【正文】 力。她把一個瀕臨死亡的老人帶回救護所，老人躺在床上，緊緊地握住修女的手說：“我一生活得像條狗，如今我活得像個人，謝謝你！”尊重人的生命，視他人與自我生命平等，看到每個人的價值與尊嚴，而不因他的種族，財富，地位等而鄙視他，漠視他，特蕾莎修女用敬畏生命的準則使自己成為“上帝的沉思者”，獲得內(nèi)心的寧靜與滿足，也用自己的一生踐行這個準則，用“偉大的人愛做小小的事“的理念喚起世界的良知。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。我們以怎樣的態(tài)度看待文明的隕落，也反映出我們自身的文明程度。素材鏈接：，狹隘的民族主義不是愛國，大火萬萬不可燒毀網(wǎng)友的理性。根據(jù)材料分析，要用正確的價值觀看問題，建筑古跡文化遺產(chǎn)不分國界，狹隘的民族主義不是愛國，大火萬萬不可燒毀網(wǎng)友的理性。余秋雨曾說過：“文明可能產(chǎn)生于野蠻，但絕不喜歡野蠻。誠然，圓明園被焚毀是我國歷史上不可抹去的恥辱，給國人帶來難以撫平的傷痛。法國《費加羅報》說，這場大火“燒在整個法國的心上”。中國國家博物館館長王春法表示：愿向法國同仁提供一切可能的支持和幫助。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。因此，考生在選擇關鍵詞時要注意三點：一是價值導向，對傳統(tǒng)與當下奮斗的關鍵詞的實質(zhì)要有準確認識，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當下的奮斗意義與價值，這涉及到價值觀問題；二是要注意對比，題干“作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當下的關鍵詞中找到對比點，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經(jīng)驗。再如，那位善于發(fā)現(xiàn)商機的歷史系博士生譚超，竟然在校園里當起“快遞小哥”，白天兼職，晚上埋頭于浩如煙海的歷史文獻里，這難道不是一種奮斗嗎？反觀當下一些“高學歷人才”，倚仗著一紙學歷，高不成低不就，沒有準確地自我定位，結果找不到工作，成為“啃老族”的一員，不亦悲乎？有學歷的找不到工作，沒學歷的反而做得有聲有色。【答案】一紙學歷，不如真操實干每一個不曾起舞的日子，都是對青春的辜負。 第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。下面我們以寫作議論文為例。忘不了唐山、汶川大地震，忘不了非典肆虐的非常時期，全國人民眾志成城，用行動詮釋了“一方有難，八方支援”的團結互助精神。 70年，你有太多的故事已成為傳奇。【審題】分析材料需要把握以下角度：70年的歷史進程，有輝煌，也有困境、挑戰(zhàn)與失誤；有磨難，也有成功；70年是一首波瀾壯闊、氣勢恢宏、感天動地、氣壯山河的奮斗詩篇；偉大祖國的成就都是人民創(chuàng)造的；祖國的發(fā)展是自力更生艱苦奮斗的結果；祖國的發(fā)展既需要總結經(jīng)驗，更需要改革開放；艱難困苦，玉汝于成；命運掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅定；偉大的祖國不斷自我凈化、自我完善、自我革新；70年伴隨著磨難、犧牲、拼搏、奮斗。 勇?lián)熑危瑒?chuàng)造國家振興的奪目輝煌。君不見，百年之前的離亂神舟之上，康有為、梁啟超、譚嗣同等萬千志士，高唱“我自橫刀向天笑的，去留肝膽兩昆侖”的豪曲，心懷“雖千萬人吾往矣”的壯志，勇?lián)鷪髧谖Ｍ觯让裼谒鸬呢熑?，生者揚其名，死者得其所，實現(xiàn)了生為中國人最崇高的價值。作為新時代的青年，我們正處于這個歷史與未來的時間節(jié)點。文題。只是這一秒鐘，我便重新認識了一個人。我只專注于窗外一閃而過的風景，沒有看她?！班粥帧保囎觼砹?，我急忙趕在她前面上了車，找了個座位坐了下來，而她卻恭敬地讓所有長輩上了車，自己才拖著一箱行李上了車。這個人聽了不解地問：“看見什么呢？”智者平靜地說：“從毛毛蟲里看見蝴蝶，從蛋中看見雄鷹，從自私的人身上看見圣徒，從死亡中看見生命，從分裂里看見統(tǒng)一，從人性中看見神性，從神性中看見人性。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。以興趣為起點：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學習遇到困難時往往引領考生走出泥潭?！舅夭摹靠鬃诱f過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？蛇x擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權衡并作出取舍行文。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別?！庇幸患译s志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意?！