【正文】 一份禮物 一匹馬 一架飛機(jī) 一輛車 一冊書 一棵樹 一支鉛筆 一面鏡子 一個(gè)水壺 一個(gè)粽子 一只蜻蜓 一條蚯蚓 一頭水牛 一只大雁 一口水缸 一口井 一把掃帚 一塊石頭 一陣微風(fēng) 一雙眼睛 一個(gè)西瓜 一只猴子 一塊橡皮 二十、填空。ng花（ ） 互（ ） （ ）名 （ ）天 （ ）臉 （ ）氣 （ ）格 事（ ）平（ ） 家（ ） （ ）氏 w225。 例： 注 （ 注意 ）（ 大家注意安全 。 哥的筆順 ，音序是（ ），音節(jié)是（ ）。o（ ） g224。o（ ） yu232。他 她 它 （ ）是我媽媽。 直 真一（ ） （ ）正 認(rèn)（ ） （ ）到 為 辦（ ）法 （ ）了 因（ ） （ ）理 外 處 往 住 （ ）面 到（ ） 里（ ） 四（ ） 來（ ） 居（ ） （ ）下 以 （ ） 香 鄉(xiāng) 我請你品嘗（ ）甜的水果。部編本人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料Word版人教版一年級語文下冊復(fù)習(xí)資料 看拼音 二、詞語形式 AABB式 高高興興 許許多多 仔仔細(xì)細(xì) 紅紅火火 明明白白 干干凈凈 高高低低 日日夜夜 大大小小 來來往往 平平安安 快快樂樂 孤孤單單 花花綠綠 千千萬萬 口口聲聲 是是非非 認(rèn)認(rèn)真真 風(fēng)風(fēng)雨雨 大大方方 進(jìn)進(jìn)出出 開開心心 說說笑笑 反反復(fù)復(fù) ABB式 胖乎乎 白花花 綠油油 白茫茫 靜悄悄 樂淘淘 亮晶晶 喜洋洋 光禿禿 圓乎乎 水靈靈 紅撲撲 金燦燦 黃橙橙 （ ）來 ( ) 去式 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 蕩來蕩去 飄來飄去 說來說去 打來打去 爬來爬去 甩來甩去 滾來滾去 又( ) 又( ) 式 又細(xì)又長 又說又笑 又大又圓 又唱又跳 又香又甜 又高又大 又快又好 又白又胖 又來又去 又大又紅 又驚又喜 又高又壯 一個(gè)又一個(gè)的形式 一張又一張 一只又一只 一座又一座 一把又一把 一頭又一頭 一陣又一陣 一面又一面 一塊又一塊 一朵又一朵 一條又一條 一本又一本 一天又一天 一片又一片 一雙又一雙 一顆又一顆 ABAB式 紅火紅火 火紅火紅 金黃金黃 鮮紅鮮紅 雪白雪白 碧綠碧綠 烏黑烏黑 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 叮咚叮咚 打掃打掃 討論討論 安排安排 練習(xí)練習(xí) 商量商量 休息休息 思考思考 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 活動活動 AB—BA式 水井——井水 牛奶——奶牛 上海——海上 手槍——槍手 人家——家人 上山——山上 圖畫——畫圖 畫筆——筆畫三、填動作的詞。 太陽從（ ）方升起來。我自己的事情（ ）己做。（ ） zhǎng（ ） 覺 樂 長 ji224。ng（ ） shǔ（ ） zhāo（ ） gān（ ） 朝 干 ch225。 床是（ ）結(jié)構(gòu)，先寫外面的（ ），再寫里面的（ ），第5 畫是（ ）。氵：清 江 沒 河 池 洗 游 灑 注阝：陽 那 都 陰 陣 讠：請 說 講 許 語 認(rèn) 讓亻：什 住 伙 伴 他 低 體 保 做 像辶：過 這 迷 造 運(yùn) 遠(yuǎn) 近 邊 連 還 進(jìn)彳：很 性 往 得 行 扌：招 打 拍 找 捉 護(hù) 操 排 提 挑心：您 忽 怎 思 想 念 總 急木：樣 校 李 相 樹 機(jī) 楊 棉口：吃 叫 各 聽 呼 葉 呀 嚇 呢 吧 嗎日：春 晴 時(shí) 音 晚 星 明 陽 早艸：花 草 節(jié) 落 荷 茶忄：情 快 怕 忙 性纟：紅 細(xì) 經(jīng) 純 繩 結(jié)冫：涼 次 冰 凍 決 攵：故 放 教?：跟 跑 跳 踢 路 踩 雨：雪 霜 露 霞 雷禾：種 秋 香 刂：到 別 宀：字 家 官 害土：地 塊 又：雙 歡 對 門：問 間 閉 悶 聞 女：姓 要 姐 娘 媽 妹 奶 口：國 困 園 團(tuán) 回十二、先組詞，再說一句話。ng q237。園（ ）人（ ）主（ ）午（ ）歡（ ）塊（ ）因（ ）入（ ）王（ ）牛（ ）吹（ ）快（ ）他（ ）呼（ ）全（ ）鳥（ ）目（ ）秋（ ）池（ ）乎（ ）金（ ）烏（ ）木（ ）伙（ ）向（ ）足（ ）備（ ）情（ ）直（ ）米（ ）同（ ）是（ ）各（ ）請（ ）真（ ）來（ ）在（ ）很（ ）座（ ）哥（ ）有（ ）高（ ）再（ ）跟（ ）坐（ ）歌（ ）友（ ）亮（ ） 遠(yuǎn)（ ）多（ ）拍（ ）間（ ）少（ ）聲（ ）運(yùn)（ ）夕（ ）怕（ ）問（ ）?。? ）身（ ）丟（ ）已（ ）辦（ ）捉（ ）瓜（ ）?。? ）去（ ）己（ ）為（ ）跑（ ）爪（ ）往（ ）家（ ）我（ ）非（ ）注（ ）準(zhǔn)（ ）邊（ ）象（ ）找（ ）飛（ ）主（ ）誰（ ）動（ ）先（ ）舌（ ）對（ ）嗎（ ）京（ ）無（ ）洗（ ）話（ ）樹（ ）媽（ ）涼（ ）元（ ）性（ ）河（ ）講（ ）方（ ）咬（ ）讓（ ）星（ ）奇（ ）進(jìn)（ ）萬（ ）校（ ）認(rèn)（ ）十九、量詞填空。黃瓜（ ），（ ）。 例：妹妹在玩布娃娃。