【正文】 全民族都遭受日本侵略帶來的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作為一名中國軍隊的飛機駕駛員，就犧牲于對日空戰(zhàn)之中?！邸啊ㄖ且环N藝術，因而它在某些方面是人類或建造者的表現。（言之有理即可），充分利用時間，鞠躬盡瘁?！苯Y合本文，談一談魯迅先生對待工作的態(tài)度及你從中學到了什么。?人家都起來了，魯迅先生才睡下。從下午二三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。③看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。 吝嗇（小氣）?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。幾年后，有個很體面的人來到我家?！彼蚰赣H深深地jū（ ）了一躬，就上路了。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。 （4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。 我沉思了________是誰繪就了這雨中奇景________是誰引來這獨特的花朵________哦________是滋潤人們心田的春雨________【答案】 （1）；；（2）川流不息；五彩繽紛（3）（4）；；；；（5）；；；； 【解析】【分析】（1）本題考查學生詞語的理解與辨析能力。 津津有味）________地（飄動 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。 津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。 【點評】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案?！皻q寒三友”指松、竹、梅；③正確 故答案為：（1）竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍 （2）春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。呼吸也相互關聯。（6）①正確；②錯誤；③正確 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，仔細讀第一自然段就能找到答案。 （5）將文中劃線的句子改成陳述句。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。 我贊美竹子的無私奉獻精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。遲鈍 生活身體））漫長——（繁衍（yǎn樹棲（xīy236。nɡnɡxīnmǐnhu236。ɡēiy236。nɡ） 美麗的 （2）一支恐龍經過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。 （4）“息”字的解釋有：A．呼吸時進出的氣。②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。 （3）考查文章的寫作手法。自覺地努力向上，永不松懈。 （6）①正確；②錯誤；③正確 （4）一詞多義是一種語言現象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。瞧，那位年輕姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。打扮） ________②色彩鮮艷，繁多凌亂。 （2）此題是根據意思寫出相應的詞語。這段話的中心句在文章第1自然段句尾。（4）一位姑娘、三名女學生、小朋友、老人們、一位姑娘、三名女學生（5）： ？ ？ ， ， 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。還要注意標點符號的位置。上個世紀，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開了。形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。（4）做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。（4）示例：做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐?！薄?.“高貴”的本義是氣質高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”這里指給予別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊的特別的教育幫助。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。③寫魯迅先生待客和工作的情況。他們眼中的古塔也好，古剎也好，充其量不過是形狀有差異、年代有遠近的建筑。他以做學問起步，從枯燥的架構分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進了包容歷史與現實的人類精神。他是一個冷靜的歷史主義者。理性戰(zhàn)勝了個人情感，梁思成本著一種職業(yè)與歷史責任，強烈要求美軍不要轟炸奈良城。其中有個客戶，預付款還剩余36元，但她已經三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉。⑦有個客戶認識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經因病去世了。②石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們三年，已經很讓我感動了，錢我不能收。 ，你一定會有很多感悟。（言之有理即可）9．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來。⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經十多年了，早已習慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。難道，是她的技術好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學一陣子就掌握了，而做人的藝術，卻是一輩子都學不夠的?。、哌@個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因為，她沒有時間不快樂呢?、嵘荒苡脕韲@氣，生活不能老拿來相比。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點痕跡也沒留下。請你試著說說最后一段的作用。（言之有理即可）