【正文】 。母親，我不會再有青春的叛逆與不羈。那是母親與外婆的十年。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就變得很固執(zhí)，拉著自行車頭。請以“留一點________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。切合題意，明確補題范圍。首先補全標題，“觸動心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個場景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛。（4）“怎么辦”的角度：思考處于“那個角落”應該怎么辦，或者，應如何對待“那個角落”等。結構：本題要求寫記敘文，記敘文的結構較為常見的是逐層遞進式、一線串珠式、片斷并列式、情景交融式、點面結合式等。立意角度參考：表現(xiàn)友情：寫在一個具體的角落（如教室的角落）發(fā)生的同學之間互相幫助，互相關心的故事，表達珍惜友情的主題。請大家關心這些躲藏在角落里“取暖”的同學們！【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。而下午的學習又是那樣枯燥和乏味，全然沒有玩游戲時的舒暢……這就是我，一個差生的生活。老師不厭其煩的講課聲在我聽來像是催眠曲，我努力想認真聽講卻力不從心，上下眼皮之間的拉力賽讓人無可奈何啊！終于熬到下學了?！翱病睂嵵笗r，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語。此題在論證角度上有許多突破口，可以論證“怎樣來品味勞動”，突出對“品味”方法的指導（如精準的眼光，批判的意識，審美的胸襟等），可以論證品味勞動的“什么”方面，突出品味的內容的列舉（勞動的高低雅俗、勞動的文化內涵、勞動的人文魅力等等），還可以論證品味勞動的“好處”，突出對品味“結果”的描述（如與時俱進的心態(tài).、爭上游的抱負、朝氣蓬勃的氣度等等）。一般來說，寫記敘文在內容選材上容易撞車，而寫議論文又容易流于固定的結構套路?！皠趧印弊鲃釉~講特指體力勞動。在勞動中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動中體味生活，在勞動中鑄就人生……【解析】試題分析：這是一篇命題作文。勞動能豐富生活，調動情調。到如今，我們依然將他銘記于心。勞動存在于現(xiàn)在，也存在于過去和未來。第二層，寫人在高中，同學間的友愛如夏日的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果。有什么比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量嗎？有人說高中是灰暗的，也許，我更應該讓他變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。文體必須是記敘文。我們坐在座位上自覺地看書，寫作業(yè)。那長長的第五節(jié)課下課鈴打響了，我四處摸尋飯卡卻發(fā)現(xiàn)飯卡忘在了家中，我無奈地又坐回座位，不知所措，只好又拿起筆寫起作業(yè)來，我已經做好了“餓一頓”的準備，而陣陣饑餓感卻已悄然襲來。有時題目中的某些字眼或標點符號決定了選擇范圍的大小，不注意的話也容易造成偏差。此川民族中學的李劍波，救助同學逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。（3分）17. C（3分）18. A（3分）19. ①隸書 ②行書 ③小篆（3分） 20. 首先，能提高觀察事物的能力。（3分）（2）示例：“穿過”“沖擊”兩個詞既表現(xiàn)出父親因為要上養(yǎng)老院而十分難過、失落的心情；又表現(xiàn)出“我”因為想把父親送到養(yǎng)老院而感到愧疚不安。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。（2分）（2）官員們在官署里一起慶賀,商人們在集市上一起唱歌,農夫們在野地里一起歡笑。參考答案一、積累與運用（20分）1.（1）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（60分）兩人相約到山上尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一塊他認為最精美的石頭。被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內。（3分） 草書 ① 楷書 ② ③ 20. 閱讀材料三，請概括學習書法的具體意義。再次能培養(yǎng)辯證思維能力。小篆筆畫圓勁均勻，粗細一致，筆法瘦勁挺拔；隸書結體扁平、工整、精巧，輕重頓挫富有變化；楷書形體方正，筆畫平直；草書結構省簡、筆劃糾連，書寫流暢迅速；行書介于楷書和草書之間，既有草書筆勢流動的特點，又有楷書的端正平穩(wěn)的特點。”將“灑入”換成“射入”好嗎？為什么？（3分）17. 下列說法不符合文意的一項是（ ）（3分）A．在紛繁的世界中，為自己的精神修建三間小屋是必要的，是每個人都有的權利。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網羅八面來風的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。當我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅生物一一剝除，露出它單純可愛的本質時，可能已耗費半生。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。于是，宜選月冷風清竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。（2）文章第⑦段劃線句中加點詞有怎樣的表達效果？請簡要品析。父親一直沒有轉過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時的感覺。后來上大學，偶爾回來，父親都是一大早便騎上自行車給我買回來。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇?！蔽覙O盡誠懇地說著這一切，但我心里明白，只是借口而已。（4分） （1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。這里的乙卯、甲子、丁卯，分別為四月初二、十一、十四日。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。作亭者誰？山之僧智仙也?！?C.“此事古難全”是詞人對自然和人生高度概括，有哲理意味。（6分）水調歌頭 蘇軾明月幾時有？把酒問青天。宋、明、清的煙雨，在這里留下水墨，在這里留下傳奇，在這里留下華彩斑駁 甲 （ ）的墻上，日影與山色，化成一簾旖旎的春光，化成精神世界里的萬蓋華燈。（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：_______________， 。（10分）（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。B. 中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。nɡ）然的春意中熠熠生輝。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。（16分）【甲】環(huán)滁皆山也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。