【正文】 ，有何效果？（4分）【答案】在抒情散文中列舉數(shù)據(jù)和年份，能具體確切地表現(xiàn)出湖泊消失數(shù)量之多、速度之快、地域之集中，更好地抒發(fā)了作者痛苦無奈的情感，也能給讀者觸目驚心的感覺。自己踩在了自己的骨頭上,不光是疼痛的感覺,還有因?yàn)槭亲约旱墓穷^而有痛心悔恨的心理。⒀通過同伴的結(jié)局，艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿，所以，湖才有了淚的咸澀。幾行淺淺的腳印，一段浪漫的行程。⑥那是八十年代中期，一直對巴金的《海上日出》心存繾綣，期待感受紅日出海的璀璨景象。（18分）（2016年上海卷高考試題）湖殤 熊久紅①當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，其實(shí)，那種心痛的感覺，就像是自己踩在了自己的骨頭上。【易錯(cuò)點(diǎn)】分析作品主要表現(xiàn)手法不能從不同角度思考，另外分析的過程不夠完美。幾個(gè)句子構(gòu)成排比，強(qiáng)化了作者自己聆聽老腔時(shí)的內(nèi)心感受。②作者的小說《白鹿原》是寫關(guān)中大地的生活，而老腔正是關(guān)中生活的提煉，飽含著關(guān)中大地的神韻，點(diǎn)明了老腔生長的土壤?！栋茁乖分泄适掳l(fā)生的背景就是在關(guān)中地區(qū)。在本文中是通過他人的反映來表現(xiàn)出老腔演奏的藝術(shù)影響力和震撼力。②文章的結(jié)尾處通過主持人濮存昕的動(dòng)作行為，表現(xiàn)了現(xiàn)場觀眾與老腔藝術(shù)的完美融合，以及我的心靈震撼。如選項(xiàng)A．根據(jù)前后語境，作者產(chǎn)生神秘的原因一是白發(fā)白眉的老人為首的十幾個(gè)農(nóng)民演員；二是朋友如此的推崇，因此，A項(xiàng)的理解有一定的道理，但是不全面，所以選A項(xiàng)可以得1分。故C選項(xiàng)正確。B．演員以木磚連續(xù)敲擊長條板凳發(fā)出的響聲經(jīng)常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。本題給了四個(gè)詞語，即“太斬勁了”“氣韻彌漫”“鄉(xiāng)黨”“嘩然”。并不是志同道合的同鄉(xiāng)。觀眾席頓時(shí)沸騰起來。從此老腔借助話劇《白鹿原》登上了北京人民藝術(shù)劇院的舞臺(tái)。鑼鼓敲響，間以兩聲喇叭嘶鳴，板胡、二胡和月琴便合奏起來，似無太多特點(diǎn)。趙季平重新歸位坐定，便很鄭重地對我介紹說，這是華陰縣的老腔演出班社，老腔是很了不得的一種唱法，尤其是那個(gè)白眉老漢……老腔能得到趙季平的賞識(shí)，我對老腔便刮目相看了，再看白發(fā)白眉老漢，安靜地在臺(tái)角下坐著，我突然生出神秘感來。同時(shí)，注意聯(lián)系主旨，文中對甘森生活生活景象的描寫，也為下文進(jìn)一步謳歌生活在甘森的主人公們的精神品質(zhì)進(jìn)行了鋪墊，這又揭示了文章的主旨?！窘馕觥课恼碌谝欢沃袑β猛揪拔锘野怠⒒臎?、單調(diào)的特征的描寫開始顯示出張力：與下文對甘森的描寫形成對比襯托關(guān)系，以突出甘森生活環(huán)境的生機(jī)勃勃。盡管黃沙漫漫，寒風(fēng)呼嘯，氣候異常干燥，鼻孔里結(jié)著血痂，然而他們不悔，都把這兒當(dāng)成了自己的家園，虔誠而辛勤地經(jīng)營著?！蔽覠o法把幾十則親情話語一一抄錄下來。那樣的沙甜，那樣的微酸，那樣的美味，那樣的滋潤。高原缺氧，旅途勞頓，我們的大腦神經(jīng)一直處于昏昏欲睡的狀態(tài)。那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流”，“就像”一詞提示考生畫線句子使用了比喻的修辭，然后賞析比喻的效果即可。他可以走向天高地闊，但母語是他的出發(fā)地，是他不斷向前伸延的生命坐標(biāo)軸線上，那一處不變的原點(diǎn)。因?yàn)闀r(shí)時(shí)相與，反而熟視無睹。童年在農(nóng)村度過。在一種語言中沉浸得足夠久了，自然就會(huì)了解其精妙?！岸褡R(shí)盡愁滋味，欲說還休。幾乎只有母語，我們從牙牙學(xué)語時(shí)就親吻的語言，才應(yīng)允我們做到這一點(diǎn)。虛實(shí)結(jié)合把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。引用：語言凝練，言簡意明；形象鮮明，增強(qiáng)表現(xiàn)力（如說明文中引用詩文）；加強(qiáng)真實(shí)性（如引資料）；起證明作用（如引名人名言或格言等作理論論據(jù)）（3）常見表現(xiàn)手法的作用象　征借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦?？鋸垼汉嫱袣夥眨鰪?qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想創(chuàng)造氣氛；能更鮮明地突出描寫對象的某一特征，給人以啟示。