面內(nèi)容。但是現(xiàn)實(shí)中還有更高的道德理想標(biāo)準(zhǔn)，如不計(jì)報(bào)酬、毫不利己、大公無(wú)私等。比如，社會(huì)主義理想就首先在空想社會(huì)主義者那里以道德預(yù)測(cè)和理想的形式得到了首次表現(xiàn)。這也就是說(shuō)，社會(huì)理想和道德理想必然有部分重合。道德理想是指道德高于現(xiàn)實(shí)的未來(lái)性因素，包括以下內(nèi)容：一定社會(huì)階級(jí)及成員對(duì)未來(lái)社會(huì)道德關(guān)系和道德風(fēng)尚的向往，一定社會(huì)階級(jí)的道德體系的理想道德標(biāo)準(zhǔn)或稱道德規(guī)范體系中較高的、還不能為當(dāng)代社會(huì)大多數(shù)成員所奉行的要求。其一是從內(nèi)容上看，它們的著重點(diǎn)不同。如果一種社會(huì)理想沒(méi)有轉(zhuǎn)化為該階級(jí)成員的道德理想，那么這種社會(huì)理想還停留在認(rèn)識(shí)領(lǐng)域?？梢哉f(shuō)，道德規(guī)范則是道德理想標(biāo)準(zhǔn)的前提和基礎(chǔ)：道德理想標(biāo)準(zhǔn)則是在此基礎(chǔ)上提出的更高要求，反映了道德行為的發(fā)展方向。D. 道德理想標(biāo)準(zhǔn)高于道德規(guī)范準(zhǔn)則，它具有超越現(xiàn)實(shí)的理想的性質(zhì)，社會(huì)上多數(shù)人能接受“按勞取酬”卻不能奉行“不計(jì)報(bào)酬”就證明了這點(diǎn)?？上惠呑記](méi)演過(guò)主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中有名有姓的人物，也就是說(shuō)幾句不痛不癢的臺(tái)詞，演繹幾個(gè)小情節(jié)而已。我和妹妹似乎承襲了她的基因，長(zhǎng)得都不丑。主角造氣氛，配角助氣氛，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?！彼麚u了搖頭，說(shuō)：“不！你工資不高，小軒、小輪正讀書(shū)，將來(lái)還要給他們備一份像樣的嫁妝。父親是演一個(gè)尋釁鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說(shuō)話還結(jié)巴，然后被一個(gè)江湖好漢狠狠地揍了一頓，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滾。6. 小說(shuō)最后以父親卸裝換衣、清理現(xiàn)場(chǎng)、坐下打盹的畫(huà)面作為結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。截至2016年底，位居世界第一位。相比之下，歐洲高鐵（設(shè)計(jì)時(shí)速300千米及以上）。中泰鐵路建成后，從昆明到曼谷將實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至，往返票價(jià)約700元人民。多條國(guó)際鐵路的部署和開(kāi)通，進(jìn)一步加速了中國(guó)鐵路“走向世界”的進(jìn)程。②繼續(xù)提高中國(guó)高鐵的科技含量和水平。會(huì)考察，坐謫湖廣驛丞。尋入掠興寧口，連戰(zhàn)卻之，追還所掠，璽書(shū)勞焉。詔并逮纮，廷鞫①卒無(wú)罪。詔起戶部尚書(shū)兼右副都御史，總制三邊軍務(wù)。贈(zèng)少保，謚襄毅。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 秦纮宦海沉浮，生活清貧。13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。權(quán)貴們很忌恨他，放出流言蜚語(yǔ)讓朝廷內(nèi)外知曉。秦纮與總兵官周玉等主動(dòng)出擊，小王子的騎兵逃跑離去?！被噬隙悸?tīng)從了他的請(qǐng)求。這樣秦纮在家住了幾個(gè)月，被起用為南京戶部尚書(shū)。他訓(xùn)練強(qiáng)壯的戰(zhàn)士，興辦屯田事宜，申明號(hào)令，軍隊(duì)的名聲大振，于是大敗敵寇。猿到夜深啼岳麓，雁知春近別衡陽(yáng)。15. 頸聯(lián)寫(xiě)“猿”“雁”，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?）子路是孔子得意弟子，他為人比較魯莽，經(jīng)常是有話就說(shuō)，有問(wèn)就答，不管三七二十一，對(duì)弟子的這種草率的性格，孔子有時(shí)規(guī)勸他，要他在生活中一定要堅(jiān)持“_________，_________，_________”的求知原則。⑤“金剛酥”稱譽(yù)湖北，是饋贈(zèng)親友佳品，就連回鄉(xiāng)探親的華僑也要多帶幾盒，這使得這一襄陽(yáng)地方特色小吃大有洛陽(yáng)紙貴的味道。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！C. 淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少?！敬鸢浮? (1). ①更是多彩的中華文化的巨大載體 (2). ②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅 (3). ③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方對(duì)于我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多是一種夢(mèng)幻，一種精神歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。因此，“遠(yuǎn)方”引領(lǐng)了人類的前行的腳步。當(dāng)然，“千里之行，始于足下”。這樣的做法，引起坊間熱議?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，選擇合適的角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。對(duì)于這部分學(xué)生而言，他們的時(shí)間無(wú)疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學(xué)生去做，未嘗不可。如果大學(xué)生請(qǐng)人代考，無(wú)疑是違法犯罪行為。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。本材料觀點(diǎn)在對(duì)話部分,甲 “懶人經(jīng)濟(jì)”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟(jì)”讓學(xué)校管理難度大；丙 “懶人經(jīng)濟(jì)”節(jié)約時(shí)間,丁 “懶人經(jīng)濟(jì)”助長(zhǎng)不健康的生活方式,戊 “懶人經(jīng)濟(jì)”是一種合理發(fā)展。