【正文】 判斷，如此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對(duì)‘垃圾分類(lèi)’認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對(duì)象。 ） ，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值遠(yuǎn)在300億元以上。 垃圾分類(lèi)轉(zhuǎn)化為居民的自覺(jué)行動(dòng)并非易事，不僅是“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，更是“持久戰(zhàn)”。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛(ài)與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛(ài)與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。即可整理出正確答案。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛(ài)與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛(ài)與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。⑤語(yǔ)帶雙關(guān)。答案不唯一，符合題目要求即可。 故答案為：⑴ 不由得思慮，如果長(zhǎng)期在南極生活，如何度過(guò)難捱的單調(diào)時(shí)光？ ⑵ 第一個(gè)故事的敘寫(xiě)與文章中心有關(guān)系，作者意在借這個(gè)材料表明南極寒冷惡劣的環(huán)境不適宜人類(lèi)生存，在這里生活的人會(huì)出現(xiàn)高度應(yīng)激反應(yīng)，甚至?xí)霈F(xiàn)精神異常。依據(jù)“南極會(huì)讓一個(gè)正常人的整個(gè)機(jī)體，處于高度應(yīng)激反應(yīng)狀態(tài)中。其間，接觸了在南極繡企鵝、祖孫四代獻(xiàn)身極地科考事業(yè)的英國(guó)人喬納森。喬納森說(shuō)，是啊是啊！所以，每一針我都繡得很帶勁。 喬納森驚奇地聳聳花白的眉毛，說(shuō)，船上單調(diào)嗎？我一點(diǎn)不覺(jué)得。哈！原來(lái)是船上快七十歲的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)員喬納森先生。他長(zhǎng)滿金色汗毛的手指頭，粗狀如小胡蘿卜，寸把長(zhǎng)銀針，在繡繃上翻飛，繡著一幅直徑二十多厘米的圓形十字繡。 那兒有個(gè)老頭，低頭繡花。激素分泌增加，免疫系統(tǒng)受損。說(shuō)到底，南極是不適宜人類(lèi)生存的。醫(yī)生默默解開(kāi)收拾好的背囊，又開(kāi)始了寂寞的南極生活。 有人嘴快道，估計(jì)是廚師改善伙食，不小心走了火。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。 ⑶ 神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了學(xué)生們此時(shí)知曉城破時(shí)的無(wú)助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。一定要讀和①—④自然段。 【答案】 （1）顫抖；哽咽；長(zhǎng)吸一口氣（2）反常：①聽(tīng)到鈴聲顫抖；②上課時(shí)哽咽說(shuō)不出話。他邁門(mén)坎，沒(méi)邁利落，幾乎絆了一跤。今天，今天，不上了！”張了幾次嘴，他并沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書(shū)的時(shí)節(jié)，他的手也沒(méi)有發(fā)顫。4．閱讀以下文，完成后面小題。 示例2：小明，“抖音”這個(gè)軟件雖然可以給你帶來(lái)輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時(shí)間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時(shí)間、精力有限，如果把生命畫(huà)成一張表格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于我們的時(shí)間并不多。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱(chēng)呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌?！璧拢桓矣诶速M(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！敬鸢浮?（1）放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。與以往卸載軟件不同的是，這是一款他高頻使用的軟件——經(jīng)常刷抖音就刷到了后半夜。畫(huà)一個(gè)3030的表格，一張A4紙就夠了。 2018年6月，微信迎來(lái)了近年來(lái)最大的一次改版——訂閱號(hào)全面“信息流化”。結(jié)合句子體會(huì)本句的心理和動(dòng)作描寫(xiě)。座位是固定不變的，但人是可以進(jìn)行選擇的。 故答案為：⑴① bēi ；② xi225。 （5）解答此類(lèi)題目時(shí)，要注意題干的要求，原句子中運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)注意也需要用到此修辭手法，并按要求用上題干中所給的詞語(yǔ)，使句子充滿情趣，富有文采。 （3）文章開(kāi)篇寫(xiě)到“我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。（5）略（6）參考：“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點(diǎn)。 （7）沒(méi)有陽(yáng)光，樹(shù)葉怎么會(huì)變綠呢？假如2012年教師節(jié)來(lái)臨之際，喬小葉給白明老師寫(xiě)一封感恩的短信，她會(huì)怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)你聯(lián)系本文內(nèi)容，替她寫(xiě)一段文字。 ④忙碌（________）（2）作者用纖細(xì)的筆觸，娓娓而談，講述了一個(gè)“丑小鴨變成白天鵝”的故事。 “希望大家向喬小葉學(xué)習(xí)。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)！誰(shuí)能和喬小葉換個(gè)座位？” 天哪，我是第一名！我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后。 “我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道的明明白白。比如說(shuō)：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會(huì)是白梅還是紅梅？ 上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。⑶本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力，考生要讀懂文段，注意聯(lián)系上下文，對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。建議你首先放松下來(lái)，同時(shí)遇天熱時(shí)可以通過(guò)風(fēng)扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。（4）首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是來(lái)自于精神上的壓力與焦慮，用專(zhuān)注數(shù)羊的方法是不起效果的，可采用“保持臥室溫度適宜，℃℃。依據(jù)“通常，成年人的最佳睡眠時(shí)間為78小時(shí)”可知，C項(xiàng)的理解是正確的。（4）李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當(dāng)?shù)?，越?zhuān)注數(shù)羊就會(huì)越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。，可堅(jiān)持服用助眠藥物。 R屏蔽噪音 R保持臥室黑暗無(wú)光 身體總分4分時(shí)，睡眠品質(zhì)較好；總分為46分時(shí)，睡眠品質(zhì)較差：總分6分時(shí)，睡眠品質(zhì)很差；同時(shí)，人的睡眠時(shí)間受多種因素影響。我整整數(shù)夠了500只羊，甚至想到將它們剪毛、處理、打包，把它們送到工廠，做成羊毛衫。李馳的遭遇并非個(gè)例，《2017中國(guó)青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告》顯示，六成以上的受訪者會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來(lái)完成工作。“一天睡夠8小時(shí)是奢望，在單位經(jīng)常加班到10點(diǎn)以后，躺在床上已經(jīng)是12點(diǎn)，感覺(jué)整個(gè)人都木了，又不能馬上睡著。如果你有以下癥狀，說(shuō)明你需要更多睡眠時(shí)間：注意力不集中；記憶力下降；感覺(jué)寒冷；早上不想起床；早上醒來(lái)后頭腦不清醒。 狀況精神，精力充沛0睡著，但易醒1無(wú)精打采，反應(yīng)下降1感覺(jué)整夜都在做夢(mèng)，對(duì)動(dòng)靜很敏感2記憶力下降2基本沒(méi)睡著，像沒(méi)睡似的3注：①入睡時(shí)間指關(guān)燈到睡著的時(shí)間。研究小組發(fā)現(xiàn)，且極少有失眠困擾。當(dāng)大腦付出的努力越多時(shí)，就會(huì)引起皮層喚醒和情緒喚醒，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮。 R及時(shí)更換枕頭 入睡前和睡眠時(shí)暴露于光線之下，褪黑激素分泌會(huì)受到抑制，影響睡眠質(zhì)量。 如果環(huán)境噪音不受你的控制并影響休息，可以使用耳塞或白噪聲機(jī)器。（2）閱讀（媒體聲音），分點(diǎn)概括睡眠被“奪走”的原因？ （3）閱讀（他山之石），根據(jù)上下文，用一句話補(bǔ)全文段內(nèi)容，使其通順連貫。從睡眠時(shí)間看，通常成年人的最佳睡眠時(shí)間為78小時(shí)，而他平均只有5小時(shí)，睡眠時(shí)間不足。（2）本題可依據(jù)“《2017中國(guó)青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告》顯示，六成以上的受訪者會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來(lái)完成工作”“失眠更多是來(lái)自于精神上的壓力與焦慮”“中國(guó)睡眠研究會(huì)工作人員認(rèn)為，除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國(guó)青年睡眠的幫兇”來(lái)概括作答。根據(jù)這幾項(xiàng)在睡眠品質(zhì)評(píng)估表測(cè)評(píng)得分已經(jīng)達(dá)到了5分，從睡眠品質(zhì)看，屬于較差范疇，因此可以說(shuō)，李馳的睡眠是不合格的。他入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢(mèng)，同時(shí)白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質(zhì)評(píng)估表測(cè)評(píng)，分值達(dá)到5分，從睡眠品質(zhì)看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的。