③題目問到好處、作用類的，我們要從內(nèi)容和形式兩方面考慮。如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。例如《荷塘月色》中一些段落。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。（3）答題步驟：先寫出具體運(yùn)用什么方式方法，然后再具體解析。因?yàn)樯⑽牡谋憩F(xiàn)手法很多樣，在實(shí)際答題過程中學(xué)生往往拿不準(zhǔn)，易丟分。對藝術(shù)手法的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果。首先仔細(xì)審題,看清題目要求:談?wù)剬ξ鍌€(gè)問句“意蘊(yùn)豐富”“設(shè)置巧妙”的認(rèn)識(shí)。【解析】題干要求“概括四堡雕版及其文化衰落的原因”,可以根據(jù)題干中的這一內(nèi)容來確定答題的區(qū)域。【解析】題干要求“賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果”，可見既要點(diǎn)出出手法，又要分析效果。本文的標(biāo)題是“四堡雕版”后面緊跟看就介紹到“四堡雕版”,而在四堡雕版上場之前先給它提供一個(gè)歷史和文化的背景；從結(jié)構(gòu)上看,第二段的上文說“如花似錦的猜想”,下文介紹四堡雕版,第二段把上下文連接到一起,起到了承上啟下的作用。19．簡析第②段在文中的作用。但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上,我們卻常常感受到一種失落!在龍巖、泉州和廈門,我都刻意去古董店考查建安書版的流散狀況。四堡人窮,自然就拿它們換錢。有的棄而不用,積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎?四堡身在閩西,肩倚武夷山脈,地遠(yuǎn)天偏,這種地方正是歷史的藏身之處。其他幾個(gè)雕版中心如汴梁、杭州等,總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰,唯有這“天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽從中古一直走到近代。明代以來,杭州、蘇州,以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書,一窩蜂地趨向文人之雅致,建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大大小小一百四十間房子,組成客家人典型的民居——“九廳十八井”。門窗支離破碎,或者早已不倫不類地更換一新。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國最后一個(gè)“活化石”必然的命運(yùn)么?應(yīng)該說當(dāng)?shù)剡€是有些有心人的。但它作為建安版的一個(gè)產(chǎn)地,自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇?！蔽蚁嘈潘脑??！窘馕觥勘绢}考查句段的作用。（2分）（2）歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影都看不到。21．請根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。,意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。第一個(gè)問句在③段,表現(xiàn)了作者對考察四堡雕版的期待。第一個(gè)結(jié)合是指解答藝術(shù)技巧題必須與文章的內(nèi)容相結(jié)合，第二個(gè)結(jié)合是指解答藝術(shù)技巧題應(yīng)該和主題思想相結(jié)合。與其它的表達(dá)方式相比，散文閱讀中考查最多的是描寫和抒情。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。靜態(tài)描寫：指平面地靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫。從提問的方式來看，有時(shí)是直接問某部分或全文用了什么表達(dá)技巧，并順帶考查這種手法的作用，有時(shí)是讓你鑒賞（賞析）。擬人：把物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），使描寫對象生動(dòng)活潑、親切動(dòng)人。對偶：結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上或兩兩對比（或映襯，或補(bǔ)充）。烘　托不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。