古者有喜則以名物，示不忘也。憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。6. 解釋下面句子中加點的詞語。（5分）　 （1）用原文句子寫出兩文中亭子命名的由來。沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好，我明天就搬過去。我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠?！贝页酝暝绮停赣H收拾完畢，最后一次檢查家里的門窗水電，然后提上他前一晚整理好的包裹便和我出門了。正是眼前這個人，給了我一個家，陪著我漸漸長大。幾天后，我?guī)е赣H回北京。 B. 回憶父親送“我”上幼兒園一事，是“我”改變了送父親去養(yǎng)老院決定的轉折點。你的一生，經歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質。 　?、尬覀兊氖聵I(yè)，是我們的田野。我們把世界萬物保管得好好，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。 D．相對人類而言，三間小屋涉及的都是個人的喜怒哀樂、事業(yè)與我們自身的生活。書法美是造型美和書寫美的高度統(tǒng)一，在中國寫意藝術中占據重要地位。（ ）（3分）A. 漢字是世界上最古老的且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。填空題。下山途中，甲感到負擔越來越重，不得已把筐里的石頭一塊一塊扔掉。（2分）（5）不以物喜，不以己悲。（2分）（2）久旱逢甘霖（天降喜雨）；與民同樂。10. ①大清早，父親從很遠的地方買回“我”從小愛吃的包子。（4分，意對即可）13. 這句話表達出我愿意永遠守護在父親身邊以報答父親養(yǎng)育之恩的決心；同時也告訴人們要學會感恩、善于感恩，永遠懷著一顆感恩的心。另外，可以培養(yǎng)專注力、耐力。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。以“人在高中”為題寫一篇記敘類文章。人在高中，同學間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚。四季輪回，身在高中，人生一個大的轉折點正在向我們靠近、靠近……我們應時刻提醒自己，為了關愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，何懼“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。第三部分，總結全文，升華中心。 你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。其實，勞動不僅使許多科學家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調味品。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人；一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人；一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。寫作要求：以“品味勞動”為題寫一篇作文，體現(xiàn)考生對勞動的體驗或感悟?！捌肺丁钡囊馑际恰捌穱L滋味”。其次，寫記敘文還必須突出品味的過程，正是因為這一“過程”，才有對勞動的深刻洞察。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。如《實力與憑借》。我在戰(zhàn)隊里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準，在網游世界里是數(shù)一數(shù)二的。我知道我們不應該進網吧，但是我無法割舍那種只有在網吧中才有的得心應手的感覺?！敖锹洹北容^偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此還可以引申為不受重視的人或物等。表現(xiàn)關愛弱勢群體的主題：如寫一類人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢群體（那個角落），呼吁關愛弱勢群體等?！军c睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內涵是什么。要求：；、事、景的特點；；。 點睛：寫好半命題作文，關鍵在于補題。二是文體的要求。③不要套作，不得抄襲。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。那時的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。本題前面有一段提示語。立意角度：“留一點”的含義角度。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個人的見識、人生觀、價值觀不同，留的東西自然千差萬別。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。但是，時至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻的同時，何嘗不可為自己留一點點呢？這于情于理都是合適的。孩子似懂非懂。的題目；。“今年收成不錯哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風景也使我抒展了忙碌的心。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風情調，也串串連合了自然所賜的贈禮，并熬出一碗屬于這片大地那風情萬種又融化人心的熱湯。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。有一次，我竟在英語課上睡著了。正文記敘事情的全經過，中間可穿插一下議論和抒情。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感?！案淖冏约骸睘轭}目，寫一篇不少于800一條大河起初彎彎曲曲地在山區(qū)奔涌，當它改變自己的運動方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。改變一下自己的弱點，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩；改變一下自己的想法，你會變得自信和堅強。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越,獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。所以我們應該去試著改變自己。一位老師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之后也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。閱讀下面的文字，按要求作文?！}記在我的心中，流淌著一種聲音?！　纹饸q月的竹篙，劃過年華的長河，停靠在那個梔子花開的溪畔。　　那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動容了。你點點滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內在的關系，即隱