【正文】 的昭佩，化著舉世無雙的半面妝?！敬鸢浮扛饔懈鞯木誓荷暮稀@類題目，可以化大為小、化虛為實。點睛：命題作文審題方法：，找準題眼法。寫作前，先審讀材料，理解把握材料的內(nèi)容，進一步理解題目的含義。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？蛇x取某一個人（物）如何讓“我”感覺從未走遠，也可以寫不同的人（物）令我感覺他們就在我身邊的感覺。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一笑： “丫頭還記得我這老頭子?”我可處江湖之遠啦!”復又低頭。一抬腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚躍龍門?！敬鸢浮繌奈醋哌h仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無數(shù)“現(xiàn)刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿了喧鬧吵嚷討價還價的游人，攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。這種結構在作文中運用，可以快速構思，快速成文。我也曾以為她就是如此一個文靜的女孩。那是什么？是誰發(fā)出的？恍恍惚惚，我辨不清這聲音是什么，只知道尋著那聲音而去，尋到夢之所極處，疾速下落，“怦怦”地心跳使我從座椅上彈了起來。聲音的感染力和震撼力對我的影響?！奥曇簟笨梢允亲匀坏?，可以是社會的，也可以是生活的或藝術的等等。我只是到現(xiàn)在還清晰地記得，在那段遙遠的歲月里，那破鑼聲曾牽動我的心……【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。這還是我曾經(jīng)認識的阿婆嗎？她步履蹣跚，仿佛每邁一步都用盡了全身的氣力。那只小貓很可愛。是的，破鑼聲。那是在遙遠的歲月里牽動我心的聲音。(2)另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風》等，則應注意其本體與喻體之間的關系，挖掘出這些題目背后的象征意義。要“知己知彼”方“百戰(zhàn)不殆”。生在順境中的人尚且對自己負責,而身處逆境中的人更應自強不息,對自己的命運負責,發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣,在報館中孜孜求學的狄更斯,在火車上專心致志實驗的愛迪生,惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周,哪一個不是對自己的命運、才華負責?命運給了他們黑色的眼睛,他們卻用來尋找光明!朋友,行動起來!鼓起你的勇氣,激起你的熱情,讓日月為證,讓頭腦定奪,用你的行動對自己負責!【解析】試題分析：本題是一篇命題作文，“對自己負責”，負什么“責”，那就是“應該學會承擔起自己的責任”?！薄安?站在別人的肩膀上摘到的蘋果不甜。卷面工整，字跡清楚。 這件事一直埋藏在我心里，成為一道抹不去的疤痕，當疤痕變淡時，老人那懇切的聲音就會在我耳邊響起，像一把刀，割開傷疤，讓我銘記自己的過錯?！薄昂绵希∥医o你拿一份??！”說完迅速整理好一份，恭恭敬敬地遞給我，然后又咧開嘴，對我微笑著?！庇蓪嵉教?，如，“有這樣一種聲音，我叫微塵，在青島傳播；不久就有了有這樣一種聲音，叫關愛，在大江南北傳誦……”再如其他立意思路，由天籟之音 → 寫環(huán)保；由月光流動的聲音 → 寫凈化心靈（明月松間照，清泉石上流）；由孩子的哭聲 → 寫戰(zhàn)爭、和平；由鄉(xiāng)音，歸來吧，游子 → 寫歸國、愛國、統(tǒng)一；由蟋蟀的叫聲 → 寫思鄉(xiāng)情結；由花開的聲音 → 寫淡然、寧靜、從容；由吶喊的聲音 → 寫魯迅，民族的精神；由“中國人民站起來了” → 寫民族自豪感；由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 ?！緦忣}】這道作文題是引導材料和命題式作文，我們只要細致分析一下引導材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導材料中涉及的對象是聲音。 愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。比如：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關心的溫度等。外婆，我折一枝桃花，別在心間，心里默念：這里有您的溫度，伴我一路成長一路歌。那段歲月，不諳世事，無多煩惱，連夢都是香甜安寧的。光陰飛逝，佳釀已成，等到開壇啟封時，我就站在一旁，靜靜等候。外婆常坐在桃樹下，剝新筍，擇蔬菜，洗碗盞，再取出自家腌制的臘味，配以時蔬、鮮魚、土雞，經(jīng)過一上午的煎炒燉煮，炊煙裊裊，不絕如縷。寫記敘文，要使情節(jié)的設計和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。