【正文】 十二年，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。解答此類試題，考生應明確：材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。習近平總書記在關于互聯(lián)網(wǎng)的報告中曾說，中國要致力于構建“人類命運共同體”?？萍即_實曾擠占我們的生活空間。鄧恩曾要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！驹O計意圖：肖伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自都得到了兩種思想。再如寫《ＸＸ的故事》，可這樣點撥：這樣的文章，一般適用第一人稱來寫?！　。?、指導學生閱讀自己搜集到的成功范文，體會別人的表達方法。我心里馬上覺得就不疼了。但他們卻同樣的熱愛生活，追求快樂，以艱苦的環(huán)境里照樣玩得豐富多彩。我的童年是美好的，有許多事值得回憶…… 不想童年趣事那樣留給我們笑聲片片，卻始終讓我們欲語還休，難以忘卻生7：小的時候媽媽經(jīng)常讓我去買醋和醬油，但是我拿著 醋瓶子和醬油瓶子不知道怎么區(qū)分二者，于是我就用“左右手來拿著，左醋優(yōu)醬油，而且醬油師紅的醋師酸的”他就像密碼一樣，一路上我是“左右手來拿著，左醋優(yōu)醬油，而且醬油師紅的醋師酸的”……年個不停，到最后左右混了還是弄錯了……生8：小時候我最愛跑腿兒比如給爸爸買煙這件事情生8：每一次爸爸要我們兄妹幾個來買煙， 我都會不假思索的首當其沖，因為買煙可以有自己的“私房錢”生9：如果爸爸聞起來怎么辦？生8：一般都講物價上漲了，要么就是我想吃糖了啊?！　　驹O計意圖：指導學生理解題眼“趣”字，目的是為了幫助學生打開思路，捕捉那些有趣的素材作為“建筑材料”；提供例文小片段是為了給學生在選材上導航，使作文化難為易，化腐朽為神奇，使學生樂于習作。我特地將建筑學的一些名詞術語融入到習作教學中去，目的是想帶給學生全新的感受，讓學生寫作興趣盎然，追求理想的習作效果?！锻辍犯枨?。培養(yǎng)學生留心觀察生活，用心感受生活的習慣?！驹O計意圖】： 《回首童年》是根據(jù)蘇教版六下的《童年趣事》習作內(nèi)容改編的，教材的編寫旨在讓學生選擇一件童年往事寫下來，能把有意義的地方寫具體，設計理念：葉圣陶先生早就指出：小學生作文要“我手寫我口”可是，現(xiàn)在城市多數(shù)小學生的語言積累和生活積累少，寫起作文如同“無米之炊”，近似于缺少真情實感的文字游戲。童年是五味瓶,裝填的是甜酸苦辣。把握其精髓），合理選擇“建筑材料”（選取典型的事例），巧妙進行“施工建造”（遣詞造句，謀篇布局），精心對待“裝飾裝修”，努力建 造一座堪稱精品工程的“文字大廈”。 作文生活素材的攫取與運用?！　　俺靥吝叺拈艠渖希嗽凇薄∵^渡：　同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。師：誰先來講述一下自己的童年趣事生1：我來講生1：我將的是我和爸爸媽媽比童年師：哦，不錯，爸爸媽媽的童您師說明樣的呢？生1：就那看電影來說吧生1：以前的電影都是露天放映的，那是片子很少，聽說要放電影了，于是就早早的搬了凳子，在地上畫一個范圍，寫上自己的名字，表示此地已經(jīng)有了主人，哪怕是一天的飯都不吃，也不會離開這個地兒師：爸爸媽媽的童年真有趣生1：現(xiàn)在看電影可以再家自己看，而且可以那很多零食，邊吃邊欣賞，師是覺得美感和味覺的享受，我的爸爸媽媽的童年一樣幸福啊師：不錯，采用對比的方式來寫童年，更能突出“趣”師：這兩個同桌講的很好，還有嗎？過渡：指導理解“趣”：　　?、拧⊥瑢W們，你覺得哪些事是趣事？生2：：其實啊，這個“趣”字，有很多種理解師：我們還可以從多種角度去理解它？師：意趣、情趣、樂趣、傻趣生3： ①　意趣：　　　　　　童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”?！〗M織學生評議：　　　評議著重圍繞是否有條理展開，同時，對是否恰當運用禮貌用語和體態(tài)語也應予以一定的評點，以培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣。（學生自由回答）接下來我們來看一看我國當代女詩人舒婷她的童年生活是怎么樣的？師：板題：童年絮味 生：朗讀課文，整體感知：（合作探究） 師：注意帶著問題讀文章散讀課文 。 師：作者的童年快樂嗎？