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正文內(nèi)容

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(更新版)

  

【正文】 試題分析:本題主要考查寫(xiě)作的能力。2019年,正值中華人民共和國(guó)成立70周年之際,70年的披荊斬棘,70年的風(fēng)雨兼程,我們要向美好和諧的祖國(guó)深情祝愿,我們要為強(qiáng)盛繁榮的祖國(guó)歡呼,我們要為建設(shè)更富強(qiáng)穩(wěn)定的祖國(guó)添磚加瓦。夢(mèng)想有多么絢麗,生活就有多么的精彩。在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道可走,只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。而我們,同樣需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,從而促使我們走向成功?!櫻孜浔M管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!袪査固┚瞎M瘁,死而后己。參考立意:選取第一則材料,可以寫(xiě)責(zé)任與擔(dān)當(dāng);新時(shí)代,我們要負(fù)重前行;增強(qiáng)責(zé)任意識(shí);正確認(rèn)識(shí)“責(zé)任”等。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。這樣的一位民族先列所表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈民族感,與責(zé)任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習(xí)。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候,樓房完全垮塌了……地震中,她拯救了13名學(xué)生后,被壓在倒塌的教學(xué)樓下。核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì),是每個(gè)人生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。——北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標(biāo),選擇與國(guó)家、民族和人類命運(yùn)緊密結(jié)合的事業(yè),擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的使命。要做到“準(zhǔn)”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子。結(jié)構(gòu)思路:本題適合于寫(xiě)成議論文。喬布斯在大學(xué)里選修了看似毫無(wú)用處的書(shū)法。后人紀(jì)念他就稱他為“汽車之父”。“孤獨(dú)”,如果志存高遠(yuǎn),必然會(huì)與周圍人不同,因而,看似一個(gè)“孤獨(dú)”的怪人,其實(shí)這種“孤獨(dú)”,是一個(gè)人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。寫(xiě)材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點(diǎn),單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準(zhǔn)確立意,主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ,蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。誰(shuí)能畫(huà)出孤獨(dú)的樣子?這是久久在我心里徘徊的一個(gè)問(wèn)題,孤獨(dú)原來(lái)總是有著不同種的顏色,梵高的孤獨(dú)是流光四溢的燦爛星空,馬爾克斯的孤獨(dú)擔(dān)負(fù)著的是一個(gè)民族。”請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”。怒吼 松脂 灰塵 拂拭 美餐 晌午熱辣辣 掙扎 沖刷 推測(cè) 詳細(xì)恐龍 笨重 遲鈍 鴿子 描繪 隧道形態(tài) 膨大 前肢 鳥(niǎo)翼 開(kāi)辟納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶需要 成千上萬(wàn) 欣喜若狂 無(wú)能為力四、詞語(yǔ)積累。i) 不僅(jǐn) 繁衍(yǎn)頭顱(l 部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、易混的多音字zā(包扎) zh225。ng p224???小孔) 指(手指) 試(考試) 吼(怒吼) 脂(脂肪) 拭(擦拭)響(響聲) 慘(悲慘) 睜(睜眼)晌(響午) 滲(滲透) 掙(掙扎)埋(掩埋) 側(cè)(側(cè)面) 祥(吉祥)理(道理) 測(cè)(測(cè)驗(yàn)) 詳(詳細(xì))噸(一噸) 淡(淡水) 毫(毫米)鈍(遲鈍) 談(談?wù)? 