【正文】 迪。　　隨著科技的進(jìn)步,人們的思想素質(zhì)的提高,人們的審美觀也有所改變。其實(shí)美和丑都是相比而言的,這個(gè)故事就是說(shuō)明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變,關(guān)鍵是自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！　　盎ǖ蛄四?愛(ài)它的翠葉田田/葉殘了呢/聽(tīng)打在上面的雨聲呀”　　這首詩(shī)給我們很多啟迪,告訴我們?cè)鯓优c人相處,怎樣對(duì)待人和事。人生時(shí)刻在路上，睜大眼睛看世界、追逐夢(mèng)想……但是我們的心里要永遠(yuǎn)珍藏著那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫情、能給我們帶來(lái)內(nèi)心安定、能讓我們不致迷失方向的家?！艾F(xiàn)實(shí)意義”主要指的是文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，而“深遠(yuǎn)意義”主要指的是文學(xué)作品的歷史價(jià)值。考生由材料引發(fā)的感悟或認(rèn)識(shí)的對(duì)象必須為中國(guó)文學(xué)，否則即判為偏離題意甚至離題，同時(shí)任選的兩詞必須在材料所給的八個(gè)關(guān)鍵詞中選擇，如選擇一個(gè)或者兩個(gè)以上即判為審題失誤，沒(méi)有依據(jù)寫(xiě)作要求寫(xiě)作。在大改革快發(fā)展的新時(shí)代，中國(guó)文學(xué)的“人民性”逐漸被發(fā)掘、變現(xiàn)，為中國(guó)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的精神支持和觀念基石，這便是中國(guó)文學(xué)的另一個(gè)特質(zhì)——“現(xiàn)實(shí)意義”之所在。我國(guó)文學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從《詩(shī)經(jīng)》到《紅樓夢(mèng)》，從屈原到魯迅……一代代有名或無(wú)名的作者寫(xiě)下了大量精彩篇章。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。1902年，居里先生收到了法蘭西共和國(guó)大學(xué)理學(xué)院的通知，說(shuō)是將向部里提出申請(qǐng)，頒發(fā)給他榮譽(yù)勛章，以表彰他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期征戰(zhàn)和宦海沉浮，逐漸看透自己前半生爭(zhēng)名奪利的官場(chǎng)生活，于1949年秋辭去陸軍總司令職務(wù)、退出國(guó)民黨軍界，拒絕接受隨蔣介石飛往臺(tái)灣的命令，借故在香港隱居下來(lái)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作能力。人生的智慧往往也很難說(shuō)清，一個(gè)人究竟是因?yàn)樽隽耸裁词虏棚@現(xiàn)出什么境界，還是因?yàn)橛惺裁礃拥木辰绮抛龀鍪裁礃拥氖虑椤?988年和1992年，“航天之父”錢(qián)學(xué)森請(qǐng)辭“學(xué)部委員”稱(chēng)號(hào)，拒接任何榮譽(yù)頭銜。陶淵明淡泊了，那一簇簇菊花堆滿(mǎn)了東籬，遠(yuǎn)處的黛顏青山也融進(jìn)了淡淡霧靄；蘇軾淡泊了，足下泥濘，雨打竹林，也任由平生放縱在一蓑輕煙細(xì)雨中了；稼軒淡泊了，把欄桿拍遍，看世情寥落，風(fēng)聲漸悄，也只道一句“天涼好個(gè)秋”了。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。面對(duì)強(qiáng)秦，奮勇不顧身，荊軻雖失利，千載有嘉名！荊軻是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。徐雪賓教育基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)學(xué)院忠誠(chéng)于教學(xué)科研的教師以及資助農(nóng)學(xué)院邀請(qǐng)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家來(lái)校講座?；艚鹉昵鄷r(shí)就患了絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。內(nèi)心貧乏和感到自己無(wú)用，促使我抓住英雄主義舍不得放下。本次作文材料由三則名言組成，都是有關(guān)“英雄”的言論。每個(gè)人在社會(huì)中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分內(nèi)之事就是時(shí)代所需，國(guó)家所要。三十忠誠(chéng)風(fēng)與雪，萬(wàn)里郵路云和月。放在當(dāng)今來(lái)講，只要是為我們的國(guó)家、民族或他人做出突出貢獻(xiàn)的人都可以稱(chēng)之為英雄。英雄不是個(gè)人主義的逞強(qiáng)，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的覺(jué)醒。因?yàn)樾坌牟坏?，英雄成吉思漢沒(méi)有末路，而是一路披荊斬棘，不斷向前。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 2“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。1①丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過(guò)親生；②程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，致郡守表彰其繼母；③繼母臨終戒子。 A. B句多向性與多面性”換一下順序，因?yàn)楹筮叺膬?nèi)容前兩方面是多面性，后兩方面是多向性；“既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語(yǔ)，其主語(yǔ)應(yīng)為“我們”，而前邊的主語(yǔ)都是“文化”c句“表示”與“興趣”搭配不當(dāng)D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”D A項(xiàng)“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語(yǔ)境，此處可改為“春秋不老，古稀重新B項(xiàng)，“務(wù)必”具有命令口吻，不當(dāng)。“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)；“延遲”指推遲。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛(ài)。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩?！耙敲總€(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了。以此遺之，不亦厚乎C. 而穆姜慈愛(ài)溫仁 黑質(zhì)而白章 D. 雖母道益隆或：或者、或許 C. 