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部編版五年級語文下冊第5課草船借箭知識點-人教部編版(更新版)

2025-04-05 04:12上一頁面

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【正文】 不再感覺自己身處喧鬧之中,心中泛不起點點漣漪。②除詩歌外,文體不限。如何對待“錯過”?可以用豁達的心態(tài)面對,不沉溺于過去的遺憾中,為避免再一次的錯過,學會總結教訓,珍惜當下;客觀原因的錯過,也有可能成就別樣的美麗,如牛郎織女一年一聚,仍不離不棄,方顯感情堅貞;錯過某個成功的機會,仍堅守信念,方顯執(zhí)著。如果不是這曾經的錯過,塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?那么就讓我們把錯過當成一種美麗吧,就讓我們在沉沉的思索中,把這份錯過化作一枚鉆石,悄悄地收藏在心靈的最深處,憑著對來生的希望和憧憬,昭示著自己奮力前行。錯過的不只這一個。要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于700字。如魯迅《祝?!分袑ο榱稚┑耐饷布毠?jié)的刻畫,前后有三次,而三次各有不同,反映出祥林嫂生活境遇與內心世界的變化,展現了祥林嫂由一個活生生的生命逐漸走向死亡的過程。這“石子”就是那些留在記憶“篩子”中最閃光的“珍珠”,即經久難忘的,一想起來便心潮起伏的生活細節(jié)——一個動作,一樣東西,一種眼神,一兩句話等,這些生活細節(jié),在考場上容易誘發(fā)考生的寫作激情,只要選用得當,擊中生活的漩渦,寫作效果一定不錯?!彼诟咧腥チ嗣绹x書,交換生。其實我有時候也在想,當他步入暮年之際,還會有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺得不會。我躲在門后悄悄地看,吃吃地笑,卻也疑惑原因。選材時,可從親情、友情、師生情、同學友誼等方面選取一些感人難忘的細節(jié),細節(jié)指故事當中人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情等。那天下午,爺爺一直躺在炕上,一直抽著旱煙,一直在被子下暖著,咳嗽的聲音大了許多,頻率也快了不少。煙雨蒙蒙,那個熟悉的聲音透過雨幕鉆進了我的耳里。在一切完畢后,我跨上了書包,步行在崎嶇的上學之路上,夏天的早晨確實很溫暖,陽光若隱若現,此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了?!敬鸢浮苛钊穗y忘的細節(jié)  淡忘了,記憶里的深刻;模糊了,畫面里的清晰;消散了,泥土里的芬芳。短語式命題:作文命題是一個短語,該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等,比如此題“面對誘惑”。作為當代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。但是有一點卻始終不會改變,那就是再多的金錢和財富都不會使幸福永駐,惟有人們之間那最可貴的情感歷久彌深,才會使你感到溫暖。戰(zhàn)勝誘惑,還必須使自己的心靈充實。誘惑,來自喧囂的城市,來自炫目的舞廳,來自華麗的商廈;誘惑,來自名山大川,來自異域風情……坦然,是面對誘惑的最好心境,也是人格的升華。周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨諸葛亮三氣周瑜——略施小技諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局草船借箭——多多益善草船借箭——坐享其成草船借箭——滿載而歸閱讀下面的文字,根據要求作文。我還想了解諸葛亮的“空城計”、“七擒孟獲”、“三氣周瑜”、“火燒赤壁”等故事。諸葛亮這樣做,可以打擊周瑜的銳氣,讓他心服口服。諸葛亮同周瑜斗志,立下軍令狀,做好準備工作,利用草船向曹操成功“借箭”十萬多支,箭如期如數交付周瑜,挫敗了周瑜的陰謀。