【正文】 板不動，繞頂點轉(zhuǎn)動三角板，試探究等于多少度時，并簡要說明理由.【答案】（1）30176。則∠BCD=∠BCG+∠GCD=130176。．則∠BCD=∠BCG+∠GCD= ．【答案】平行于同一條直線的兩條直線平行，EDC，垂直的定義，90176。大氣作文的作者首先應(yīng)該是一個大氣的人。大氣作文是偏愛大題材的。從1978年到2018年，中國站在了改革開放四十周年的新的起點上，時代的脈搏從來沒有像今天這樣如此強勁，也從來沒有像今天這樣如此扣人心弦。王安石（天象的變化不必畏懼，祖宗的規(guī)矩不一定效法，人們的議論也不需要擔心。這個部分是引領(lǐng)性質(zhì)，不是限制性質(zhì)，作文中可以寫它們，也可以不寫?！皠?chuàng)新”與“變革”這兩只隱形的大手正攪動著風云，若企業(yè)既沒有領(lǐng)先其他企業(yè)的核心技術(shù)作為優(yōu)勢，也沒有推陳出新自我變革的意識，那么最終面臨的可能就是為時代所淹沒被現(xiàn)實所淘汰。改革開放這朵巨浪在四十年間震天動地，讓世界重新認識中國。2018年10月23日，被譽為“新世界七大奇跡”之一的超級工程港珠澳大橋開通。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。，有工人、有傭人、有使節(jié)、有革命先烈等等，每一類人都能夠在現(xiàn)今社會找到他所對應(yīng)的角色、找到他所處時代與現(xiàn)今時代的不同，以及他的生活狀貌與現(xiàn)今相同角色的之間的差異，甚至是由于魯大海、劉和珍等無數(shù)先輩英勇奮斗換來當今美好的歡欣與慰藉等等。解答此類試題，應(yīng)先明確：這是一則材料作文。銘記歷史，我們一定會把祖國建設(shè)得更美好。新中國成立前，我魯大海，和其他千千萬萬個工人一樣，我們是工人階級，被欺侮、被踐踏的工人階級。需再次把握材料全局，確立幾個關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實，準確立意。詩意，像詩那樣給人以美感。赫本——“我喜歡獨處，喜歡和我的狗一起散步，一起欣賞樹木、花朵、天空……如果給我機會讓我從周六晚上獨自一人待到周一早晨，我會很開心。材料三“最能檢驗靈魂的深度”強調(diào)了獨處的能力與追求與個人思想靈魂的重要關(guān)聯(lián)。不可否認，當一個人獨處的時候，他才是自由的。因為真正了解到了，在剝除那些表面的繁華后，自己原來有多么不堪挖掘。莫言說，一個作家最好的狀態(tài)就是獨往獨來。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。課文寫作的順序 主要內(nèi)容第一部分 誤以為犧牲,大家傷心第二部分 機智脫了險,人們高興第三部分 被敵人拷打,寧死不屈第四部分 上夜校念書,明白道理第五部分 掩護李大叔,雨來被抓第六部分 游泳本領(lǐng)高,伙伴佩服【答案】一、撲通 嗡嗡嗡嗡 咕咚咕咚 吧唧吧唧 嘩啦嘩啦 哐啷卡啦 嗚哩哇啦二、這里的破折號表示聲音的延長。 、玩耍 ，表現(xiàn)出來。 r233。ɡē bo ji233。1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請抄錄下來。，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪?！洞髮W》②有的人與自己的思想在一起時缺乏安慰，就會不斷在外部世界里尋求某種娛樂?！被钤诂F(xiàn)代的環(huán)境中，有太多方式可以讓人逃避獨處。只有洞察世態(tài)人情，才有可能創(chuàng)造出好的小說或者別的藝術(shù)作品。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，無私才能無畏，無畏才能無為，才能有所為有所不為甚至無所不為！才能坦然面對一切世間沉浮榮枯！我們的內(nèi)心世界往往是錯綜復雜的，就好象“一粒沙里有一個世界”一樣，當我們在無拘無束無人管制的時候，往往會產(chǎn)生一種放縱的情緒，這種巨大的內(nèi)在力量，很有可能會驅(qū)使我們?nèi)樗麨?。本則材料旨在引導考生對生活方式、人生格局進行思考。學會獨處的人，心胸才能夠豁達；學會獨處的人，心智才能夠成熟；學會獨處的人，才能領(lǐng)悟到生活的深邃。接著闡發(fā)獨處的好處，可以靜下心來反省自我，與心靈對話等等。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝?！防锏南榱稚┗颉拔摇边@七個人物中,選擇一個人物,想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化。戰(zhàn)爭，帶走了千百萬人的生命；戰(zhàn)爭，摧毀了多少美滿的家庭。這一切，是多么令人自豪！隨著歷史的變遷，那段屈辱的歲月會被記入史冊，鐫刻在我們永恒的記憶中。本題新穎之處有三：，階段性考試是對既往學習效果的檢測，同時也是為高考服務(wù)的，此題的設(shè)定也是為了大家更好地閱讀名著指明方向。行文結(jié)構(gòu)：先以課文中某一人物（如魯大海）的口吻，寫出他來到現(xiàn)代社會的總體感受：當今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。路漫漫其修遠兮，吾將備變以求進。