【正文】 生活的熱切懷念。 （2）賞析句子。一有兒女，家，就是兒女在的地方。在暫時里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。兄弟姊妹的笑鬧踢打和松軟的被褥裹在帳內(nèi)，帳外不時有大人的咳嗽聲、走動聲、竊竊私語聲。 考生要從文中對人物刻畫的具體地方去歸納總結(jié)，找準(zhǔn)一點，歸納一點，語言要簡潔、準(zhǔn)確。⑶ 父親是個勤勞能干，關(guān)愛體貼家人，有生活情趣的人。題目“老爸的火爐”從內(nèi)容上看，交代了本文最要的寫作對象“火爐”。在內(nèi)容上，寫“我”因火爐對北京的冬天的懷念，含蓄地表達(dá)出對父親的懷念的情感，有揭示文章中心的作用。（2）①通過聽覺寫老爸半夜起來為全家人調(diào)控火爐的情形，著力表現(xiàn)老爸對一家人默默的愛與付出，也表現(xiàn)出＂我＂對老爸半夜的看火印象之深，與下文照應(yīng)。我背誦最早和最熟的唐詩之一是白居易的《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。遇到周末改善生活，放上一口薄鋁鍋，爐火還能煮火鍋。爐子被安放到屋里的一個角落，煙囪先伸向房頂再轉(zhuǎn)向一面墻，最終探出屋外。答題時應(yīng)注意，難度不大。②雨后沁人心脾的“青氣”讓人感受到露珠的存在，賦予本屬于嗅覺的“鼻子”以視覺的功能，形象寫出了作者對味道的喜愛。 ③體會作者的思想感情，在閱讀中可以采用依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點詞句、感情色彩強烈的句子等方法設(shè)身處地去讀、去想，入情入境，能更好地體會文章的思想感情。也有與二女兒以及家庭其他人物關(guān)系的釋然。（摘自“在線新華字典”）鏈接二：電影《飲食男女》講述了妻子去世多年的老朱和三個女兒在家庭生活中的觀念沖突和各自的情感故事。 戲味→①________→土腥味兒→②________→③________→電影《飲食男女》中的味道（2）根據(jù)要求回答問題。我想我那會兒一定是愣住了，以至朋友收起笑容關(guān)切地問我哪里不舒服。 ⑧不同的書，味道不同。 ⑦對于真正愛書的人，看電子書不能算讀書。還有老式家具開裂后的木頭味。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活談自己的看法，要運用議論性的語言，語言通順、有條理。【點評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 “百科全書”式的敦煌不僅有佛國世界．更連通著世俗生活，人人都可以找到與它相通的時刻等。 （2）（2）結(jié)合材料，談?wù)剶?shù)字化如何讓千年石窟“活”起來? （3）結(jié)合文章和鏈接材料，說說敦煌讓人魂牽夢縈的原因有哪些? 鏈接材料： ) A. 舉世矚目的敦煌藏經(jīng)洞．是這處佛教石窟開放胸懷的代表。 除了音樂外。“數(shù)字敦煌”網(wǎng)站的訪問量已達(dá)500萬次。 2016年，數(shù)字化的另一成果“數(shù)字敦煌”資源庫上線。僅實現(xiàn)一個300平方米壁畫的洞窟數(shù)字化．就需要拍攝4萬余張照片。 古老、遙遠(yuǎn)、神秘，這是敦煌最常示人的樣子。①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．①④②③【答案】B【解析】考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。D．掩映著一座植物世界的博物館——廬山植物園。對父母，我們是他們安享晚年的________；對朋友，我們是他們________的對象。能力層級為表達(dá)運用E。 。學(xué)%科網(wǎng)考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 ，花枝招展的，笑著，走著。3．以人們認(rèn)識事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。敘述段常用時間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫段時間順序與空間順序都有，說明段則三種都能用。學(xué)科網(wǎng)（五）在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。 蓮能紋絲不動，扎根大地此題考查對整段話意思的理解；對句子前后內(nèi)容的判定；對句子的概括提煉。蓮和萍的對比就是一個很好的例子。 ③蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧?！纠}】按表達(dá)的需要，填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（2分）要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕?，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹， 生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。句子排序是對句子與句子之間內(nèi)在邏輯性的考查，是通過對語句間連貫性的考查來完成的。部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)：專題講義06句子銜接排序教學(xué)案一講考點——考點梳理句子銜接題在中考中是經(jīng)常出現(xiàn)的，主要考查語言運用的連貫性。而且考慮到考生的實際能力，往往會用選擇題的形式來進行考查。二講題型——題型解析（一）在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥印?