【正文】 字典理解詞義。 故答案為：（1）開(kāi)頭結(jié)尾各一段,中間一大段。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）濃濃的鄉(xiāng)情、難忘家鄉(xiāng)（3）渲染:用水墨或水彩涂抹畫(huà)面,以加強(qiáng)藝術(shù)效果:在文中是“村托、烘托”的意思。這時(shí)候,一頭是菜一頭是我,奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒,我們喜洋洋地回了家。 “一日之計(jì)在于晨”,隨著聲聲雞嗚,各家各戶(hù)陸續(xù)打開(kāi)門(mén),開(kāi)始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家務(wù),便挎著一大籃衣服相邀來(lái)到小河邊。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長(zhǎng)（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰(shuí)栽的樹(shù)長(zhǎng)得最好，他就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂(lè)觀向上。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 父親對(duì)孩子們說(shuō):你們?cè)缘臉?shù)苗長(zhǎng)得最好，我就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。 一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了病腿和歩差不齊且突出的牙齒。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我們每天對(duì)著憂(yōu)郁，我們便成為一個(gè)憂(yōu)郁的人，我們每天對(duì)著快樂(lè)，我們就是一個(gè)快樂(lè)的人。②名聲大振：通過(guò)某件事情,使知名度大大提高。（4）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。換個(gè)角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂(lè)和開(kāi)心！ 樂(lè)觀的對(duì)待人生。（4）“ ， 。 （5）小男孩先在窗子邊看到 ________，心情_(kāi)_______。 jī）明星之一。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌_______（xiǎng③此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過(guò)的故事。③認(rèn)為女兒亂花錢(qián)買(mǎi)沒(méi)用的東西而失望：認(rèn)為女兒買(mǎi)的禮物很丟人，女兒的思想不健康而慍怒。③“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！蹦赣H說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！可是，入學(xué)要交納1萬(wàn)元，建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？是一幢很高很高的大樓。（4）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。（4）把“一棵嫩芽”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)________。 ②________（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。母親嘆息道：“沒(méi)用了，埋得太深，太久了。三天過(guò)去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事?tīng)縿?dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中，形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋，幫它破土而出！然而令我難過(guò)的是，太陽(yáng)一曬，它便萎蔫了。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)。 那年初春，母親向鄰居要來(lái)一把向日葵籽，準(zhǔn)備種在田間地頭。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。（5）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。（5）事情的發(fā)展順序。（1）題目是用打比方的手法，他把母愛(ài)比作________。母親笑紋如花。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問(wèn)題。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。如此簡(jiǎn)單。（4）教會(huì)兒子獨(dú)立生活的能力。（3）、（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。 等待一顆種子發(fā)芽 于是，每天早上一從床上爬起來(lái)，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下，身子趴下，眼睛幾乎貼著泥土，看看那一小塊地面是否已經(jīng)開(kāi)始隆起。 這一次，我比上一次更急切，每天幾次地觀察。我足足等了十天，地面仍然沒(méi)有絲毫反應(yīng)！我疑惑地一點(diǎn)點(diǎn)刨土，發(fā)現(xiàn)了一棵粗壯的根苗——因?yàn)槁竦锰睿榭s在一起，像個(gè)侏儒一般！顏色也已發(fā)黃發(fā)黑。 人生的奮斗歷程其實(shí)就像一顆種子發(fā)芽，要想讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要選好理想的種子，其次要有頑強(qiáng)的毅力和足夠的耐心，再者讓自己心中的種子接近燦爛的陽(yáng)光——不要把目標(biāo)定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。明白了要挑飽滿(mǎn)的種子。懂得了不能將種子埋得太深太久。（3）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。 那是一所新校舍。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。母親不很老，卻有了白發(fā)。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行?！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。②“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)突出了1萬(wàn)元的來(lái)之不易，凝聚著母親的心血。 （4）談自己的理解時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。 一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯?hù)邊，“孩子，你看到了什么？””恰好學(xué)校一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽______（j236。 （4）給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（8）我們每天對(duì)著憂(yōu)郁，我們便成為一個(gè)憂(yōu)郁的人，我們每天對(duì)著快樂(lè)，我們就是一個(gè)快樂(lè)的人。這段話(huà)的中心句在結(jié)尾。故答案為：（1）①一掃而光：悲傷的情緒一下子就沒(méi)了。可是，我們往往喜歡打開(kāi)那扇映著憂(yōu)郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂(lè)的窗戶(hù)。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。他叫他的孩子們每人栽一棵。 幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉于，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更娥綠、更生氣。既然）沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林?羅斯福。 （4）父親為什么要幫那個(gè)小男孩種樹(shù)？ （5）文中的父親是個(gè)怎樣的父親？ （6）結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段話(huà)的理解。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （6）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 我很小的時(shí)候,父母在山那邊的縣城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑著走。我舒心地笑了,捧著溫?zé)岬募t薯,心里更是溫暖無(wú)比。 【答案】 （1）開(kāi)頭結(jié)尾各一段,中間一大段。 （2）考查擬定標(biāo)題。解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （2）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 30年前澳大利亞的悉尼大學(xué)有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專(zhuān)家，他帶著全家來(lái)中國(guó)休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個(gè)姐姐，8歲的弟弟。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。外國(guó)父母從孩子們小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)他們的謀生之道。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）一只球拍 （3）敬業(yè)、教育孩子有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物品質(zhì)。他像一座山。”他用力把小伙子推上木橋。她的丈夫和她兒子。（或老漢兇得像只豹子）。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。故答案為：（1）D、dian、大或丷、12； （2）比喻：他像一座山。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 時(shí)間是晚上八點(diǎn)。 但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾和他打成一片。（1）第一自然段在全文中有什么作用？ （2）句子的作用。（2）①指觀眾內(nèi)心的共，鳴掌聲是外在的，而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼，是內(nèi)在的回音淹沒(méi)掌聲，表明觀眾對(duì)梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自?xún)?nèi)心，發(fā)自心底。 （3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。這回音雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但很有沖擊力，能淹沒(méi)那股狂暴的掌聲，使周?chē)f雀無(wú)聲，讓人們沉醉?！蔽乙贿叡犬?huà)魚(yú)缸的大小，一邊說(shuō)?！弊詈?，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)——斗魚(yú)。 ） ，唯利是圖是商人的本性。、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。 （6）本題考查概括文章給人的啟