生3:快樂生5作者愛勞動的習慣是快樂的來源 點撥：作者愛勞動的習慣與小時候所受的教育有關，作者很小的時候就自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆的嚴格檢查，漸成習慣，不以為苦反以為樂，時常陶醉在自己的勞動成果中。母愛能讓我們充滿溫暖，母愛能讓我們克服困難，母愛能讓我們心曠神怡，母愛能讓我們充滿力量。指導學生根據(jù)自己選定的習作內(nèi)容，嘗試個性化擬題?！肮适隆币獙懬宄??！边@個道理在習作教學中同樣適應。黑塞曾說，“在一切對立與矛盾都告消融之處，即是涅槃。自不必提前啟蒙運動時代多少支持格物致知的勇士用肉體浸著火光，中國明清二代閉上眼睛做翰墨文章，任由萬里疆域上的科技之火苗在貧病交加中奄奄一息。若各懷異心，各自對這只巨犬上下其手肆意妄為，它可是會咬人的?？忌Y合兩句或三句話綜合立意。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。一次孫權發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？ 　?。号c其被國際化，不如去國際化?！保瑓f(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。（原載《武漢晨報》，作者：趙順清）要求：結合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！　垥燥L曾說：“我曾手植一株自己，長在山的巖縫里。解答這類作文題目，首先要觀察漫畫中的圖畫和文字，然后概括漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實分析其寓意，把握作者的創(chuàng)作意圖。面對這些“長偏的樹苗”，正確的做法是：或者給予尊重、認可、支持，或者適當引導、教育、扶正，但是絕不能以簡單、粗暴的態(tài)度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個性、排斥創(chuàng)新的行為，值得教育者、家長以及整個社會去反思?！?，提出問題；然后進一步分析問題，從表面現(xiàn)象探究出實質(zhì)，引用名句和名人的例子如郎朗的素材，論證“盲目糾偏，也是一種悲哀”；接著正反對比，強化論點，論證個性發(fā)展對事業(yè)成功的作用，以達到解決問題的目的；最后聯(lián)系社會，聯(lián)系自我，要自由發(fā)展，遠離千人一面的悲哀。特別注意漫畫標題，或有畫龍點睛之效。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力?！敬鸢浮可朴诶^承，勇于創(chuàng)新繼承和創(chuàng)新從來都不是站在對立面的。在萬千泥潭中翻滾、掙扎，我們終于走了“拿來”的道路，以所“拿來的”打造出新的天地，探索出了一條復興之路?！眲?chuàng)新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基礎是前人的成果，只有在前人成果的基礎上才能造就“新”，人類創(chuàng)新永遠是可持續(xù)發(fā)展的。本題屬于一篇材料作文。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力?？忌梢哉剟?chuàng)新的價值意義，可談如何做到創(chuàng)新，可談創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與吸納的關系,也可談在創(chuàng)新中不能自我封閉而應開放包容等。，結新生之果?！招兄戎叭说哪_印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。公元前361年，秦孝公即位。3. 在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監(jiān)”非要進行“創(chuàng)新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。但過分依賴經(jīng)驗，難免令人產(chǎn)生惰性，導致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。比如，過去的“勞”，強調(diào)的是勞動，同呼吸，共命運，要學工學農(nóng)；在新時代的教育背景下，“勞”更多的是要用智力創(chuàng)造的“勞”，當人工智能都成為一種現(xiàn)實的時候，我們要擁有新的勞動的概念，勞動能力要體現(xiàn)在智慧方面?！眲趧邮峭苿尤祟惽靶械母緞恿?