【正文】 ？【提示：想想小白兔怎樣把南瓜運回家的？】高考試題閱讀下面的材料，按要求作文。 嚎啕大哭 哇哇大哭馬 豹 老虎 獅子 孔雀 熊貓 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 長頸鹿二 仔細觀察圖片，我會寫。 ），一會兒（桌子 抹布 掃地 廚房 干凈 辛苦 笑瞇瞇 美滋滋 二 仔細觀察圖片，我會寫。 ）4 仔細一看，（ ）心里暗暗的想（三 我會寫一段話啦！快樂的課間一 我會讀。早晨 晴朗 整潔 學校 風和日麗 萬里無云 興高采烈 高高興興二 仔細觀察圖片，我會寫。難受 郁悶 眉頭緊鎖 ）3 又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（ ）三 我會寫一段話啦！我能闖關仔細觀察下面的圖畫，想一想圖上畫的什么時間？什么地點？都有誰？他們在干什么？心情怎樣？整理出來寫一段話。臉色蒼白 臉色鐵青 面如土色 滿臉憔悴 心急如焚 坐立不安 二 仔細觀察圖片，我會寫。 ）3想到媽媽一天都沒吃飯了，我（　　　 ），心想（垃圾 慚愧 奇怪 保護 環(huán)境 自然 急忙 看見 撿 拾 扔 跑 撓 二 仔細觀察圖片，我會寫。 ）4還未走遠的明明（材料二：“云”通訊是用戶利用智能客戶端，通過網絡進行信息交流的一種新型通訊方式。掩卷沉思：信息恒傳，佳期可待!從前慢，車馬、郵遞都慢。把文件存儲在“云”上，利用智能客戶端，通過網絡，可以訪問和共享。在這個物質力裹挾信息不斷膨脹的現實語境下，如何利用好信息、傳遞好信息，已成為時代的命題。材料重點在于引導考生關注社會并思考，這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。第三則材料“我國網信領域工作者要堅持不懈去探索，努力突破技術，守護網絡安全，不斷開創(chuàng)網信工作新局面”，這是對網信工作者的要求和期待?！靶畔⒓夹g”這個詞對我們來說并不陌生?？萍嫉陌l(fā)展縮短了人與人之間距離，所以就有了“地球村”的說法?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動，他對顧家的家族觀念充滿好奇。這就是紅紅火火的中國年，這就是熱熱鬧鬧的中國年。傳說中的夏商周時代，就是中國人姓氏大爆發(fā)的時代。俗話說“家法大于王法”，就是這個道理。寧做太平犬，不做亂世人。新中國成立后，國家擺脫了長期的戰(zhàn)亂，進入了和平歲月時光。請你根據以上材料寫一篇文章，回應顧念祖的留言，幫助他理解中國的家族文化。四代人的軌跡，參加抗日戰(zhàn)爭大慶油田的技術員改革開放初期在深圳創(chuàng)業(yè)在亞丁灣執(zhí)行護航任務，表明了這家人跟祖國命運相連，參與到國家各個時期的發(fā)展大潮中，勇立潮頭。主要是兩種反應，一是把照片傳到網上，傳什么照片呢？大太爺爺手繪的祖輩畫像、歷次家族團聚的照片，這些照片“訴說著家族的故事”。素材：1. 家族文化，是一個家族的基業(yè)，能促進家族的團結，形成積極、樂觀和向上的生活態(tài)度，是大家的心理上的依靠。3.“念祖”里面，還深蘊家族文化發(fā)展動力的秘密。在你曾祖的異國闖蕩里，也有著中國近代的動蕩與屈辱；在國內各行各業(yè)努力奮進的各個長輩身上，也會發(fā)現顧氏家族對于國家進步的一種付出與努力……你還會發(fā)現，中國大地上的每個姓氏宗族，都有著共同的血脈傳承。但是只要家族的精神和文化還在，家族就不會散不會倒。復合型材料作文材料信息豐富、多元，但是從寫作的效率上來講，我們從材料中提煉出了寫作主題后，再扣上題內題外的材料會比你從分析材料、提煉觀點寫作效率要高。寫作文都需要有一個中心，要突出一個中心，該割舍的要割舍，不要想著什么都寫進作文中去。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。呱呱落地的我們就已擁有責任，也許我們并不自知，可如今的我們不同，正值青春年華，一篇篇的大道理與身邊真真切切的實例教著我們去懂得責任的意義。青春的我們，每天早晨起來，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到燦爛的朝霞，可以永遠有一個新的太陽；青春的我們，在久陽西下時踏上“山地”飛馳于三環(huán)路上，盡情地讓風撫亂發(fā)絲的我們不在意別人的目光，踏著馬路引航高歌。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。碰撞，生活中時有發(fā)生。所以，因為殘酷的碰撞，無數人選擇了加強自己，以期戰(zhàn)勝他人，或至少打成平手。最終因為不管想不想撞都會撞得頭破血流，所以固地自封，不再前行，這樣終成不了大業(yè)。而強者之前那套對付困難的方法也不管用了，因為心理，人不愿質疑自己，因為自尊，或也可以說是自負。“碰撞”，不是你死我活的爭斗，不是非生即死