部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)總結(jié)(易錯(cuò)字、多音字、形近字、詞語搭配、句子積累、課文重點(diǎn))(更新版)
【正文】 難受。(動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫)十、課文中心注：見每課的“中心感悟”。8．《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》一文中對(duì)故事的預(yù)測(cè)，以及對(duì)故事的續(xù)編能力，常以寫作的形式考查。4．掌握《秋天的雨》一課中第②～④段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。(語言描寫)7．它們對(duì)過路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……(動(dòng)靜結(jié)合)2．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。救：左部是“求”，不要忘記寫最后一點(diǎn)。殘：右部是“戔”，不是“戈”。) 模仿(m243。 bo)發(fā)愁(ch243。)搖晃(y225。u) 規(guī)則(guī z233。部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)總結(jié)一、易讀錯(cuò)的字早晨(ch233。) 凌亂(l237。o hu224。u) 近視(sh236。) 忍住(rěn) 百發(fā)百中(zh242。橙：右部上面的“”不要多寫撇。算：中間是“目”，不要寫成“日”。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。5．《聽聽，秋的聲音》常以仿寫的形式考查。7．《總也倒不了的老屋》一文中的生字是重點(diǎn)，易以看拼音寫詞語的形式考查。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲。(比喻句)4．鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。備：上面是“夂”，不要寫成“攵”。遲：先寫“尺”，后寫“辶”。絨：右部是“戎”，不是寫成“戒”。ng)干嗎(m225。n)旅行(lǚ) 花莖(jīng) 紀(jì)律(lǜ)咱們(z225。i li232。) 衣裳(shang) 挨餓(225。ng s242。o shi) 繽紛(bīn) 頻道(p237。u)喵喵叫(miāo) 孵蛋(fū) 嘰嘰叫(jī) 饑餓(232。)批評(píng)(pī) 來訪(fǎng) 擔(dān)心(dān)壓根(y224。厲：里面是“萬”，注意與“歷”字的區(qū)別。切：左部是“”，不要寫成“”。曬：左邊是“日”，不要寫成“目”?！?心理描寫)6．青頭對(duì)紅頭說：“咱們捉迷藏玩吧！”“那讓我先藏，你來找。2．背誦《古詩三首》中的三首古詩，常以默寫或按原文填空的形式進(jìn)行考查。
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