部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)10我們愛和平教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案(更新版)
【正文】 宇成績(jī)優(yōu)異，是班里的學(xué)習(xí)委員。請(qǐng)以“ 的味道”為題作文?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。閱讀經(jīng)典書籍能提升自己的修養(yǎng)，但我們無需走馬觀花地閱讀那些沒有絲毫意義的內(nèi)容，更不能成為“碎片化信息”的奴隸。“王者榮耀”是近幾年十分火爆的一款游戲，很快能讓青少年上癮，被一些人稱為“毒藥”。閱讀下面的材料，按要求作文?！泵鎸?duì)這熟悉的話題，我們只有選取新穎的內(nèi)容，增添感人的色彩。一切看起來都是那么完美無缺，但是出錯(cuò)往往都在那么一瞬間，我奮力向前沖去，但在將近接近終點(diǎn)時(shí)，我居然扭頭向后看了一眼，就在扭頭的一瞬間，后面的對(duì)手像風(fēng)一樣從后面超過了我，盡管我奮力沖擊，最后我們班只拿了第二名亞軍，與冠軍失之交臂。我胸有成竹走入賽場(chǎng)，畢竟我是體育特長(zhǎng)生，在運(yùn)動(dòng)方面的水平我在學(xué)校屬一屬二。（盧那查爾斯基）③人誰無過？過而能改，善莫大焉。PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書課題：和平是世界的潮流活動(dòng)二 和平與發(fā)展的關(guān)系1．表格展示中國(guó)近10年的GDP變化2．材料展示敘利亞2011一2015五年間的變化3．對(duì)比討論：（1）請(qǐng)你對(duì)比一．下中國(guó)與敘利亞在2011一2015年間的發(fā)展，談?wù)労推綄?duì)于發(fā)展的重要性。你知道它是什么嗎？對(duì)！這是美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投下的兩枚原子彈爆炸后產(chǎn)生的蘑菇云。）⑤教師介紹戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的述說。補(bǔ)充完課題：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害二、初步感知，了解戰(zhàn)爭(zhēng)1．戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)話題，由來已久。．5．主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。4．向往和平美好的生活，愿意同各國(guó)人民．友好交往。世界上，還有他們一出示一組戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童照片3．透過一雙雙眼睛，你知道是什么原因，讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎？板書：戰(zhàn)爭(zhēng)4．教師小結(jié)：綿綿戰(zhàn)火，硝煙彌漫，頃刻間，便是斷壁殘?jiān)?，血流成河！這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害。（多么慘不忍睹的畫面，無辜的兒童，是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。③教師補(bǔ)充：這朵云，貌似很美。和平和發(fā)展是時(shí)代的主題。這說明我們的國(guó)家、人民熱愛和平，與各國(guó)人民友好相處。（毛澤東）②犯錯(cuò)誤乃是取得進(jìn)步所必須交付的學(xué)費(fèi)。4100米總決賽拉開了序幕。第三棒運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備進(jìn)入接力區(qū)了，我作文，心想：接棒，加速，一鼓作氣沖向終點(diǎn)。 “人恒過，然后能改。注意段落間的銜接，做到自然有序?！敬鸢浮糠段模翰灰凇八槠睢敝忻允ё晕以诋?dāng)今迅速發(fā)展的社會(huì)中，生活逐漸被“碎片化”：當(dāng)一個(gè)電話、一條微信在手機(jī)上跳出時(shí)，我們可能會(huì)因此分散注意力，被迫停止手上的工作或?qū)W習(xí)；當(dāng)大家都在等地鐵時(shí)，這段空閑的怎樣利用便成為了焦點(diǎn)……當(dāng)下，社交軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著我們青少年的生活，甚至連很多自控力不強(qiáng)的大人都沉迷于高科技產(chǎn)品無法自拔。所以，放下手機(jī)，多閱讀紙張書籍，而不是在網(wǎng)絡(luò)上看小說。圍繞以上話題，選擇一個(gè)角度擬題作文即可。成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S許多多的感動(dòng)。許許多多平凡的瞬間，只因?yàn)楹蜁杂钜黄鸲冗^，而變得美麗動(dòng)人?！蔽议_玩笑道。同學(xué)們問她難題，她也非常樂于為大家解答。原來，我那么微小的付出，卻在曉宇的心中，留下那么重要的位置。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“味道”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。
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