笔茄剑∏啻菏且簧凶蠲篮玫臅r光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。《青春舞臺》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”《尋夢環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。他們把對文化源流的深刻理解和對人格精神的自覺堅守融入了美好的詩篇之中。注意寫作任務：身份“家庭成員和國家公民”，題材是“發(fā)言稿”，內(nèi)容是“家與國”話題的思考。人民、祖國、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個都無比重要。大禹之后，有許許多多的仁人志士為國奉獻一生。新春伊始，國家也開啟了新的征程，一年一度的全國兩會隨即召開，諸多大事、要事、喜事接連登場，宏偉的藍圖已經(jīng)鋪展，美好的未來等待開創(chuàng)。綠的喜歡及（時）（雨），（紅）（的）最怕（水）（來）攻。（什）（么）李？（木）（子）李。（古）（月）胡，（口）（天）吳，（雙）（人）徐，言午許。夏天來了，荷花開了，知了叫了?！敬鸢浮考遗c國各位同學：大家好！我今天發(fā)言的題目是“國與家”。為什么我們都說“國家”，而不是說“家國”？小的家庭想要美滿幸福，就得先強國。聞一多、朱自清，用自己的思想將人們團結起來；鄧稼先、錢學森，使我們國家有了原子彈、氫彈，用科學讓祖國強壯起來。主體部分從小處落筆，以小見大，如：在現(xiàn)今國家日益繁榮強大的背景下，展示家庭生活中的溫馨美好，或從家庭的層面來折射出社會的發(fā)展進步，或表現(xiàn)個人行為對國家社會的影響。它是使國家或民族傲然挺立，即使處于苦難困境也能獲得希望的精神支柱。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。②明確文體，不要寫成詩歌。每當我想到在小學時和同學們的點點滴滴，心里不免會感到悲傷和憂愁。【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。然后從不同的角度分析論述，如青春不應該被吝嗇，自己的青春，自己做主；青春，可以滿足自己的喜愛，圓自己的夢；青春是需要不斷奮斗的，用汗水來書寫的等。可謂，青春年華醉書香！青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。那一個個跳動的音符合著心跳的節(jié)拍，奏出生命的輝煌樂章；你或許會說，青春是醇香的酒。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。在和家人朋友的探討中，形成了四種意見和建議；一是選擇自己最喜愛的專業(yè)，二是根據(jù)自己的學科特長選擇自己最擅長的專業(yè)，三是選擇最熱門、前景最廣闊的專業(yè)，四是選擇社會最需要的專業(yè)。著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產(chǎn)生興趣。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡單的事情。而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?？蓮囊韵陆嵌冗x擇：①最喜愛的——興趣是最好的老師；②最擅長的——術業(yè)有專攻；③最熱門的——走在時代前沿，為投身新時代建設做準備；④最需要的——服從社會需要，貢獻自身力量，實現(xiàn)人生價值最大化；⑤做好自己的生涯規(guī)劃。大仲馬是一位大眾熟知的大作家。總之專業(yè)選擇不能盲目，要做好理性規(guī)劃，找到最適合自己的專業(yè)，這樣在未來的學習、工作中才能全心投入，事半功倍。思辨應該是一個文章寫作的切入點。那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，像一頭怒吼的獅子肆虐著，刮在我的臉上如刀割一般疼。她就這樣帶著一股年輕的朝氣，闖入了我與大家的視線里。于是她緊緊握住了把手，而我早已習慣，一心想回家，沒有在意?！窘馕觥吭囶}分析：從材料中七個“看見”得出三層意思，第一層說的是用發(fā)展的眼光來看見，那是預見；第二層說的是從反面去看見正面的，那是反觀；第三層說的是從緊密聯(lián)系的兩方面互相看見，那是互察。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底。【答案】【例文】勇?lián)厝?，爭做棟梁中學生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運的期望。當代中學生是未來社會的締造者，更是未來社會風氣的引領者。從戰(zhàn)略科學家黃大年毅然回國擔起中國邁入科技強國的責任，實現(xiàn)一次又一次的科技創(chuàng)舉中，從海歸高材生秦玥飛無悔扎根荒野農(nóng)村擔起中國脫貧攻堅的責任，帶領一條又一條貧困村求富的勵志故事里，我們目睹“責任擔當”的灼灼光華，見證勇?lián)熑斡趪业闹卮笠饬x，因此，當代中學生勇?lián)熑危趪欠病?