狀己之過(guò)穆姜年八十余卒。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛(ài)溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆兼倍所生。A．舉例子、列數(shù)字、打比方 B．下定義、舉例子、列數(shù)字 C．作詮釋、下定義、舉例子 D．打比方、舉例子、列數(shù)字1根據(jù)短文推斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、歐洲在地層、巖石構(gòu)造上遙相呼應(yīng)1依次填入文中（1）、（2）、（3）、（4）處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 （ ）（2分） A．懂得 提出 出現(xiàn) 參照 B．發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)立 形成 參照 C．發(fā)現(xiàn) 提出 形成 結(jié)合 D．懂得 創(chuàng)立 出現(xiàn) 結(jié)合1“大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一”，從全文看，這句話是指 （ ）（2分） A．板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸移動(dòng)。 當(dāng)大陸相互分離時(shí)，每一個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。1912年，德國(guó)科學(xué)家魏格納（2）了大陸漂移的假說(shuō)。這個(gè)比喻的意思是：大自然的巖石，經(jīng)歷了各種各樣的變化；記錄了古往今來(lái)許許多多的地理環(huán)境變遷的故事，就像時(shí)間老人留下的腳印一樣。C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。，宗教信仰自由，已是人心向背，大勢(shì)所趨，不可逆轉(zhuǎn)。 貌和神離 興高采烈 D．草長(zhǎng)鶯飛 懸而未絕 披星戴月 走頭無(wú)路請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，給下面句子的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。n) 刨刮（b224。部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題含答案 （滿(mǎn)分：100分 時(shí)間：45分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用(30分)下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．翩然（piān） 窺探(kuī) 龜裂(jūn) 追溯(s249。 隕石（y 目空一切 膾灸人口C．海枯石爛 天衣無(wú)縫無(wú)論是指責(zé)哪一種生活方式，其實(shí)都是沒(méi)有真正經(jīng)歷者的隔岸觀火，說(shuō)得輕巧而已。 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！ B．明天我準(zhǔn)時(shí)到府上拜望，請(qǐng)務(wù)必在家恭候。本體是“大自然中的巖石的各種變化過(guò)程”。人類(lèi)在古代就（1）“地可動(dòng)山可搖”。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。南極和澳大利亞也已相互分離。③到6500萬(wàn)年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開(kāi)。文矩為安眾①令，喪于官。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。 ②字，哺育、養(yǎng)育。B. 四子以母非所非 1這首詩(shī)在寫(xiě)景上的主要特點(diǎn)有哪些？表達(dá)了詩(shī)中“山客”怎樣的心境？ （17分）①路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角幣。人的心總在遠(yuǎn)方——財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人，你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。 2選文第⑤段中畫(huà)波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？（4分）題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”。但是使用“如數(shù)家珍”這個(gè)成語(yǔ)有一種情況必須除外，即“熟悉”的對(duì)象不能就是“家珍”，這也就是詞典中都說(shuō)到的“如數(shù)家珍”的意思實(shí)際上說(shuō)的是“‘像’數(shù)（說(shuō)）家中的珍寶一樣”。 我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛；我們說(shuō)逆境造英雄，不如說(shuō)是逆境中的雄心造就英雄。如果英雄意味著覺(jué)醒，意味著偉大，那么我認(rèn)為迫切需要”。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“男兒鐵石志，總是報(bào)國(guó)心”的戚繼光、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。雪域郵路上的忠誠(chéng)信使，“郵件的保護(hù)神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險(xiǎn)和孤獨(dú)是常態(tài)，但他從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)，更沒(méi)后悔過(guò)?！边@是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常對(duì)青年人講的話。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！眳蔷┱劦接捌稇?zhàn)狼2》時(shí)這樣對(duì)媒體說(shuō)。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。 蒂芬他們決定用多年積蓄，設(shè)立“盧永根圖窮匕見(jiàn)之時(shí)，雖奮力一擊，卻終難逃失敗的結(jié)局。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。淡泊從來(lái)都是中國(guó)文人追崇的意境。淡泊之人必有非常人之能。所以‘無(wú)’是最大的‘有’”。恪守自己的精神家園，淡泊，就是是那一朵出塵蓮花。（2）關(guān)麟征辭官隱居，關(guān)麟征是黃博軍校一期學(xué)生，曾在國(guó)民黨軍隊(duì)中歷任要職。各種勛章、獎(jiǎng)?wù)率菢s譽(yù)的象征，或許多人夢(mèng)寐以求的寶物，可居里夫婦視之如廢物。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。