【正文】 ：使故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人，使文章情感更加真摯動(dòng)人，突出父女互愛情深的主題。因此作者是通過這篇文章告訴天下的兒女要關(guān)注空巢老人，對(duì)待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情。 ⑵ ①首先要分析句子使用的修辭手法，然后再結(jié)合語境分析其表達(dá)效果，分析這句話寫了什么，表現(xiàn)了什么。（2）①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出面條的豐盛，表達(dá)了父親對(duì)“我”的愛?！蔽倚乓詾檎?。他那時(shí)候只會(huì)下面條，水開了，捏一小把筒子面放進(jìn)鍋里，打兩個(gè)雞蛋進(jìn)去?！遍T里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了倆溏心雞蛋，那是我最愛吃的…”也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路?真讓人操心! ”我責(zé)怪他：“告訴我”又是半天沒動(dòng)靜，我只好不耐煩地說：“好了，我想起來了，你不用找了?？忌谄綍r(shí)要注意此類題型的訓(xùn)練，掌握基本的答題模式。 ⑷①蠶豆是線索，全文內(nèi)容與蠶豆有關(guān)，奶奶炒用來做種的蠶豆觸發(fā)了“我”的多年后的難受和愧疚；②奶奶就像蠶豆一樣平凡，普通，不起眼，卻給了我無私的愛。據(jù)此理解作答。 （3）①本句使用了比喻的修辭手法，將“將口袋”比作“兩根柱子”。（5）①對(duì)善良樸實(shí)、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②對(duì)“我”未能體會(huì)奶奶的艱難與傷痛、未能報(bào)恩（盡孝）的難受和羞愧；③對(duì)像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的女性的贊美（崇敬）（或?qū)δ棠虡酚^，堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美）。 （5）一篇文章包含的情感往往不止一種，細(xì)讀這篇文章，想一想文中蘊(yùn)含著作者哪些情思?！蔽艺f：“你怎么知道的？”小妹說：“奶奶告訴我的。她一定承受不住這樣的傷痛了。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認(rèn)出來了?！闭娴氖羌彝剿谋凇！蹦棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯”。臨行前，我去了一趟奶奶家。 ③我出生那一年，父母在楊家莊小學(xué)做代課教師，沒時(shí)間給我做飯，他們決定請個(gè)人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。不過，我小時(shí)候吃炒蠶豆的機(jī)會(huì)并不多，只是過年的時(shí)候操練操練。 蠶豆畢飛宇（2）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。因此，“卑微”可以理解為：她們的收入微薄；她們的社會(huì)地位低微，不被人重視。有了這個(gè)主干，內(nèi)容概括就簡單了。（從修辭手法的角度品析） （5）通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？ 【答案】（1）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場，感染了所有的人。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。 ②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。他有著奇好的記憶力，“雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序”。③“從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。由此進(jìn)行提煉：青銅是一個(gè)關(guān)心妹妹，認(rèn)真執(zhí)著，好學(xué)的孩子。由此進(jìn)行提煉：青銅識(shí)字。②聰明。 （2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。 葵花又教他：“月亮——月亮升上來了……” 葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了。 又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。 地上的字也慢慢地熄滅了。 青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。 樹葉像蝴蝶落在草叢里。 青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”_____________故答案為：（1）小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套（電動(dòng)火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。答作用也不能忽略對(duì)塑造人物形象的意義。此題可以分年齡段（小學(xué)和大學(xué)）角度來分別概括。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默?！咀⑨尅竣俦币拔洌毡局麑?dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演?！瓦@樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里。”混沌的腦袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！”但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。不過，我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。 ⑵本題考查文段論證思路的把握，注意通讀全段，明確首先寫的內(nèi)容，然后交代的內(nèi)容，最后的出結(jié)論。增強(qiáng)了文章的說服力。引用古語、俗語形象生動(dòng)地論證了盡責(zé)任之后輕松愉快的心情和自由的境界，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強(qiáng)了文章的感染力。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，直是不可以言語形容。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。老嗎？死嗎？都不是? 最苦與最樂梁啟超 ③答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。 （2）文中第①段作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句“人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。 ⑶ 引用論證。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動(dòng)火車好呢。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力，毫無感謝母親的心情，反而有點(diǎn)厭煩她。真不湊巧，只見母親拐過前面的街角，迎面而來?！蔽倚睦镆搽y過，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無法自立。我不好意思面對(duì)房東，偷偷摸摸爬窗出入。 房東來敲門：“我有話跟你說。 我心想：這房東想干什么？但還是露出一點(diǎn)反省的樣子，乖乖跪在地板上。 我一驚，滿臉通紅?！? （2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線詞的意味。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟(jì)于事。這里的“自由自在”既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。不，只有母親不同”，答此題關(guān)鍵是要把“他們和我哪里不同”和“只有母親不同”分別答出來。因此，他對(duì)母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛。 葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。青銅掉頭跑出了門外。 “你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)!”