考生要讀懂文段的內(nèi)容，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析，要結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行理解。 五年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任是個(gè)年輕的女老師。 “這些句子都是你自己寫(xiě)的嗎？”‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神的傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊。 我被震住了。 好幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，一陣忙碌后，第一排當(dāng)中的座位空了出來(lái)。文中說(shuō)：“那半小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。；l249。（7）開(kāi)放性題目，只要能聯(lián)系當(dāng)年的生活，寫(xiě)出自己所受的影響即可?！笨梢钥闯觥拔摇币?yàn)樽员昂透鞣N毛病，得不到老師和同學(xué)的重視。只要你的內(nèi)心充滿正能量，能夠滿懷期待的去看待人生中的低估，總能走出屬于自己的輝煌。 ⑵ 我是個(gè)自卑的女孩子，對(duì)學(xué)習(xí)一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我溫暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思，了解我的視力使我感動(dòng)，我開(kāi)始勤懇學(xué)習(xí)，終于取得很大進(jìn)步。 ⑺本題考查書(shū)信的擬寫(xiě)，注意按照書(shū)信的格式，內(nèi)容主要表達(dá)對(duì)老師當(dāng)年關(guān)注的感恩之情。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會(huì)很忙。班里召開(kāi)“管好時(shí)間，寫(xiě)好人生”的主題班會(huì)，針對(duì)以上材料，完成下面兩題。抖音雖有趣，卻也不能過(guò)度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時(shí)間，使我們陷入“時(shí)間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時(shí)間越久，害處越大?！喔?。 故答案為：⑴ 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。答題時(shí)應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。上了講臺(tái)，把顫動(dòng)著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來(lái)。 ③他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛(ài)國(guó)心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣(mài)傻的教書(shū)，而不到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠?，但是怎么忍耐呢？他可以教他們?nèi)淌芡鰢?guó)的恥辱嗎？城亡了，民族的春花也都變成了木頭。 ⑥學(xué)生們的眼睛開(kāi)始活動(dòng)，似乎都希望他說(shuō)點(diǎn)與國(guó)事有關(guān)的消息或意見(jiàn)。（節(jié)自老舍《世間同堂》）【注】《四世同堂》是一部中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典名著，是老舍先生的代表作之一，小說(shuō)在盧溝橋事變爆發(fā)，北平淪陷的時(shí)代背景下，以祁家四世同堂的生活為主線，形象、真切地描繪了以小羊圈胡同住戶(hù)為代表的各個(gè)階層，各色人等的忍辱釜沉、生死存亡。 【解析】【分析】（1）此題可直接提取相關(guān)詞語(yǔ)作為答案。還有“一致地豎直了背，揚(yáng)著臉，在看他”等動(dòng)作描寫(xiě)，表明此時(shí)學(xué)生他們的一種茫然、無(wú)措。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生通讀全文，注意對(duì)人物和事件的把握。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。大家猜這是怎么造成的？專(zhuān)家賣(mài)個(gè)小關(guān)子。大家說(shuō)，那個(gè)醫(yī)生呢？專(zhuān)家說(shuō)，醫(yī)生終于重返了城市，不過(guò)住進(jìn)了監(jiān)獄。 老蘆說(shuō)，你去看看。只繡企鵝。 （3）“在南極繡花的男人”這個(gè)題目擬的很巧妙，請(qǐng)分析體會(huì)其妙處。 （2）文章敘寫(xiě)的第一個(gè)故事是阿根廷醫(yī)生火燒設(shè)在南極的科學(xué)考察站的故事，作者意在借這個(gè)故事，一方面說(shuō)明南極寒冷惡劣的環(huán)境是不適宜人類(lèi)生存的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)的能力。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文章題目含義的分析能力。一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話?！蓖{(lán)空里眼瞳似地閃爍著的無(wú)數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們分別是什么。