（ 很美很美的 ） 小水珠扎著眼睛。n ）面前（ m224。n）時(shí)候（ h242。n p233。 我畫了個(gè)（ ），掛在夏天的天空。（ ）（ ）此（ ）（ ），（ ）深（ ）知處。鶯歌對燕舞，（ ）對花香。1 小蔥拌豆腐（ ）竹籃子打水（ ）芝麻開花（ ）十五個(gè)吊桶打水（ ）1 泉眼（ ）（ ）惜細(xì)流，（ ）陰照（ ）（ ）晴柔。 螞蟻搬家蛇過道，（ ）。 通 知 本周星期五早上八時(shí)，請參加運(yùn)動會入場式的 各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。再多的祈求在漫漫題海前都是無力，怨天尤人的話語也是蒼白。成了，人間四月天；輸了，黑色七月！高考猶如天梯，懸于云邊。而第二句的意思是說“明天”好壞與否，主要是看對“今天”的把握。當(dāng)然，“今天”“明天”并不是一天的概念，它可以是過去的一段時(shí)間，“明天”也可以指人生的未來。想今天吧。（羅曼時(shí)間，白駒過隙的一瞬，看著窗外‘新世紀(jì)’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來臨，歲月敲響了新的一年的大門。它猶如舞臺上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺上演出是沒有彩排的?！比齻€(gè)角度論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。三、由果溯因法。七、多向輻射法。十、尋互補(bǔ)法。人們疑竇從生：科技的發(fā)展真的能增進(jìn)情感嗎?為什么我的人際關(guān)系漸漸疏離淡漠了呢?科技加速了生活，縮短了時(shí)空的距離，同時(shí)也加速了情感的出現(xiàn)與消逝。這種“返璞歸真式的寫作方式也使《長日留痕》獲得布克獎(jiǎng)。人是一切情感的主率，莫要讓科技越俎代庖，把我們珍貴的情感泡沫化，變得文不值。第一段，“移動互聯(lián)網(wǎng)”“智能手機(jī)”“高鐵”是科技進(jìn)步的產(chǎn)物；“隨時(shí)隨地聯(lián)系”“方便了人們的來往”是科技發(fā)展給情感交流帶來的便利；“交流程式化”“對遠(yuǎn)行和離別不以為意”是科技發(fā)展妨害情感交流的表現(xiàn)。帶來的弊端：科技減弱了人與人的情感。我們生活在二十一世紀(jì)，歷史的車輪正向前飛速的滾動著。引導(dǎo)我們追求物質(zhì)享受。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎? (《論語常說，青少年是祖國的未來和希望，國家的繁榮昌盛更需要我們一代去創(chuàng)造。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)就是奇跡?！緦忣}】本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。文章可以圍繞這樣幾個(gè)問題去探討：當(dāng)今時(shí)代對青年的要求是什么？青年應(yīng)具備哪些時(shí)代需要的品質(zhì)？如何去培養(yǎng)這樣的品質(zhì)等。弘揚(yáng)五四精神，成就青年人的夢想；弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命。讓我們在五四精神的指引下，釋放出體內(nèi)的能量、盡自己最大的力量，發(fā)揮青年的智慧與風(fēng)采，乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)！為自己、為祖國創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個(gè)充滿活力，健康向上的愛國青年。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā)，給河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們寫信表示對他們做法的贊賞，講好革命故事，讓革命先烈成為我們的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫作。人間有喜有悲，人間有窮有富。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性。”那一年，他20歲。家喻戶曉的墨子，他相信自己一定可以說服楚王換來兩國的和平。因?yàn)槲覀兊南嘈抛约?，將會讓我們的人生變得更精彩，讓我們的人生沒有遺憾！　　相信自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)夢想。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。“相信自己”不難理解。參考立意：相信自己的能力，進(jìn)而提升自己的實(shí)力；能力使人不畏艱難（挑戰(zhàn)）；自信源于自強(qiáng)（實(shí)力）；自己才是最強(qiáng)大的依靠；藏器于身，恃才傲物；有才方能傲物；與其依靠外物，不如強(qiáng)大自身；不管外部條件如何優(yōu)劣，關(guān)鍵在于掌控自己的命運(yùn)；只有真才實(shí)學(xué)才給人安全感等