部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課稿精選(更新版)
【正文】 看圖與讀文相結(jié)合的方法，啟發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生感受期盼的心情?！ 菊f(shuō)過(guò)程】 《明天要遠(yuǎn)足》一課是一首優(yōu)美的童詩(shī)。單元訓(xùn)練中提示，學(xué)習(xí)本組課文，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動(dòng)孩子的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深體驗(yàn)和感受?！ ±蠋熆偨Y(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁禾木旁 初讀了課文 八、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文 請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給同桌或爸爸媽媽聽(tīng)。和氣 hgu224。 四、生字學(xué)習(xí) ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)生字 哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字?！ ∥?、說(shuō)學(xué)法 課標(biāo)指出”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項(xiàng)鏈，非常傳神。部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課稿精選【導(dǎo)語(yǔ)】一個(gè)完整的說(shuō)課主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、說(shuō)學(xué)生情況、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)、說(shuō)練習(xí)的內(nèi)容與方法。其中，對(duì)小娃娃動(dòng)作的描寫(xiě)先后有序，一氣呵成。如果是單一的死記硬背對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常枯燥乏味的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也將事倍功半，所以我主要采用了”游戲活動(dòng)法”，寓教于樂(lè)。 一邊讀一邊圈出本課的生字及自然段。iw225。o睡不著，著火，著急 和：多音字 h233。 七、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么? 學(xué)生說(shuō)。作品沒(méi)有正面寫(xiě)遠(yuǎn)足，卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到一個(gè)孩子對(duì)遠(yuǎn)足的向往和期盼，比較適合低段的學(xué)生，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)本文為契機(jī)，走進(jìn)生活。然后默讀課文，能邊讀邊想象；有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)孩子遠(yuǎn)足前期盼的心情。第（三）環(huán)節(jié)精讀課文，在朗讀中學(xué)習(xí)3小節(jié)詩(shī)。 【說(shuō)板書(shū)】 本課的板書(shū)設(shè)計(jì)，我分一個(gè)方面設(shè)計(jì)：就是按課文內(nèi)容和孩子們的想象內(nèi)容依次板書(shū)，整個(gè)板書(shū)簡(jiǎn)潔條理清晰。各學(xué)段有側(cè)重點(diǎn)。昨天晚上啊，那里下了好大的一場(chǎng)雪，冷極了，小動(dòng)物都躲在家里睡懶覺(jué)呢，可是卻有幾個(gè)調(diào)皮的小家伙聽(tīng)說(shuō)老師要為大家上課，就吵著老師要把它們帶來(lái)，沒(méi)辦法老師就把它們帶來(lái)了，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情一下子就被點(diǎn)燃了，接著為同學(xué)們出示動(dòng)物掛圖，讓他們認(rèn)識(shí)雪地里的小畫(huà)家們：小雞，小鴨，小狗，小馬，還有那只睡大覺(jué)的小青蛙?！ ∪瑒?dòng)情朗讀，文里尋趣。通過(guò)感情朗讀，使學(xué)生不僅了解小動(dòng)物腳趾的不同形狀和腳印的美麗可愛(ài)，而且能深切感受到生活中的無(wú)限情趣。 13
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