以小見大由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。我們聊到故鄉(xiāng)種種情形，特別談到了家鄉(xiāng)方言，興之所至，后來兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音，是生命降臨時(shí)聽到的最初的聲音，浸潤著愛的聲音。它們宜于意會(huì)，難以言傳。音調(diào)的升降平仄中，筆畫的橫豎撇捺里，有花朵搖曳的姿態(tài)，水波被風(fēng)吹拂出的紋路，陽光下明媚的笑容，暗夜里隱忍的啜泣。過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。被拘禁于全然陌生的語言中，一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫?！窘馕觥款}干要求“賞析文中畫線的文字”，這是考查考生鑒賞句子的能力。答題時(shí)要按照如下思路進(jìn)行：先指明手法技巧，然后分析在句中該技巧是如何使用的，最后分析該技巧的使用效果?！狈课菥路€(wěn)固，庭院干凈美觀超乎我們的想象，生產(chǎn)區(qū)的整潔、生活區(qū)的布局超乎我們的想象?！边@個(gè)西部荒漠深處的親情文化墻，大多是一家三口的全家福，照片下面的留言，既有妻子對丈夫的關(guān)心，也有兒女對父母的惦念，還有孩子對遠(yuǎn)方父母的祝愿。花格輸油管道是世界上海拔最高的原油輸送管道，甘森熱泵站位于這條管道的中段，是社會(huì)依托條件最差、自然條件最為艱苦的地方。無論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，無論相隔多么遙遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記柴達(dá)木沙海中的那座綠島，綠島上那群默默工作的石油兄弟姊妹，以及他們親切的笑容和特別珍貴的親情文化。同時(shí)，對甘森生活生活景象的描寫，也為下文進(jìn)一步謳歌生活在甘森的主人公們的精神品質(zhì)進(jìn)行了鋪墊，這又揭示了文章的主旨。朋友跟我說老腔如何如何，我卻很難產(chǎn)生驚詫之類的反應(yīng)。我也忍不住笑了。然而，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，站在最后的一位穿著粗布對門襟的半大老漢扛著長條板凳走到臺(tái)前，左手拎起長凳一頭，另一頭支在舞臺(tái)上，用右手握著的一塊木磚，隨著樂器的節(jié)奏和演員的合唱連續(xù)敲擊長條板凳，任誰也意料不及的這種舉動(dòng)，竟然把臺(tái)下的掌聲和叫好聲震啞了，出現(xiàn)了鴉雀無聲的靜場。那天，無論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨(dú)特魅力發(fā)揮到最好的程度，臺(tái)下觀眾一陣強(qiáng)過一陣的掌聲，當(dāng)屬一種心靈的應(yīng)和。A選項(xiàng)中的“太斬勁兒了”出現(xiàn)在文中的第③段,首先聯(lián)系上文“美得很”和觀眾的反映,“太斬勁兒”應(yīng)該是一個(gè)褒義詞。而后文中觀眾們?nèi)珗龇序v，是贊揚(yáng)的態(tài)度。C項(xiàng)“鄉(xiāng)黨” 出現(xiàn)在文章的第⑧段，我和鄉(xiāng)黨一起看老腔演出，所以鄉(xiāng)黨在此處應(yīng)該是老鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親的意思?！敬鸢浮緾（選A得1分）【解析】本題選C項(xiàng)。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。請舉兩例并加以分析?！疽族e(cuò)點(diǎn)】對側(cè)面描寫有正確的認(rèn)識(shí)才能去尋找。要點(diǎn)二：作者為小說《白鹿原》中沒有寫到老腔而感到遺憾，以“白鹿原”為題有彌補(bǔ)之意，也暗含了對老腔的敬意。也就是說作者是想要將老腔加入自己的書中的。（6分）【答案】①聯(lián)想?！窘馕觥窟@是一道考察現(xiàn)代文閱讀藝術(shù)手法的題目。答題時(shí)既要答出手法，又要答出相應(yīng)的感受。而我腳下的艾比湖，正在喪失這些青春，就像一個(gè)散失了光鮮的干癟水果，躺成一汪奄奄一息的物證，那些越來越多從湖底裸露出來的丑陋的鹽堿污泥，總是讓我聯(lián)想到一具行將風(fēng)干的木乃伊，一個(gè)湖的木乃伊。⑦由于道路的崎嶇，到湖邊時(shí)，太陽早已三尺竿頭了。⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診?、系鄷r(shí)候，我們不得不面對這樣一串的數(shù)字。⒂我在為一個(gè)湖悲哀的時(shí)侯，突然想起了那些鳥，那些以湖為生的水禽，它們的翅膀，如何才能越過災(zāi)難，飛抵夢想的天堂。