魯肅:忠厚守信、顧全大局。(識人心)④算好周瑜:嫉賢妒能,陰險狡詐。周瑜既然想加害諸葛亮,為什么還要征求諸葛亮的意見呢?周瑜看似在征求詢問諸葛亮的意見,表示對諸葛亮的尊重。諸葛亮敢逼近曹軍水寨,不是貿然行動,也不是一意孤行。因為他對曹操生性多疑、用兵謹慎的性格了如指掌。軍士“擂鼓吶喊”,既是為了虛張聲勢,制造進攻的假象,吸引曹操軍隊的注意力,引曹軍出來射箭,又是讓曹軍明確射箭的目標和方向。情況如此緊急,諸葛亮表現得超乎尋常的沉著冷靜,側面烘托了諸葛亮的神機妙算,智慧過人?!边@是周瑜設好的圈套,明里共商軍事,暗里設陷阱害人。水寨 照辦 弩:一種利用機械力量射箭的弓。【委托】請人或機構等代辦。商議——商量推卻——拒絕 o音調插隊 山寨 魯菜 督戰(zhàn)委:委派 猜忌 其他作品:《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》、《三遂平妖傳》《水滸全傳》。故事的起因、經過、結果敘述得清清楚楚。當時曹操剛剛打敗劉備,又派兵進攻孫權,于是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮,要諸葛亮在十天內造好十萬支箭,以此陷害他?!度龂萘x》全稱《三國志通俗演義》,是一部長篇歷史小說,作者是明朝的羅貫中。?《三國演義》知識清單、閱讀測試!我會寫:妒:嫉妒 南曹 委曲求全懲:懲罰 遮蔽 自吹自擂 委(委托)季(季節(jié))懲(懲罰)征(出征)吩咐——囑咐遲延——拖延 【疑惑】懷疑困惑。詞語擴展:出自《三國演義》的成語:草船借箭單刀赴會吳下阿蒙懲罰 課文開門見山,交代了故事的起因。周瑜說∶“對,先生跟我想的一樣。諸葛亮選擇這樣的天氣,說明他精通天文氣象,預測準確無誤。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。從諸葛亮的笑中,我們能體會到他的從容自信、寬容大度。這不僅顯示了諸葛亮豐富的天文知識,也表現了他高超的軍事智慧才能。真是考慮周全,安排巧妙。段落大意:第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌諸葛亮的才干,用短期內造十萬支箭的任務來為難他,諸葛亮立下軍令狀,保證三天內造好十萬支箭。課后習題答案:默讀課文。讀下面的句子,回答括號里的問題。他為諸葛亮沒有識破他的計謀而高興,為自己陰謀得逞而高興。課外拓展:與諸葛亮有關的古詩:《有感》平生心事付悠悠,風雨燕南老楚囚。生活在目迷五色的社會里,作為一個青年人,在為夢想打拼的證途中,我們該如何面對誘惑?請以“面對誘惑”為標題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,詩歌除外。人在喧鬧的繁雜中容易丟失自己,而戰(zhàn)勝誘惑,注定要忍受寂寞,寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。作為一個生命,我們有責任使自己的靈魂走得更遠,也有義務選擇好自己的人生航道。就讓坦然做一潭你凝望的秋水,讓寂寞做一處你歇息的驛站,讓知識帶給你一方純潔的心靈凈土,讓愛心為你捎去困惑時的慰藉。首先應該明白:題目中的“誘惑”主要是指對正道正業(yè)不利的事物的引誘,如果認識不清,就會造成不良的后果。要盡可能多角度添加,以便自己有篩選的余地?! ∧莻€夏天,那是個晴空,那是個新生的早晨,鳥語花香,裊裊炊煙,鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和,天空的行云來去匆匆,鄉(xiāng)村的天氣千變萬化。雨,突如其來,雨,傾盆而下,雨,滂沱也不見停止,校園外干涸的小溪此時也在沸騰。透過層層雨簾,終于我走到了爺爺面前,在此刻我有點心酸,在爺爺的臉上,水珠在滴答著,辛勞的皺紋變得更加厲害了,兩鬢的灰發(fā)此時增了不少白。雨的洶涌,勾起那個難忘的細節(jié)。適當運用一些名言詩句等。早年外婆干農活時傷了手,恰巧那一陣子又很想吃核桃,外公就這樣剝到一整碗后再端給她。