一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。 葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。 她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。 “從今天起，我要教你識(shí)字！” 兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。 葵花指著大陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。 青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。 天晚了，媽媽在呼喚他們回家?？吹脚＃瑢憽芭！?。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。（5）青銅在識(shí)字時(shí)，非?？炭啵⑶乙恢睂W(xué)到天黑，媽媽呼喚了才回家。（3）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人物形象的分析。由此進(jìn)行回答：此處景物描寫渲染了純凈柔和的氛圍，烘托了人物快樂幸福的情感，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于塑造青銅好學(xué)的形象。（2）羨慕渴望缺乏自信學(xué)習(xí)入迷。這一事實(shí)，給了我很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)要有韌勁，要有恒心，要有吃苦精神。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”（4）①“尷尬”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。做此類題的方法是：描寫了人物哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容寫出了這個(gè)人物什么？表現(xiàn)出人物什么心里特點(diǎn)或者性格特點(diǎn)。而一般的賞析句子可以這樣去思考：語言包括詞語、修辭、句式等，它們表現(xiàn)了什么內(nèi)容，這樣的方式表現(xiàn)具有什么妙處或者效果。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動(dòng)。 ①豆主要種植在南方，它不是主食。我五歲，父母工作調(diào)動(dòng)，奶奶沒有和我們一起走，直到這個(gè)時(shí)候我才明白過來，奶奶她不是我的親奶奶。可無論奶奶怎樣高興，我始終能感覺到她身上的重。多年后，我知道了那些蠶豆是奶奶預(yù)備著第二年做種用的。 ⑥我第一次擁有這么多的炒蠶豆。 ⑦1986年，我在揚(yáng)州讀大學(xué)。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯。（節(jié)選自《蘇北少年“堂吉訶德”》，有刪改）（1）請概括“我”和奶奶交往的幾件事。 羞愧：①“我”已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶而感到“羞愧”；②“我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了”而感到羞愧（“我想念奶奶的時(shí)候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧）。表達(dá)了我對(duì)像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的女性的贊美。②句子描寫了奶奶“摸”我的動(dòng)作，是動(dòng)作描寫，“你走吧乖乖”是語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對(duì)我的愛與不舍。 故答案為：⑴①我出生到五歲，奶奶給我做飯并照顧我；②我十一歲，臨別前去看望奶奶，奶奶炒蠶豆讓我?guī)ё?；③我二十二歲時(shí)，奶奶的女兒去世了，我回去看望她?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。 ⑸本題考查作者情感的理解。 也行啊，看不清楚多難受。 ⑤再進(jìn)門，只見他端著一碗面條出來，碗歪歪斜斜的，湯滴滴灑灑的。 ⑦我沒好氣地說：“沒時(shí)間，你自己吃吧，我還要回家做飯呢。”說完，我就走了。 ?我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。 ?他突然高興起來，笑得合不攏嘴，連忙從冰箱里拿出我愛吃的辣醬，說：“吃吧，吃吧。吃完了，我打著飽嗝，大聲說：“真解饞!”他在一邊，邊看邊笑。（1）請以“我”為陳述對(duì)象概括本文的故事情節(jié)。二是暗含主旨，關(guān)注空巢老人，對(duì)待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情；或表達(dá)了女兒對(duì)父親的感恩和愧疚?！白谧肋叀笔菍?duì)父親的動(dòng)作描寫，“發(fā)呆”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，父親本來滿懷喜悅地給女兒做好了面，想著能讓女兒吃好飯，但女兒不領(lǐng)情，固執(zhí)的走了，父親這時(shí)候因?yàn)椤拔摇眲偛殴虉?zhí)離去感到失落、孤獨(dú)、傷心。然后，在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。②動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因?yàn)椤拔摇眲偛殴虉?zhí)離去感到失落、孤獨(dú)、傷心的心情。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。欲揚(yáng)先抑的揚(yáng)，是指褒揚(yáng)、抬高。奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。i；li232。 （3）本題考查的是論證方法的判定。i；②li232。牛頓正是在這種“使不完的勁兒”的推動(dòng)下，才取得了巨大的成就，成為著名的科學(xué)家。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇； ⑹本題考查的是句子的仿寫。 ③那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。 ⑨“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”（12字內(nèi)） （2）選文第④自然段中“父親”所說的“水漫金山”是什么意思？表達(dá)了父親怎樣的情意？ （3）文中第?段中，“把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上”，通過這個(gè)簡單的動(dòng)作，你能看到作者怎樣的心思？ （4）文中寫了“我”兩次流淚，試比較兩次流淚的不同原因。 【解析】【分析】（1）①—④自然段寫小時(shí)候父親帶“我”看露天電影，把我駕在他的脖子上直到電影結(jié)束才放下。 ⑵ 尿了父親一身。 ⑵本題考查考生對(duì)語句的理解和情感的分析。 ①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)兒花園的氣象。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。 ④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。 ） A.【答案】 （1）時(shí)間順序。作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對(duì)比，更好地突出了作者對(duì)北國春天頑強(qiáng)拼爭、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。 可是，大叔每次修車，要的價(jià)格都是那么低。不過我還是給你換個(gè)好的吧？” 那一刻，我心里非常非常的感動(dòng)。只不過是幾十塊錢， 但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內(nèi)心的善意。因?yàn)槲乙詾橘F的東西，他賺的利潤可以高一些。 有一天，車在半路上爆胎了，我不想在就近的修車店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個(gè)小時(shí)，搞得我汗流鋏背。 對(duì)于一個(gè)善良的人來說，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對(duì)方的給予的善意。（2）①示例：“就”字寫出毋容置疑（或：無可辯駁，不容商量，下定決心，強(qiáng)調(diào)）語氣。③“我永遠(yuǎn)相信你的人品”，善良會(huì)收獲別人的信任。②“只