豪(自豪)未(未來(lái)) 澎(澎湃) 枝(樹(shù)枝)末(期末) 膨(膨大) 肢(四肢)辟(開(kāi)辟) 吶(吶喊) 疏(稀疏)僻(偏僻) 納(納米) 蔬(蔬菜)鋼(鋼鐵) 建(建設(shè)) 抱(懷抱)剛(剛才) 健(健康) 胞(同胞)訪(訪問(wèn)) 肚(肚皮) 耍(玩耍)防(預(yù)防) 灶(爐灶) 需(需要)。有人說(shuō):“不合群是孤獨(dú)的表征,合群才是孤獨(dú)的本質(zhì)。五四運(yùn)動(dòng)時(shí),是一批學(xué)者堅(jiān)持獨(dú)立思想,敢于思考和勇于于奮斗的獨(dú)立精神時(shí)代,而正是因?yàn)樗枷氲莫?dú)立,真理才得以發(fā)揚(yáng),王國(guó)維先生才會(huì)說(shuō)出:“脫心至于俗諦之桎梏”。漫漫人生路,我們總要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中走適合自己的路,學(xué)會(huì)獨(dú)立不倚,這樣的人生才會(huì)更美好,你今天是一個(gè)孤獨(dú)的怪人,你離群索居,總有一天你會(huì)成為一個(gè)民族!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。審題需要抓住這一關(guān)鍵句進(jìn)行。他沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求,繼續(xù)鉆研,他打破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的人力車,并獲得汽車制造的專利權(quán),開(kāi)拓了人類一個(gè)新的紀(jì)元。寫(xiě)有一手好字的史蒂夫結(jié)果,他什么都沒(méi)學(xué)會(huì),連自己原先是如何走路的都忘了,只好爬著回去。6. 意大利文學(xué)家但丁:走自己的路,讓別人去說(shuō)吧。如果沒(méi)有十足的把握,盡量不要標(biāo)新立異。負(fù)重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。擔(dān)當(dāng)是一種精神,是每個(gè)人內(nèi)心深處的光明靈魂。使中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子不知所措。詹天佑是中國(guó)鐵道之父。最終京張鐵路的竣工給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單,有明確具體的寫(xiě)作指向??梢赃x取自己喜歡的一則分析立意?!舅夭摹恳粋€(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!K霍姆林斯基天下興亡,匹夫有責(zé)。從古至今,眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人,往往能成就一番事業(yè),眼光短淺的人,卻往往一事無(wú)成。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。夢(mèng)想有多大,舞臺(tái)就有多大。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)他們是新時(shí)代最可愛(ài)的人,永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。2019,我們都是追夢(mèng)人。其實(shí),無(wú)論是求學(xué)之路,還是科研之路,抑或民族復(fù)興之路,都需要我們有一種不忘初心、牢記使命、不畏艱險(xiǎn)、砥礪前行的奮斗精神。行文結(jié)構(gòu):首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《傳承五四精神,放飛青春夢(mèng)想》,最常見(jiàn)好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。無(wú)需做一些什么轟轟烈烈的大事情,而將我們身邊的小事切切實(shí)實(shí)地做好,這就是一種很好的愛(ài)國(guó)主義形式。每一項(xiàng)事業(yè),不論大小,都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者,是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。該片以前瞻性放眼未來(lái),充滿憂患意識(shí),可以說(shuō)“科幻”也是對(duì)人類未來(lái)的“憂患”。正如以前瞻性放眼未來(lái),充滿憂患意識(shí)的影片《流浪地球》告訴我們的一樣:人需遠(yuǎn)慮,還要近憂,如此我們才不會(huì)“流浪”?!皻q月已往者不可復(fù),未來(lái)者不可期,見(jiàn)在者不可失”,面對(duì)不可預(yù)料的未來(lái),唯有立足當(dāng)下,心懷憂患,多一份危機(jī)感,才會(huì)多一份面對(duì)未知的從容!“紛繁世事多元應(yīng),擊鼓催征穩(wěn)馭舟”。