【正文】 而引出無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園之菊，復由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場，主要表現(xiàn)對百姓疾苦的憂思和關切；第二首詩通過家書少，對宦游的厭倦，著重表現(xiàn)對親人的思念。作者以菊花代長安，由長安想到“戰(zhàn)場”戰(zhàn)火紛飛，血染天街的景象，表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭的憎恨。 （2）兩首詩都與戰(zhàn)爭有關，但詩人的心境卻不完全一樣，請作具體賞析。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。有時候幾個格式合用一個詞牌，有時候因為各家叫名不同，同一個格式又有幾個詞牌。 （2）考查學生對詩詞情感解讀能力。D.浣溪沙【注】①漢：漢江。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。這些字都下得簡潔而極有分寸。你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之擬人化。部編版小學語文模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)100一、小學語文詩歌鑒賞專項訓練1．閱讀下面的詩歌，回答問題。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見?！军c評】⑴本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹。如夢令C.故選B。詞牌，就是詞的格式的名稱。 行軍九日思長安故園（唐）岑參強欲登高去，無人送酒來。 這兩首詩歌標題中的“九日”是指________節(jié)?！币馑际俏以谶h方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。 故答案為：⑴ 重陽節(jié) ⑵ 兩首詩都表達了對戰(zhàn)爭的憎恨。（1）請你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊含的哲理?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可； ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 【解析】【分析】（1）首先要熟讀詩歌，把握內(nèi)容，抓住關鍵句子“十年曾一別，征路此相逢”體會感情，表達了久別重逢的驚喜?！咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩人還用了________、________詞語來描寫梨花。 故答案為：⑴ 淡白；清明 ⑵ 詩人感嘆春光易逝、人生短促【點評】⑴本題難度不大，考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎上即可完成此題?？萏倮p繞的老樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。題目是詩歌的“眼睛”。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關系，是解答本題的關鍵。從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。 （2）這首曲的前三句中用“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“夕陽”來表現(xiàn)深秋晚景的特點。詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術手法，表達獨特的藝術意境與復雜的內(nèi)心感受。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 ⑶本題考查考生對作者情感的理解和分析，難度不大，本曲言簡意賅，考生抓關鍵語句即可回答。10．閱讀下面這首詞，回答問題。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機勃勃?。∧敲匀俗砣说拇荷?，當年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會