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話。在“我”心中，這種愛(ài)不會(huì)斷絕，所以在我的星空，星星不會(huì)墜落。 ⑵題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)天氣、土壤、水等環(huán)境造成污染。福州市生活垃圾分類(lèi)實(shí)行五類(lèi)分法，基于干濕、危害與否、體積大小、可否回收的標(biāo)準(zhǔn)，將生活垃圾分為廚余（濕）垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。各級(jí)政府部門(mén)在垃圾分類(lèi)推動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，政府可以立法，明確各類(lèi)主體的法律責(zé)任，對(duì)不參與或不認(rèn)真實(shí)施垃圾分類(lèi)的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。、幾片鴨血的快餐盒扔進(jìn)綠色垃圾桶，避免產(chǎn)生有毒物質(zhì)。所以選項(xiàng)“以上”錯(cuò)。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。找到“是否愿意參與垃圾分類(lèi)”“是否了解垃圾分類(lèi)方法”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類(lèi)，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類(lèi)方法的結(jié)論。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，要針對(duì)垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題提出合理的解決辦法。春秋時(shí)期人們用茶樹(shù)鮮葉做菜。 中國(guó)茶向世界傳播依托了多種方式：唐朝時(shí)，日本派出大批人員渡海前來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，茶樹(shù)的種子和飲茶的方法也由此傳到日本。 日本 中亞、西亞英國(guó)查理二世的王后凱瑟琳認(rèn)為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也漸漸形成飲茶風(fēng)尚。材料三：②作為重要的外交禮品饋贈(zèng)他國(guó)。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國(guó)家。②作為重要的外交禮品饋贈(zèng)他國(guó)。9．閱讀下文，完成下面小題。我在河這邊，她在河那邊，我對(duì)著她的背影喊了一聲，她沒(méi)回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場(chǎng)。 ⑤我的愿望說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，單純的很。 ⑥那天，我還沒(méi)走到頭天和舀水姑娘分別的地方，老遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)一個(gè)姑娘背著水桶朝我走來(lái)。說(shuō)話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺(tái)階路。唐柳，一棵無(wú)限循環(huán)的活物，即使我把時(shí)間倒過(guò)來(lái)，也永遠(yuǎn)無(wú)法和它接近。你有幸和‘唐柳姑娘’合影，叫人羨慕！”他把“唐柳姑娘”四個(gè)字咬得特別有味道，好像那姑娘真的就叫這個(gè)名字。（1）作者隔河喊一位素不相識(shí)的姑娘，其目的是什么？ （2）賞析下面的句子。 【解析】【分析】（1）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。她的長(zhǎng)發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動(dòng)人！”外貌描寫(xiě)，可以看出“唐柳姑娘”是一個(gè)外貌美麗的姑娘；從“唐柳姑娘”主動(dòng)問(wèn)話及爽快地答應(yīng)“我”可以合影的事情看，她又是一位熱情友好、與人為善的人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文章內(nèi)容把握。10．現(xiàn)代文閱讀——走近宗璞先生 乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。以前我有“美人蕉不美”的說(shuō)法，現(xiàn)在很想收回。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留住。 我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。我才恍然，果然是丁香結(jié)！結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么？ ——選文節(jié)選自《宗璞散文集》（1）（品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開(kāi)始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開(kāi)了探討。②每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來(lái)。 （4）選材角度：宗璞先生散文的選材都來(lái)源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。 （2）首先明確句子中兩句古詩(shī)的含義：丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。仿佛是一個(gè)結(jié)，系住人的愁思