據(jù)此，寫作本文時既要列舉中國近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫成就。他的愛國情懷、科學精神和勇于擔當堪稱楷模，激勵著廣大科技工作者繼往開來，不懈奮斗。參考結(jié)構(gòu)：本文可以寫成記敘文，通過自己親身的感受寫書寫國家強大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實動人。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊。他的文字，就是他的性格、氣質(zhì)、審美情趣的一種自然流瀉?！螧CG=40176。．【點睛】此題主要考查了平行線的判定與性質(zhì)，正確作出輔助線是解題關(guān)鍵．將一副三角板中的兩個直角頂點疊放在一起（如圖①），其中，.（1）猜想與的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；（2）若，求的度數(shù)；（3）若按住三角板不動，繞頂點轉(zhuǎn)動三角，試探究等于多少度時，并簡要說明理由. 【答案】（1），理由詳見解析；（2）135176?？傻贸觥螪CA的度數(shù)，進而得出∠ACE的度數(shù)；（2）根據(jù)（1）中的結(jié)論可提出猜想，再由∠BCD＝∠ACB＋∠ACD，∠ACE＝∠DCE?∠ACD可得出結(jié)論；（3）根據(jù)平行線的判定定理，畫出圖形即可求解．【詳解】解：（1）∵，∴，∴；（2），理由如下：∵，∴；（3）當或時，．如圖②，根據(jù)同旁內(nèi)角互補，兩直線平行，當時，此時；如圖③，根據(jù)內(nèi)錯角相等，兩直線平行，當時，． 【點睛】本題考查了平行線的判定：同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行．熟練掌握定理并且能夠準確識圖是解題的關(guān)鍵．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不忘初心，堅持既定人生方向，持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素。不忘初心，堅守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。新材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。堅守理想，成就中國夢。當時的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍國中，左手拿準繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。正如雨水用身軀滋潤大地,一切生命之花為之綻放。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素不忘初心，堅守信念不受誘感，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。九、求異同法。（《朱子治家格言》）④父之愛子,教以義方。自夏之禪讓，舜便教子以賢，擔國之大任?！睔v史的車輪滾滾向前，時間的軌跡刻下中華韻骨，優(yōu)秀文化不會隨時代而消亡，反而熠熠生輝，愈加璀璨。 “富貴子弟無成者，失于姑息也，貧賤子弟易成者，習于嚴束也。遺后世財富，莫如授之以教義。而非站在青年學子的立場上，談后輩應(yīng)自立自強，或者論述“貧困易造就人才”“嚴于律己”“文化造就未來”“品格鑄就人生輝煌”“奮斗是人生最大的財富”等內(nèi)容。寫作時可以任選五句名言中的兩到三句，并以此為基礎(chǔ)來立意。參考立意：（1）①+④教子以義方，遺子以清白。素材鏈接：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如此，足無憂患。然不有至大至久者在乎？舍心地而田地，舍德產(chǎn)而房產(chǎn)，已失其本矣……（明）姚舜牧《藥言》人品須從小做起，權(quán)宜、茍且、詭隨之意多，則一生人品壞矣。富貴貧賤，總難稱意，知足即為稱意。當下，我們該用理性的態(tài)度看待家規(guī)、學習家規(guī)、實踐家規(guī)，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)回歸到我們的生活中來。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。把大部分時間都放在科研中的袁隆平,依舊會遵循自己的愛好,空閑時練習小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個不斷學習,永遠不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。青春當如是。在此，請允許我給他們致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：人生因科研而充實，生命因藝術(shù)而潤澤；鍥而不舍，業(yè)精于勤，讓青春煥彩；熱愛學習，既博且專，持之以恒，成就輝煌；學海無涯，青春不止等。博大的幾乎要無所不知，精深的幾乎要唯他獨尊、無人能及”，“這樣的人，對社會是極有用的人才，對自己也能充分享受人生的趣味。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