如果寫議論文可多問幾個“為什么”，如作者的觀點、主張為什么成立，為什么用這些材料證明道理，論述問題為什么有先有后。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。（2）虛實結合，化實為虛。“我”和祖國的關系，高度概括和總結中國的崛起，表達愛國之情。無論是平凡的人民，還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板，他們都不分晝夜，不計報酬，不管困難，不論危險，竭盡全力的支持著遇害的人們。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您。劉老師，您在教學上可以說是一個稱職的老師，深受同學們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細心地呵護著我們。（2）立意自定。(10分)，不慌不忙的樣子?！? ” 的詞語是ABAC式的，這樣的詞語還有 、 。（12分）【離 璃 籬】 （ ）笆 （ ）開 玻（ ）【剛 崗 鋼】 （ ）材 （ ）才 （ ）位【訪 妨 防】 （ ）守 （ ）問 （ ）礙四、用“ ”畫出下列句子中的錯別字，并依次在后面括號里改正。n) 屏氣(bǐng　p237。 h233。 tou biān f(12分)雞冠花(guān　gu224。)三、選字組詞。（14分）天高地（ ） 前俯后（ ） 五彩（ ）讕 欣喜若（ ）震耳欲（ ） 無憂無（ ） 從容不（ ） （ ）促不安 “ ”的詞語是含有“天、地”的，這樣的詞語還有 、 。八、根據(jù)意思寫詞語。要求：（1）首先請在橫線上填入一個詞語，把題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。對好生您嚴格要求，對學習上有困難的學生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵，從不打罵學生，從不放棄一個學生，在您的嚴格要求和耐心細致的教育下，我們班的語文成績有明顯的進步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說“劉老師，謝謝您”。老師，您的善良使我感動，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅持的重要。寫好半命題作文，關鍵在于補題。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長，解決了十三億人吃飯的難題。一方有難，八方支援。采用以小見大的手法，通過小家的變化，生活水平日益提高來展現(xiàn)祖國進步，日益強大。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。拓展思路。如果說寫記敘文，可多問幾個“是什么”，如人物性格、品質、是什么，事件的開端、經(jīng)過、結果是什么，事件中蘊含的情和理是什么。因此構思要新巧，推理想象有獨到之處，就是在審題準確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。每年春天，總是花香四溢?！蔽毅露攸c了點頭，然后便蹲在桃花樹下，等候桃花酒。我便在這靜謐的夜里悄然如夢。睹物思人，人已遠逝，外婆的音容笑貌，唯夢中相見，淚水漣漣。文題要求寫一篇記敘文，明確了文體，這就讓學生圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實的感情組織材料。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫?！緛碓础扛拭C省蘭州市第一中學20192020學年高一上學期期中考試語文試題【答案】【例文】有這樣一種聲音有這樣一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。噠噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志?！保ㄌ崾荆翰荒軖侀_“聲音”大寫特寫“堅持，執(zhí)著”）由有到無，如，“母親的一句話，要相信自己，時時在耳畔回蕩；母愛是一種無言的慰藉，叫我釋然生活，執(zhí)著人生。跑到老頭面前說：“喂！給我一份報紙。我偷偷跑進房間大哭起來，我想老人一定是帶著對我行為的不齒而離去的，為什么，為什么上天連讓我悔過的機會都不給我呢？ 此時，老人懇切的聲音再一次在我耳邊回蕩，我難過極了。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。有的考生忽略了這一點，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。要求：文意自定、文體不限、文題自擬、不少于800字。他的父親大仲馬對他說:“如果你寫上你是大仲馬的兒子,情況或許會好一點。他們沒有對自己負責,他們沒有用自己的努力,沒有用自己的實際行動來承擔起責任,是十足的懦夫!倒讓人對毫無權柄卻自強不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。