從古至今“人民性”一直貫穿于中國(guó)文學(xué)之中，或表現(xiàn)在悲憫天下的詩(shī)詞里，或印刻在為民謀福的文章中，作為中國(guó)文學(xué)的內(nèi)核，它不僅為文化的發(fā)展添磚加瓦，更是一盞明燈，照亮中國(guó)人的“民心”，為中國(guó)發(fā)展建設(shè)引路指航?？忌仨殢念}目所給的八個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩詞，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己對(duì)中國(guó)文學(xué)的感悟或認(rèn)識(shí)。質(zhì)樸，主要指的是語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的平實(shí)，以平實(shí)的筆調(diào)敘述、描寫(xiě)，樸實(shí)而不造作、不虛浮，卻有一種直擊人心、天然雕飾的自然之美；瑰麗，主要指的語(yǔ)言或表現(xiàn)形式的細(xì)膩傳神，搖曳多姿。有時(shí)候，命運(yùn)無(wú)情地把人拋到路上，所以人類(lèi)行走在路上，只能“一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴”，不管是主動(dòng)選擇還是被動(dòng)行走，路上都會(huì)悲喜交雜、苦樂(lè)參半。24．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。但回到家中才發(fā)現(xiàn)衣服穿錯(cuò)了,此時(shí)丑發(fā)現(xiàn)自己很美,而美發(fā)現(xiàn)自己很丑。假設(shè)從外表去看的話他們也許給人的第一印象是丑,但當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一剎那,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最美的,他們是世界上最可愛(ài)的人?！　⊙劬κ切撵`的窗戶(hù),用美麗去敲開(kāi)這扇窗,讓心情變得更舒暢,何樂(lè)而不為呢?讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的風(fēng)景。正當(dāng)你焦急不堪時(shí)，同桌輕輕碰了碰你，推過(guò)來(lái)一卷修正帶。你摸摸頭正想道歉，鄰居卻哈哈一笑，將衣架塞進(jìn)你手中，完全不在意你給他添了些麻煩。能標(biāo)新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。【答案】 不忘初心，方得始終　　總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷；亦有些生命，寧?kù)o淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。，圍繞材料就事說(shuō)理，類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承。向前走幾步，一個(gè)個(gè)龐大又栩栩如生的木雕伴著淡淡的木香迎面而來(lái)?！薄澳綍r(shí)在哪里創(chuàng)作作品？”“在后面小園，你可以去那兒看看我平時(shí)是怎么工作的！”　　我叫上了幾位同學(xué)一同前往，一到那兒就發(fā)現(xiàn)何老師正在給一盞花燈做最后一道工序。該事件讓人糾結(jié)的是“從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承”，由此可知本次作文的中心應(yīng)是“非遺”和“環(huán)?！?，考生可以從支持環(huán)保的角度立意指出“非遺”應(yīng)該讓步，也可以從支持“非遺”的角度立意，指出環(huán)保應(yīng)該讓步，還可以折中二者的做法，指出各讓一步。2.“非遺”屬于過(guò)去，環(huán)保捍衛(wèi)未來(lái)。改造生產(chǎn)方式?！　法]盧梭《愛(ài)彌兒》　　美國(guó)今天站在財(cái)富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土地上，美正在日益消減，丑陋在不斷增長(zhǎng)，開(kāi)闊的空間在縮小，整個(gè)環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞。托爾斯泰《俄國(guó)文學(xué)史》　　生之有時(shí)而用之無(wú)度，則物力必屈?！　　稄V而告之》　　【點(diǎn)睛】　　對(duì)時(shí)事類(lèi)材料作文審題立意，構(gòu)思行文。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展：為了增強(qiáng)作文的思想深刻性，使作文更具現(xiàn)實(shí)意義，時(shí)事類(lèi)作文還須在就事論事之外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作拓展議論。今年，無(wú)人（售貨）超市真的變成了無(wú)人（購(gòu)物）超市。朱光亞前輩等科學(xué)家發(fā)明出了原子彈，讓我們中國(guó)的核武器夢(mèng)不再是幻想；蘇步青爺爺為祖國(guó)培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之才；“東方神鹿”劉翔在奧運(yùn)會(huì)上大放光彩，證明了我們中國(guó)人不再落后，不在貧窮，我們也有自己的實(shí)力……　　當(dāng)今社會(huì)弱肉強(qiáng)食，只有強(qiáng)大的國(guó)家才能生存。素材鏈接：，中華民族創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文明。自此，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。也就是說(shuō)，十八大以來(lái)，我國(guó)改革和發(fā)展一個(gè)歷史性的偉大成就和任務(wù)是“強(qiáng)起來(lái)”。從國(guó)內(nèi)看，過(guò)去支撐經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的要素條件和市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生明顯改變，趨勢(shì)性、階段性、周期性矛盾相互交織，“三期疊加”的陣痛持續(xù)顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，區(qū)域發(fā)展不平衡等矛盾明顯增多。五年來(lái)，我國(guó)一批具有標(biāo)志性意義的重大科技成果集中涌現(xiàn)，載人航天、探月工程、量子通信、射電望遠(yuǎn)鏡、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)等實(shí)現(xiàn)重大突破，成為促進(jìn)全球科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的一支重要力量。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。老舍茶館的名氣越來(lái)越大。可悲的是秦準(zhǔn)河的水太冷，北方