也就是說(shuō)命題者在有意提醒大家注意材料的整體性和審題的全面性,命題者想通過(guò)這個(gè)文本傳達(dá)一個(gè)核心的思想,這個(gè)“核心”就應(yīng)該是大家的最佳立意。放眼未來(lái)。4月10日,習(xí)近平總書(shū)記給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們回信,祝賀獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)整族脫貧。精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)龐大的工程,并不是一朝一夕可以完成的,但是卻是我們實(shí)現(xiàn)全面小康必須翻過(guò)的大山。這位小姑娘就是左家灣村的村支部副書(shū)記,她的工作只是我們?nèi)h扶貧干部的一個(gè)微小縮影,還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭,平凡而艱辛,沒(méi)有先進(jìn)人物的光環(huán),沒(méi)有時(shí)代楷模的榮耀,有的只是對(duì)群眾的愛(ài)和責(zé)任,他們默默堅(jiān)守與付出,他們牢記著黨和人民的囑托,忠誠(chéng)堅(jiān)守扶貧崗位,用實(shí)際行動(dòng)唱響了一曲情系群眾、攻堅(jiān)克難的凱歌!這就是一位堅(jiān)守在一線的扶貧干部!習(xí)近平總書(shū)記說(shuō),擼起袖子加油干!只有想干,才能敢干;只有敢干,才能實(shí)干,實(shí)干是唯一的出路!只有實(shí)干奮斗,才能擺脫貧困。寫(xiě)作提示中說(shuō)“ ‘更好的日子’會(huì)是什么樣子呢?依靠哪些力量來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?在奮斗實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中要特別注意什么呢?”考生可根據(jù)這些提示來(lái)寫(xiě)作,比如具體描繪“更好的日子”是什么樣的,當(dāng)然不僅僅包括物質(zhì)方面,更有精神的滿足,有社會(huì)的和諧、國(guó)家的強(qiáng)大;“更好的日子”要依靠個(gè)人的努力奮斗,更要依靠全國(guó)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作,依靠國(guó)家的富強(qiáng);在爭(zhēng)取過(guò)上“好日子”的征途中,一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的,會(huì)有曲折,會(huì)有困境,我們應(yīng)該對(duì)這種曲折有足夠的認(rèn)識(shí),并能堅(jiān)定目標(biāo),不畏困難所動(dòng)搖等等。國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好;千家萬(wàn)戶都好,國(guó)家才能好,民族才能好?!蹦钇澰谄澋臑槊袂閼?,久久為功的作風(fēng)韌勁,構(gòu)成了我們黨成就歷史性成就的價(jià)值底色和擔(dān)當(dāng)根基。這位小姑娘就是左家灣村的村支部副書(shū)記,她的工作只是我們?nèi)h扶貧干部的一個(gè)微小縮影,還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭的人,他們用實(shí)際行動(dòng)唱響了一曲情系群眾、攻堅(jiān)克難的凱歌。【答案】精神的力量《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō),是蘇聯(lián)時(shí)會(huì)主義文學(xué)中一部最輝煌的名著,已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。一代人有一代人的青春,不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌。培養(yǎng)下,通過(guò)自己的長(zhǎng)期實(shí)踐,在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各個(gè)方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己,終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想。要苦干,就實(shí)干,要從自己做起,從現(xiàn)在做起,發(fā)揮獻(xiàn)身精神,我國(guó)默默無(wú)聞的無(wú)名英雄也是為實(shí)現(xiàn)我們偉大理想,為爭(zhēng)取我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的早日實(shí)現(xiàn)而戰(zhàn)斗的!【解析】試題分析:這則材料由事例和闡述組成,事例部分從中央電視臺(tái)的節(jié)目說(shuō)起,落腳點(diǎn)在陳沖的話上,闡述部分明確表明看法,結(jié)合起來(lái),材料指向一個(gè)話題:每個(gè)人在世間是“過(guò)客”而非“做客”,每個(gè)人都應(yīng)該思考清楚:怎樣在短暫的人生中活出自己,在蒼茫的世間留下自己的痕跡。