[來源:]②風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起，把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。（3分）根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。①從而不斷提高市民的生活質(zhì)量 ②實現(xiàn)地鐵7號線等建成通車③籌集保障性住房7萬套 ④建成市級生態(tài)綠道200公里A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①【答案】D解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。第一步，根據(jù)語段所表述的內(nèi)容，判斷是哪類語段。2．以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等。 四練實題——隨堂小練1．依次填入下列文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵? ） （2分）春天像剛落地的娃娃， ，它生長著?；ㄊ窍愕?，所以第一空填②句，排除BD兩項，以此類推再判斷AC兩項，即可得出答案A。能力層級為表達(dá)運用4．依次填入橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） （2分）個園北大門外鹽阜路的內(nèi)河風(fēng)光帶，景色迷人。①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬山，夕陽映照重巒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽落山A．②③⑤ B．③④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥【答案】C【解析】考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。________我們很渺小，________必須讓自己知道“我很重要”。C．掩映在這里的是一座植物世界的博物館——廬山植物園。如果我們把關(guān)公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”二字。二、現(xiàn)代文閱讀2．非文學(xué)作品閱讀 雙面敦煌：數(shù)字化讓千年石窟“活”起來然后利用計算機技術(shù)，將數(shù)量龐大的照片逐一比對、拼接和修正?！倍鼗脱芯吭好u院長樊錦詩說。 敦煌研究院文物數(shù)字化研究所副所長俞天秀介紹，敦煌研究院已完成180余個洞窟壁畫的數(shù)字化采集和120余個洞窟的全景漫游。正在成為可能。這一次，它“大膽”地把話筒交了出去。建筑學(xué)家梁恩成照著莫高窟第61窟的《五臺山圖》找到了大佛光寺；時尚博主可以在小短裙、V領(lǐng)衫和高腰背帶褲中感受時尚的輪回；甚至常為“水逆“所困的“星座控”，都能在敦煌壁畫中尋到十二星座圖。敦煌經(jīng)變廁，是佛教誕生地印度創(chuàng)造出的一種新的佛教藝術(shù)形式。 【解析】【分析】（1）ABC符合原文，D在佛教的誕生地印度沒有經(jīng)變畫，這是中國人創(chuàng)造出一種新的佛教藝術(shù)形式，因此說敦煌經(jīng)變畫，是佛教誕生地印度創(chuàng)造出的一種新的佛教藝術(shù)形式的說法是錯誤的。在中原連接西域的開放前沿，各種新事物首先在這里“著陸”。想要真正的了解敦煌，急需借助現(xiàn)代、可觸、有趣的手段，來揭開它神秘的面紗，借助相機，拍攝圖像，還原敦煌原本的面貌，讓更多的人，身臨畫境，感知敦煌的恢弘，讓人們感知敦煌畫卷絕美創(chuàng)意和精致手法；借助音樂，讓敦煌的樂曲口耳相傳；借助工匠，讓傳統(tǒng)的樂器再現(xiàn)、讓敦煌圖案繪制在衣物、器具之上，得以流傳；借助專業(yè)學(xué)術(shù)研究，保護敦煌文獻，讓敦煌文化得以在世界再現(xiàn)；建筑學(xué)家、時尚博主、“星座控”可以在敦煌壁畫中找到靈感，將其融合在創(chuàng)作之中，讓更多的敦煌元素被世人知曉，傳承才是最好的保護。 ⑷本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?？筛卸豢砂盐?，是它的特點，也是它的魅力。換到如今，碰上個不達(dá)標(biāo)的次貨，幾口下去，寶二爺勢必毒發(fā)身亡。 ④“家常的親切”是什么味兒呢？至少該有曬過的被單的氣息，暖烘烘吸收了太陽的光與熱，條條紋路都隱泛著金色；有燒過的食品味，如蘿卜，如瓜子，春節(jié)時還加上干魚臘肉灌香腸的復(fù)雜的咸味，是平民的盛大與熱鬧。 ⑨我們常常在生活中如歌里唱的那樣，對熟悉的味道起來新感觸，或因過于熟悉，或因過于相識，去年看望一個朋友，宿舍在城郊結(jié)合帶，在一進門，立刻聞到碗櫥里隔宿菜的味道。（選自《新華日報》）（1）作者描述了哪些味道？閱讀全文，完成填空。鏈接一：“飲食男女”，儒家的觀點泛指人的本性。嘗出味道是指理解了家的含義、生活的含義、人生的含義，發(fā)現(xiàn)了人的本性。②“看”字把視覺和嗅覺統(tǒng)一起來，修辭上屬于通感的方法， 生動描寫雨后沁人心脾的“青氣”讓人感受到露珠的存在，賦予本屬于嗅覺的“鼻子”以視覺的功能，形象寫出了作者對味道的喜愛。 故答案為：⑴“家常的親切”味兒 ；書味；廚味 ⑵形容十分微弱，文中指苦味很輕微，以此為喻增強形象性?！军c評】⑴本題考查概括文章要點。 老爸的火爐馮唐我老爸生在印尼，長到18歲才回國，18歲前沒穿過長褲，更別說秋褲了。一“黑”是蜂窩煤，堆在門前院后，那時候北京大部分地方?jīng)]有市政供暖，整整一個冬天的溫暖得意就靠它了。 ⑤伺候火爐是個有一定技術(shù)含量的活兒，這個技藝由老爸掌握。晚上看書累了、餓了，貼爐壁一面的烤白薯和烤好的抹上醬豆腐的饅頭片都是人間美味。我睡覺輕，還是聽見他摸黑穿拖鞋聲，因為長期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，脫鞋再上床聲。結(jié)構(gòu)上開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文對老爸的火爐的回憶。 【解析】【分析】（1）語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有開篇點題、總領(lǐng)全文、引出下文對老爸的火爐的回憶的作用。（4）答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。運用比喻的修辭，把火爐比喻成女神，生動形象地寫出了溫暖的爐火給自己帶來的美好的感受，也表現(xiàn)了父親對家人的關(guān)愛。⑶本題考查考生對人物形象的概括分析能力?！蓖砩?，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是夜晚的甜蜜時刻。墻上，不敢掛什么和記憶終生不渝的東西，因為墻是暫時的。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可能更寂寞。 還有很多，很快就有了兒女。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。 可是，這個家，又會怎樣呢？（1）作者眼中的“家”既簡單又復(fù)雜，作者對人生的幼年、中年和老年這三個不同階段的“家”有什么感悟？結(jié)合全文請簡要概括。作者歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)淡然自若，波瀾不驚。”意思是夢中既有“千里江山”之蒼涼空曠，又有“蘆花深處”之細(xì)微深遠(yuǎn)，皆一片清冷秋色，如作者寂寞悲涼的情懷，而蘆花深處孤舟停泊無人系，正如作者轉(zhuǎn)燭飄蓬，隨波起伏的經(jīng)歷．冷月寒笛，更譜出愁腸一片，聲聲催憶當(dāng)初。第八段寫老年時候的家。②從修辭方面進行賞析，這句話把“梔子花香氣”比喻成“絲緞”，運用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，它把無形的花香變得可以觸摸，可以感受到它的溫軟，花香的淡雅、迷人、溫馨盡顯在“幽幽”一詞中，把梔子花香描寫得淋漓盡致，在這個溫暖的家里，在這個溫暖的港灣里，連花香也格外迷人。結(jié)合全文內(nèi)容和主旨分析引用這首詩的作用，首先它處在文章開頭，起到開篇點題，總領(lǐng)全文的作用，而且也激發(fā)讀者的閱讀興趣。②把“梔子花香氣”比喻成“絲緞”既新奇又傳神，把無形的花香變得可以觸摸，可以感受到它的溫軟，花香的淡雅、迷人、溫馨盡顯在“幽幽”一詞中，把梔子花香描寫得淋漓盡致，在這個溫暖的家里，在這個溫暖的港灣里，連花香也格外迷人。第一次表達(dá)了父母給予子女之愛如安全的港灣；第二次象征夫妻之間相濡以沫之愛（或襯托夫妻生死離別后的孤寂）；第三次則表達(dá)父母感受到了兒女對父母的感恩之愛。 ⑶本題考查理解文章段落作用的能力。對語句的理解一定要堅持“詞不離句，句不離段”的原則，把詞語放到句子中，把句子放到語段中，結(jié)合相關(guān)的文章內(nèi)容加以理解。 ③丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。 ⑨奶奶點了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書。這些年，奶奶不用它了，可她還是經(jīng)常要去擦拭一番。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常要打開它。 ?一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風(fēng)車、一沓發(fā)黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。 主要情節(jié)奶奶的表現(xiàn)開端奶奶的玉簪子不見了①________發(fā)展②________難過凄切、百感交集高潮父親陪奶奶找簪子③________結(jié)局玉簪子被父親找回來了④________（2）請賞析下列句子中的劃線詞。（3）示例一：不能刪去。 【解析】【分析】（1）從“丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。結(jié)合最后一段“一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了。父親被打電話叫了回家 絮絮叨叨回憶往事 示例二：能刪去。 ⑶本題考查文段在文章中的作用。 ①我女兒一歲半，她最熟悉三種職業(yè)，醫(yī)生、警察和快遞員。 ②“快遞員叔叔來了，你的禮物就到了。女兒出生不久后，某天我忽然收到他的短信：“在家嗎？我是快遞員，方便開門嗎？”收了快遞，我忍不住問他：“你怎么不摁門鈴？”他不好意思地說：“上次來，看你肚子挺大，估計這會兒已經(jīng)生了，怕吵著寶寶睡覺。我掏出錢感謝，大姐沖出來，把我轟走了。容納東北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奮斗，則是城市的靈魂所托。我知道，有的小攤食品細(xì)菌超標(biāo)，有的大哥搬個柜子可能漫天要價。（選自《中國青年報》，有刪改）（1）文中“我”的女兒為什么說快遞員叔叔“和圣誕老人一樣”？ （2）選文第④段寫樓上本地男子的表現(xiàn)的目的是什么？ （3）選文第⑥段中，面對“我掏出錢感謝”之舉，“大姐沖出來，把我轟走