，而在新時代的歷史方位下，如何對“勞動”這個神圣的詞匯進行再賦能、再定位，這又是很多青年需要思考的問題。當前，高質(zhì)量發(fā)展正處于蓄勢跨越的關鍵時刻，青年們就更當有一種時不我待的緊迫感和功成有我的責任感，爭做智慧勞動的生力軍，就此打開未來人生的新圖景。硅襯底LED,技術是獲得國家技術發(fā)明獎一等獎并具有“世界級技術”的成果，它打破了日美等國在該領域的技術壟斷?！薄八拇ù髮W錦城學院的‘種田課’就已納入必修課程”由此可以得出結論：第一，教育不僅僅是理論，還要懂得實踐，不能只談理論，要實現(xiàn)中國夢，需要實干興邦，空談誤國；第二則材料抓住“在新時代的教育背景下，‘勞’更多的是要用智力創(chuàng)造的‘勞’”“勞動能力要體現(xiàn)在智慧方面”，據(jù)此可以得出結論：第二，根據(jù)當下時代發(fā)展趨勢，勞動不僅僅是到田間參加體力勞動，又要融合我們的智慧科技，激發(fā)學生的潛能；不是只是盲目仿照的實干，還要有創(chuàng)造性的實干，才能為國家的發(fā)展儲備高素質(zhì)的人才。他們并非生來就是一名成功者，只是更加艱辛生命不息、勞動不止的要義。最后再強調(diào)二者相輔相成，“智慧勞動”是另一種意義上的“體力勞動”。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決?！庇謱π×琳f：“看來，有些東西是不能長久放置的，否則的話，結果會更糟。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。若那時我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會避免一些問題的產(chǎn)生！是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會發(fā)展的至理，是指導我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。長白山青年聯(lián)合會還牽頭主辦了“十年之約，相聚長白”文化交流聯(lián)歡活動，與廣大“稻米”共度稻米節(jié)。有用的東西。這個過程充滿嘲笑、諷刺、失敗，看你選擇堅持還是退縮呢！著名的音樂家貝多芬，他患上耳疾，但他不會屈服，選擇堅持下來，反而扼住命運的咽喉，咬住小木桿聽聲，完成了一部《命運交響曲》的夢想。材料中的三方態(tài)度實際為考生提供了三個不同寫作角度，考生可任選一個角度闡述自己對這一事件的看法；也可以在這三個態(tài)度的基礎上提煉出自己的觀點，從整體上來談。“稻米”們?yōu)榱艘粋€虛構的情節(jié)，蜂擁而至，給自身安全帶來了一定隱患。盡管十萬“稻米”涌入，給景區(qū)的接待帶來了挑戰(zhàn)，“堵”不如“疏”。讀萬卷書、行萬里路?！抖Y記——李大釗⑥愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。 讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。題干要求“以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，“以其中兩三句為基礎確定立意”實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎上自主進行組合。第三則是明代于謙的名言，“書卷多情似故人，展昏優(yōu)樂每相親”意思是：將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。【答案】專注?成功專注是什么？專注是桀驁不馴的江水邊李冰父子手持長鍤的守候。胡笳長笛的聲音輕柔淡雅，歷史的鏗鏘中，它已無處找尋，這是多少年來多少中國人為之癡狂的樂曲啊。經(jīng)理又問：“那么你猜，松鼠用多少時間來接近你的喂鳥器呢？”比爾立即認識到，是醒著的每個時刻?！窘馕觥吭囶}分析：（1）專注才能成功（成功的訣竅在于專注；無論做什么事情，都需要專心致志）；（2）做事要排除干擾（做事要一絲不茍；排除外擾，得以成功）?！敬鸢浮總鞒兄腥A傳統(tǒng)文化當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng)美好未來！憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚？看今昔，是誰苦心鉆研十余載，終使兩星成？是誰奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學森！是申雪與趙