怎么樣（心態(tài)）：善于自我批評“學然后知不足，教然后知困”；成功時，不以物喜，挫敗時，不以己悲。對于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》《媽媽的心愿》《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。在夢里，我又一次聽到了那“鏜、鏜”的破鑼聲。每天寧可自己少吃點，也要把貓喂飽了。然而這次，我卻在距離阿婆很遠的地方停下了腳步。再后來發(fā)生的事我已經(jīng)記不清了?！奥曇簟币胛恼乱磉_的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動你內(nèi)心”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。最觸動內(nèi)心的聲音，令我難忘。我仍依稀記得，在四周光亮無邊的夢境中，遠方傳來了細小而微弱的聲音。有時候，看著她的笑顏，聽著動聽的聲音，不知多少次牽動著我。如本題開篇點明中心“那是在遙遠的歲月里牽動我心的聲音”，然后分別描寫了阿婆收垃圾的破鑼聲，阿婆受傷后的破鑼聲兩個畫面，表明“牽動我心”的原因，最后收束全文，再次點明中心。要切中題旨文意，暗合命題要求。要求：（1）、立意自定；（2）、除詩歌外，文體不限；（3）、不少于600字；（4）、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。他好兩口小酒，頰上微酡，使描樣上線條飄逸圓潤，下刀時力道勻適，打磨時凹凸有致，上藥后渾然天成。他正刻一條魚，磚石中心只寥寥幾筆，一條極生動的灰鯽，然覺滿磚江湖，煙波無盡。文題中“遠”既指時間消逝的久遠，空間距離的長短，也可以指心靈的隔閡或思想的偏離等。還要列好提綱，確定詳略。要求以“青春的色彩”為題寫一篇作文。也可以通過故事來寫自己“青春”的志趣或夢想。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。自選文體，不少于800字。穿過古代冗長的歷史，來到半掩的疏窗下。自古訓言女子無才便是德，清照也算是打破古訓卻依舊活得精彩的女子了。欣賞李清照處世的態(tài)度和作詩的風格，于浩浩詩海中，獨享精彩?！窘馕觥俊驹斀狻窟@次作文，符合江蘇省高考作文樣式：提示語、命題和要求?！案饔懈鞯木省笔且粋€偏正性短語，偏正短語的中心語“精彩”是文題題眼，這是寫作的重點，所以在行文中要明確物或人的“精彩”內(nèi)涵所在。我打量了他全身上下，發(fā)現(xiàn)他今天和往常不同了，平日亂蓬蓬的頭發(fā)今天變得直溜溜了，平日樸素的衣服今天也變得華麗起來，平日的運動鞋今天變成了光溜溜的皮鞋，我看他這一打扮，心里便有一個想法，他肯定是發(fā)財了。 我又指了指那間房子，嘴里說道：“那間便是。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。小事不小，受賄送賄實在不可取。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領巾走到那位婦女眼前，說道：阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個人都這樣一來，那么這個公園將會成為垃圾場的。紅領巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進垃圾桶里，便離開了。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，如對《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。還記得我幼兒園時，每天都會受到書香的熏陶和感染，這都離不開媽媽的悉心照料。才懂得應該好好把握青春。體會。我像一只蜜蜂，隨著書的香氣而來，采摘書的蜜。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。時間總在手邊流逝，在我似乎什么都沒有抓到的時候，父親已經(jīng)蒼老了。如果上天讓我選擇，我希望老天賜予父母親健康與快樂。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。什么是“最美的”？“最美的”就是自己認為最需要的、最重要的、最有價值的、最感動人的、最有影響力的東西，這將是今后的人生路上最不能缺少的。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。成長的青春，我們多夢。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……本題作文命題的核心應重在“成長”，成長中，我們學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫(yī)院照顧媽媽?！皨?，你醒了？”“嗯，女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或