在我的印象中,她不僅成績優(yōu)秀而且對誰都彬彬有禮。在我觀察到這個細節(jié)之后,開始對它念念不忘。如有位作者寫一個場景:在落滿霜的地上,清早,一個老大爺拉著平板車,嘴里叼著一支煙,煙灰已經很長了,彎著,并沒有掉落;平板車上坐著一個老大娘,用一個塑料勺吃著塑料杯里的赤豆元宵。如《林教頭風雪山神廟》,對雪花的描寫,“雪下得正緊”,用一個“緊”字,就把環(huán)境的惡劣、人物內心的緊張感覺描寫出來。錯過了童年的幼稚,錯過了少年的懵懂,錯過了青春的激揚,錯過了中年的凝重,也許還會錯過老年的安詳,錯過了青梅竹馬的兩小無猜,錯過了卿卿我我的初戀情懷,錯過了海誓山盟的相親相愛,錯過了耳鬢廝摩的相依相偎,也許還要錯過超脫于現實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。不經意間,許多美好的記憶和我們檫肩而過,隨風流逝。這是一則命題作文,命題是“錯過”。人生的關鍵處千萬不能錯過,一定要小心在意錯過以后要細細咀嚼這錯過的苦果,從錯過中獲取人生的教訓,心靈或許能走向成熟閱讀下面的文字,按要求作文?!緛碓础扛拭C省蘭州市西北師范大學附屬中學20182019學年高一上學期第一次月考語文試題【答案】【參考例文】我的空間湛藍的天空下,一群飛鳥駝著它們的夢來到了這里,同時也帶來了一份生機!炎炎的夏日中,一陣暴雨帶著它們的夢來到人間,同時也帶來了一陣清涼!林間的小路中,一片落葉插上夢想的翅膀,投入大地母親的懷抱,同時也帶來了一份守護!漫漫長夜里,一場飄雪帶著它們的夢降落大地,同時也帶來了來年的豐收!蝸居一隅。本是陷入物欲橫流社會中的我因綠色而洗凈身上一切塵埃與污泥,心也變得瞬間明亮。而綠色空間,在我煩惱時讓我的心寧靜,在我身心俱疲時,讓我獲得片刻安逸,讓我如沐春風。我們要善于放飛自己,給自己一個藝術的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現的空間、創(chuàng)新的空間……讓人生變得更有價值,讓中學時代更豐富多彩,更加富有詩情畫意”,材料既指出“預留空間”的重要性,不能把生命填充得慢慢的,要適當的“留白”,又指出不同空間的價值,說明空間的重要性。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點:第一步:精細審題。表達包括結構和語言兩個方面。山澗有一條小溪,清流見底,是不遠處兩眼清泉的交匯,水里黏附在石頭上的青苔,隨著水流的沖刷,向下游方向蕩開。攀登岳麓山,尋常人喜歡走大道,而我獨愛走小道。學生如能做到仔細觀察生活,用心感受生活,再加上廣泛閱讀各種書報,積累各種素材,寫作時就能左右逢源,得心應手了。不少同學總是抱怨生活太平淡,沒有精彩的東西入文,其實,作文源于生活而又高于生活,寫作時允許對素材進行藝術加工。在我們的成長道路上,有許多讓我們心懷感恩的人:爺爺奶奶、爸爸媽媽、師長親朋……請以“ ,我想對你說”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。她肅然地看著我,“你可愿意?”我靜靜地凝視著她,“愿聽從您的訓導。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權握在了作者手里,選材有較大的自由度,在一定范圍內考生有一定的自主權,與全命題作文相比,有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作。所以感恩應不僅局限于感恩父母,應理解為世間一切的真情、深情都可以打動人心。 懷有一顆感恩的心,才更能體會到自己的職責?!把蛴泄蛉橹鳌?,“鴉有反哺之恩”,“贈人玫瑰,手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。然后根據補好的題,選擇材料,進行寫作。所以作文時要考慮到自己的生活實際,要積極調動自己的生活積累,選擇最真實、最有個性的材料,并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要求:①文體特征鮮明,寫出事件波瀾,避免平鋪直敘;②不得抄襲和套作;③不少于800字。