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。歌德說(shuō):你若要為你的意義而歡喜,就必須給這個(gè)世界以意義。材料二:中科大學(xué)工處通過(guò)“一卡通”系統(tǒng)對(duì)每月就餐60次以上,進(jìn)行自動(dòng)“鎖定”。我有些心里話想跟你們說(shuō)。常言說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。少些玩耍,多些用功。它要求學(xué)生先讀懂材料的內(nèi)容與含意,在此基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。結(jié)尾部分,照應(yīng)材料以及題目和開(kāi)頭,總結(jié)全文,明確或升華深化觀點(diǎn),發(fā)出號(hào)召,提出希望。全村19個(gè)村民小組,也紛紛捐錢(qián),從而使“錦泉一元愛(ài)心社”的救助資金達(dá)到5萬(wàn)多元,已救助39人次,發(fā)放救助款14000余元。閱讀下列材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。讀了上面六句話,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章?!耙蝗プ吓_(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏”的無(wú)奈,卻換來(lái)了天下太平的盛世,正是這無(wú)私的接受,留下了世代相傳的千古絕唱。孫中山選擇改變,從學(xué)醫(yī)到從政,這無(wú)疑是給自己打開(kāi)了一條通路。所以本題還是一則隱性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。第四句是李大釗的名言,“大凡新命之誕生,新運(yùn)之創(chuàng)造,必經(jīng)一番苦痛為之代價(jià)”,意思說(shuō)新事物產(chǎn)生必須經(jīng)歷一番艱難險(xiǎn)阻,要有一定的代價(jià)。心生蓮花,芬芳自來(lái);以①⑥為基礎(chǔ),結(jié)合我國(guó)40年來(lái)改革之路,談?wù)劯母镆驎r(shí)而異,因地制宜,適合自己,才是最好的;等等。2018年10月29日,北京,一輛公交車在駛出公交站時(shí),乘客鄧某稱坐過(guò)站要求司機(jī)停車,被司機(jī)拒絕后,鄧某突然用手提的整箱牛奶擊砸司機(jī),導(dǎo)致車輛在司機(jī)躲閃時(shí)偏離正常行駛方向,盡管司機(jī)緊急剎車也未能避免與其他車輛發(fā)生剮蹭。2015年12月,江蘇常州,一輛公交車剛駛離站臺(tái),一名女子突然怒罵司機(jī)并搶奪方向盤(pán),導(dǎo)致司機(jī)緊急剎車、車內(nèi)乘客多人摔倒。這是一則材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。做人需要冷靜,有一顆寬容的心。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě),要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象,才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于800字的文章。此時(shí),你若戰(zhàn)勝了自己的畏懼,你就獲得了成功。不畏懼可以使人在困難前產(chǎn)生無(wú)窮的力量去克服困難,獲取成功。無(wú)論世事如何變遷,我們都應(yīng)保持理智,莫讓畏懼與不畏懼錯(cuò)位。針對(duì)“油頭粉面A4腰,矯揉造作蘭花指”的相貌舉止等“娘炮”現(xiàn)象,有人認(rèn)為男性要有陽(yáng)剛之氣,“小鮮肉”的陰柔會(huì)誤導(dǎo)年輕人的審美觀;有人認(rèn)為“娘炮”一詞本身包含著性別歧視;也有人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中的“娘炮現(xiàn)象”并不嚴(yán)重,不必大驚小怪。但并不意味著我們能更加肆無(wú)忌憚,“男”字,由“田”和“力”組成,代表的是耕種和力量,如果我們國(guó)家的男子都變得“娘”,何人來(lái)支撐起國(guó)家的未來(lái),僅僅靠嘴仗嗎?肯定是不行的,“病梅”的普遍,是少部分人甚至公眾對(duì)和平的不珍惜,對(duì)革命出眾的遺棄,況且“海波未平”,用“飽暖生淫欲”來(lái)形容那些喜歡“娘炮”的人,再合適不過(guò)了。一個(gè)國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么,確乎是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大事?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫(xiě)作的能力。要想寫(xiě)出一篇有深度、有見(jiàn)地的文章,并非易事。男人陽(yáng)剛女人陰柔才是傳統(tǒng)意義上的性別之美,也是
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