高校期間忙于學(xué)習(xí)固然重要，但也不能忽視做人、做事的學(xué)習(xí)。從食堂的老板、廚子、工作人員、菜品、食材等等各個(gè)方面，整個(gè)環(huán)節(jié)中不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)制造出不和諧和摩擦。只要花點(diǎn)錢(qián)，就有人替你“跑腿”，幫你取外賣只是最基本的服務(wù)，“跑腿”的類別真可謂“只有想不到，沒(méi)有做不到”：2元代送一個(gè)充電寶，3元代取一次快遞，5元借一把傘，20元代上一次課，30元一次期末場(chǎng)外“助攻”（在考場(chǎng)外搜索考試答案）層次：擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，比如《“懶人”也能代言正能量》開(kāi)頭段，簡(jiǎn)引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立意。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫(xiě)作目的。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來(lái)幫忙。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫(huà)，從此他的畫(huà)更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫(xiě)作。人間有喜有悲，人間有窮有富。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢(mèng)，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性?！备嗟娜苏J(rèn)為:“貧窮不值得感謝，更不值得贊美，如今寒門(mén)難出貴子，這名女生只是突破貧窮的極少數(shù)個(gè)例，更多的孩子因貧窮而失去了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。懂得感恩曾經(jīng)艱難的經(jīng)歷、感恩父母、感恩曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，能讓我們從過(guò)往經(jīng)歷中獲得成長(zhǎng)，讓自己的人生更加充實(shí)，獲得比金錢(qián)更加重要的精神財(cái)富。第三，對(duì)于政府而言，應(yīng)該對(duì)這類新聞持理性的態(tài)度，由感知貧困個(gè)體的不易，到加快脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)程，做好扶貧扶智工作，對(duì)貧困進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，讓更多的“王心儀”感受到教育資源的公平。同時(shí)，貧窮又是一個(gè)相對(duì)的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。寫(xiě)作時(shí)要避免對(duì)“貧窮”大贊特贊，似乎一貧窮就成功，這是一種絕對(duì)化的思維，不能辯證思考；也不能寫(xiě)成對(duì)“貧窮”的戰(zhàn)斗檄文，成了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的宣傳稿，這是對(duì)引文部分的誤讀。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。蔣百里（1882年—1938年11月4日），名方震，字百里，以字行，浙江杭州府海寧州硤石鎮(zhèn)（今嘉興市海寧市硤石鎮(zhèn)）人。李佩、郭永懷夫婦早年留學(xué)美國(guó)，1956年沖破重重阻力回國(guó)。2017年4月5日上午，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所舉行了郭永懷與李佩先生合葬儀式。先讀私塾，1916年轉(zhuǎn)入太倉(cāng)縣沙溪小學(xué)，13歲到上海，就讀浦東中學(xué)。同年12月完成了關(guān)于內(nèi)轉(zhuǎn)換電子研究的博士論文，獲得博士學(xué)位。1950年，調(diào)入中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所。指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)元件和指揮安裝，于1962年，基本上掌握原子彈內(nèi)爆的手段和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。1992年，在王淦昌、于敏等人的推動(dòng)下，激光慣性約束聚變作為一個(gè)獨(dú)立主題列入了國(guó)家863計(jì)劃，獲得了國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定的支持。社會(huì)傳播之后，“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的青年人。　　作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)的接班人。我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。講健康、樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人。就一所學(xué)校而言，是一個(gè)和諧文明的精神家園。最后要選擇適合自己的文體，如寫(xiě)議論文，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充足，論證思路要清晰；如寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。90．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對(duì)照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。佛教并非新鮮事物，也很少與時(shí)尚流行結(jié)緣，然而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，卻洶涌而來(lái)。不要虛擲你的黃金時(shí)代，不要去傾聽(tīng)枯燥乏味的東西，不要設(shè)法挽留無(wú)望的失敗，不要把你的生命獻(xiàn)給無(wú)知、平庸和低速?！　∥覀冇凶钪档抿湴恋那啻嘿Y本，所以，繼續(xù)生猛下去，什么也嚇唬不了你，怕什么前路漫漫，怕什么前路坎坷，將瘦削的雙肩聽(tīng)的筆直，形成一種無(wú)法打倒的姿勢(shì)。【解析】【分析】【詳解】本次作文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。這種生活哲學(xué)必然導(dǎo)致不求上進(jìn)，漫無(wú)目的，沒(méi)有目標(biāo)追求，不愿背負(fù)奉獻(xiàn)，不