我不會把一絲一毫的愧疚流露于母親,我始終都是高傲的。我明白了一直隱藏在我高傲背后的對母親的深深的依戀。一顆能夠讀懂母親的心,才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等?!蹦竟ぶv究疏密有致,當密則密,該疏則疏,不然,制作的成品易開裂、易拱翹、易散落。擁有朋友,并不是說永生相伴,時刻相依,我們也需要給朋友空間。給情愛一道縫隙,讓它在縫隙中滋長!親人是生命中最真摯的一頁?!倍嗝吹谋瘺雠c無奈。為什么要“留一道縫隙”?如何才能“留下一道縫隙”?應該在哪些方面“留下一道縫隙”?如此一問,思路定然大開。他有他的生活,他也有自己的思想。3. 生命,并非填塞得很滿才叫充實,有時那叫凝滯,生命需要一道縫隙,讓沸騰的血液暢流無阻!結構層次:首先擬一個亮麗的標題——《給生活留一道縫隙》,最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或對仗結構;接下來引材料,運用類比手法提觀點,當你對無休無止的奮斗追求感到厭倦時,當你對遙不可及的理想目標感到無奈時,當你對任性逆反的少爺公主感到失望時,當你對紛繁復雜的人際關系感到困惑時,給生活留一道縫隙吧,讓清新的泉水滲入其中,滋潤你疲憊的心;接下來采用并列式層次論述“為什么要留一道縫隙”:給自己留一道縫隙,方能輕松快樂的生活;給理想留一道縫隙,方能坦然面對失去;給子女留一條縫隙,方能使自己和孩子獲取快樂;給他人留一道縫隙,方能建立和諧的人際關系。當我聽到這個消息時,中午回家馬上告訴了父母,就在我歡呼雀躍時,媽媽為我拍下了這一刻。那么怎樣寫好命題作文呢?首先,一個題目拿到手,我們需要明確它的體裁和人稱。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。它是一潭清水,是一片朝霞;它是天際的平原,它是沉默的地平線;多一點,再多一點喜悅吧,它是翅膀,也是歸巢;她是一杯美涵,也是一朵永遠開不敗的鮮花……”請你以“平凡人的喜悅”為題,寫一篇記敘文。后來,我們兩人是“無惡不作”,在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條,下課了一起趴在桌子上睡覺……她會在我學習不懂時熬夜幫我整理知識點,在我早晨沒吃飯餓的時候,偷偷塞給我一塊糖。如今,我已跨入了初三的大門,面臨著更大的挑戰(zhàn),相信明年中考我一定會有更精彩的表現,那時的喜悅更是不言而喻了!稚嫩的孩子成長的路上皆是艱難。但這種喜悅并不是高高在上的,他是我們普通人所擁有的,只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅,所以我們普通人同樣也要帶著喜悅。我表演的曲目是波蘭著名作曲家肖邦的《夜曲》,全身心地投入演出,讓我迅速緩解了緊張的感覺,樂曲沖淡平和、寂靜幽瀾,輕緩中流露出淡淡的沉思。”可是好景不長,第五天的時候,摘掉毛巾的那一刻令我大吃一驚,只見脫了新衣裳的綠豆芽的根部,竟然有些紅紅的。看著小小的豆芽菜,我終于露出了喜悅的笑容,我知道這里的喜悅包含著我多少的耐心和智慧啊。即全文只寫一件事情的記敘文形式?!敬鸢浮可蠈W路上伴著秋風,伴著落葉,我每天早上都準時走在這條通往學校的路上,我的家住在離我的學校有半公里的地方,這不遠不近的距離每天我只好用腳一步一步地縮短。渲染了冬天的氣氛。想到這里我讓風兒把手中的葉子帶到了天上,葉子在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線,又緩緩的落在了地上,我清楚它落在一道斑馬線上,卻不知道它明天會被風兒帶去哪里。想到這,我嘴角微微上翹,望了望那片讓我觸動的樹葉。”;教育理念是“健康生長” 即所有人的生長,不同的人都能得到恰當地生長。如:反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答
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