②青年人要擔當起改革的責任與使命。于是，為了捍衛(wèi)來之不易的勝利果實，他們雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江；為了祖國多出石油，他們天不怕，地不怕，哪里有石油，那里就是自己的家。 祖國，我想對你說。本文主要是用來表決心的，可以分成幾個分論點展開論證。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。一紙學歷，只能代表你過去的輝煌；但現(xiàn)在與未來的生活，仍需擼起袖子實干，每一天都要“起舞”！誠然，我們無法否認學歷的含金量，那是積累了多少年的理論知識呀？然而，中國高校的培養(yǎng)模式特點是“嚴進寬出”，以“千軍萬馬過獨木橋”之姿殺進重點大學，但對于大學生畢業(yè)的條件限制卻是極寬，論文答辯及畢業(yè)作品僅考查科研學問能力，少有綜合素質(zhì)的考查，這也就導致了應屆大學生難以適應職業(yè)市場的尷尬局面。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞所反映的實質(zhì)，考生對此須有清醒的認識?！军c睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。注意：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。巴黎圣母院失火，在網(wǎng)上引發(fā)激烈爭論。兩者都是人類文明與智慧的結晶，面對文明與智慧的消逝，我們不能抱有仇恨?！眻A明園被焚毀和巴黎圣母院的大火的聯(lián)系，僅僅在于他們都是人類文明的結晶，都是承載文化藝術的圣地，是人類歷史中不可或缺的一部分。參考立意：（1）要有大局觀念；（2）珍視世界文化遺產(chǎn)；（3）理性愛國；（4）勿忘國恥，但不可喪失理性等。巴黎圣母院的存在所帶來的影響是巨大且難以磨滅的，它不僅屬于法國，更屬于全世界。火燒圓明園確實是英國人法國人的祖先造的孽，但文化和文明本身是無辜的。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。（《韓非子》） ③立身成敗，在于所染。在這注重物質(zhì)與消費的今天，我們尤其需要常懷敬畏之心，處理好人與自然，人與人的關系。常懷敬畏之心，還應該對消費者有一種敬畏的態(tài)度。然后選擇有關聯(lián)的兩到三句進行立意。幾乎所有節(jié)日都會被媒體和商家描述為“購物節(jié)”和“休閑節(jié)”。然后并未獲得通過。給元宵節(jié)一個“法定假日”的名分，符合國情，順應民心。元宵節(jié)是熱鬧的節(jié)日，但南北各地風俗也有獨特之處。②反向立意：兩假日相隔太短，混淆特定假日的價值與內(nèi)涵，設定假日意義不大。如本題，材料選取的是人大代表的工作議案，事情雖小，但關乎國計民生。醫(yī)生獻血救病人，醫(yī)院卻接到一紙罰單.對此事你怎么看？請寫一篇文章，表達自己的觀點與態(tài)度。一味的省吃儉用使他自己覺得很沒面子，他想擁有一大筆錢，讓所有的人都羨慕他。一次，在中考時，他抄襲別人的試卷，被考官當場抓住，取消了考試資格。因此，我們每個人都要嚴于律己，學會從日常小事中明辨是非，區(qū)別善惡，分清美丑，懂得何以為榮，何以為恥，該學什么，不該學什么，養(yǎng)成榮進辱退的習慣，形成正確的人生觀、價值觀，在心中筑起堅不可摧的道德“長城”，做一個高尚的、正直的、誠信的人，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。也可以從上級主管部門的角度分析，法律是要遵守的，任何時侯都不能違反。這樣既維護了法律的公正又能處理好事情，兼顧了道德和人情。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。能標新立異就更加理想。如此才能展示一個學生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。要勇于打破陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。對此，有的家長認為國家出臺了振興東北經(jīng)濟的政策，東北會再次發(fā)展起來，而且在父母身邊還會有很多的便利；有的大學生認為上大學就是為了走出去，在外面機遇更多，發(fā)展更好，也更有面子。在家鄉(xiāng)那個多山的地方，人們勤勤懇懇，享受著來自大山的饋贈。長大了些許，我從書本上看到了描述遠方的文章，也曾讀到詩人汪國真的一首《走向遠方》。以書信的形式考查。如一個人總要有夢想，有了夢想，才會去放飛夢想、追逐夢想。無論科技如何發(fā)展，時代怎樣變化，我們總應該有走向遠方的志向，以此來確定一生的方向。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。