【正文】 。前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離座墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。隨后，他立即補充道：“就只收三元，已經(jīng)說好的價，就不會變。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢。別墅是為有私車的人準備的，因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。 1.（1）斤斤計較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼 因操勞而蒼老 生活的不易3.①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。（1）指對無關(guān)緊要的事過分計較。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧?、奚暇€六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（sǒu）無欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛刷。通過描寫春天的生機、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。她主動和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點花名。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順即可）6．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”。請寫出感情變化的過程。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。（3）這篇課文的中心思想：為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻著她的每一分光。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認真批改學(xué)生作業(yè)?！　?啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。燈光　　 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （4）根據(jù)第2自然段內(nèi)容填空：在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……打扮），在傘海里變成了一朵醒目的花朵?！军c評】考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學(xué)生能力是一種提升。【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生課外閱讀能力?！　、谏咴谂R死的時候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。 xi?nɡ ju224。) 享受(xi?nɡ hēnɡ) 疲倦(ju?n ju224。 li232。【答案】一、li232。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。（4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。這“花”配著她那時髦的（裝扮 幼兒園小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。________（3）短文圍繞第一自然段里面的哪一句話寫的，用橫線畫出來。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。4．課外閱讀。這位老師正在埋頭批改學(xué)生作業(yè)?！　?月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。第二段(第2—4節(jié)）第三段(第5節(jié))。第5自然段：老師屋里那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。雪太深了，狐貍躍動得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖，宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上，向遠方飄去！，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。所有人之中，她離陽臺最近，可還是心如冰凍。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭……”她對這些花名如數(shù)家珍。之后，她回到教室，如同換了一個人似的。②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。（選自《美文精選》2015年版，有刪改）。 5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J識。朋友住在城南一幢別墅里。我當(dāng)然不會坐，可四周就只有這輛三輪車?！彼f，那是因為你下公交車下錯了地方，如果在前一個站就只收三元。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著?！拔耶?dāng)然會一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時，我也怕自已的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。他堅決不收?！拔摇痹谧毻溶嚪虻能嚨倪^程中，有許多打動“我”的，令“我”的情感發(fā)生變化的情節(jié)，請你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。 1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。一個人誠懇做人，坦誠待人，自強不息，就會堅強，就會擁有自尊，就會獲得支撐人生的力量。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。”?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。o m236。