【正文】 工作，怎么不令人傷悲。 （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡要回答。解答此題，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，整體感知文本，再結(jié)合寫作背景和具體語境分析畫面描述的內(nèi)容。（3）考查對(duì)詩句的積累。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 （1）這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春 ， 那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬?！皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼?。這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！坝帧北硎具@是夢境的再次出現(xiàn)?！咀⑨尅孔髡叩募亦l(xiāng)在洛陽附近。仿照《天凈沙?秋思》的賞析，據(jù)此擬寫即可。秋》，完成賞析。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。如： 潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，牢記常見意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鷓鴣啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時(shí)長亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。 （2）從題目來看，這是一首送別詩，詩人李頻在湖口送別友人離去，結(jié)合詩歌前四句分析，傍晚時(shí)分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野。④楚田：指田野?！耙廊弧币辉~，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞精選含答案一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的古詩，完成小題。 【解析】【分析】（1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。主要圍繞情景交融的寫法來展開，要注意圍繞作者的寫作背景和寫作意圖來分析。③湘煙：指霧靄。據(jù)此可知這幾個(gè)意象營造了一種凄冷、凄清的意境。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解古詩意象及意境的能力。3．閱讀詩歌，回答問題。 【解析】【分析】（1）注意這兩句詩描寫的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容詞和動(dòng)詞“平”“闊”“正”“懸”，既然題目要求描繪畫面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當(dāng)、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語言把它描繪出來。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。秋思》的閱讀方法，自讀《天凈沙情調(diào)開朗平和，沒有一點(diǎn)消極之感，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的熱愛之情。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城?！坝种鸫猴L(fēng)到洛城”的意思是在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精采?！笆谷祟D生惆悵之情”錯(cuò)誤；C項(xiàng)、頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣?！?。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。而圖二則是水落石出，明顯與詩句內(nèi)容不符。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌中重點(diǎn)詞語的理解能力。（1）請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。 （2）詩的后兩句“三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲”，明白地點(diǎn)出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”，強(qiáng)化了前兩句中蘊(yùn)涵的情感，卻遠(yuǎn)沒有前兩句含蓄深厚，滋味深遠(yuǎn)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 故答案為：⑴ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對(duì)朋友的懷念和同情也帶到那里，表達(dá)了對(duì)友人的深情厚誼。）：用藜做成的拐杖。 故答案為：⑴春