（3分）【答案】以記憶中艾比湖難以忘懷的美麗來反襯現(xiàn)實(shí)中艾比湖的殘敗，表達(dá)痛惜之情。這些數(shù)據(jù)之間存在著較大的差距，這些年份之間卻間隔較短，這就能讓讀者能具體地感受到環(huán)境遭受破壞的程度之深和速度之快，從而很好地表達(dá)作者的情感之深，讓讀者產(chǎn)生深刻的印象和強(qiáng)烈的共鳴。本文以“湖殤”為題，準(zhǔn)確地揭示了文章的內(nèi)涵，表達(dá)了作者的感情?！窘馕觥炕卮鸫祟}，首先可從修辭手法和表達(dá)方法以及詞語的選用等角度出發(fā)，仔細(xì)分析題目指定的段落，再逐條列舉；列舉時(shí)，應(yīng)該先指出方法，再列舉例句，最后指出作用。八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹的大院子．奶奶告訴我、棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長長的打棗竿。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)?。?分）【答案】排比、反復(fù)、襯托；句式整齊，語意遞進(jìn)，情感濃烈。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強(qiáng)勁。我在風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼，自己一定是迷路了。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎再如何拐彎之類?！彼f，一邊仍在搓著手指上的面粉，“就快到了，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是。D．為突顯作品的主旨做了必要鋪墊。動(dòng)作描寫是文學(xué)作品中塑造人物最為重要、也是最常用的一種方法，人物正是在言行中站立起來的?！奥曇舯煌衅稹笔潜葦M手法，“在空蕩蕩的小街上蹣跚”把聽覺寫成了能看見的視覺，是通感的手法，“蹣跚”是腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，與“蒼老”相照應(yīng)，正是這一蒼老而善良的形象深深地觸動(dòng)了“我”的心靈。11．根據(jù)作品內(nèi)容，進(jìn)行想象，為本文續(xù)寫結(jié)尾。在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，善于捕捉文章的暗示性信息，認(rèn)真揣測作者的寫作意圖和感情傾向，語言上要與原文風(fēng)格保持一致。④葛根阿媽說起小雁的來歷，太陽就會(huì)從她眼角的皺紋里看見亮晶晶的眼淚。她若發(fā)現(xiàn)狗魚撼動(dòng)蘆葦，就會(huì)趴在馬背上泅過去，用套馬桿攪動(dòng)湖水，狡猾的狗魚一轉(zhuǎn)眼就逃了。她想把這個(gè)雁蛋送進(jìn)某個(gè)雁窩里，誰知第二天早上，阿媽捧著這顆雁蛋來到湖邊時(shí)，追蛋的雁群雖然已經(jīng)回來，卻變成了殘敗的落葉，一片片漂浮在水面上，肚子又鼓又硬，雙目圓睜。阿媽趕忙躲進(jìn)牛糞垛的影子里，恐怕驚擾了這天賜的良機(jī)。C．小雁的命運(yùn)讓人嘆息，“熬過這個(gè)冬天”，一個(gè)“熬”表明小雁生不如死的狀態(tài)，即使“熬過”，也失去了生命的意義?！敬鸢浮坑帽扔?、擬人的手法，描寫了草原上美麗和諧的場景，與前文人雁羊群移動(dòng)的畫面相呼應(yīng)，與后文“狗魚”及“偷蛋人”盜取雁蛋的畫面形成對比，為文章主旨的表達(dá)作了鋪墊。答題步驟 第一步，概括特點(diǎn)（一兩個(gè)詞即可）；（抓角度：用詞、句式、修辭、風(fēng)格等角度）； 第二步，舉例分析（結(jié)合文本） 扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）析作用（主旨、情感） 第三步，指出效果（運(yùn)用術(shù)語） 。沒有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淋瀝的細(xì)雨中，沒有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩的典雅；就如長長的小巷里，沒有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒有如煙的細(xì)柳，從而缺乏一種吳儂軟語的嬌媚。就在這時(shí)，杜牧來了，在清明時(shí)節(jié)前后，嫩草如詩的日子里，一匹馬，一身長衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過絲雨江南，走過杏花如雪的江南，走過四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時(shí)節(jié)，飲醉了自己，也飲