【正文】 助同學(xué)迎來(lái)一場(chǎng)心靈的洗禮。近日，全國(guó)人大代表官啟軍老師建議設(shè)立“18歲成人禮”，將儀式的莊嚴(yán)感轉(zhuǎn)化成社會(huì)責(zé)任的精神力量。立意,就是確立文章的中心思想。第二則材料則指出心存高遠(yuǎn)是所行久遠(yuǎn)的前提，唯有目標(biāo)高遠(yuǎn)，才不虛浮。唯有志存高遠(yuǎn)者，才會(huì)抬頭仰望星空，星空引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳎尭哌h(yuǎn)之志引領(lǐng)我們成功。志向遠(yuǎn)大，必要嚴(yán)格要求自己。志向是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。但觀其少年時(shí)，還不叫朱元璋，而名重八，也并未想過(guò)得天下，最大的愿望是做好一個(gè)放牛娃，平淡度過(guò)一生。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。①科學(xué)是對(duì)付狂熱和狂言的有效的解毒劑。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。可以說(shuō)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)都是堂“必修課”。參考立意：創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境；順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇；給孩子獨(dú)立的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不要包辦孩子的一切；尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫孩子接受你擅自給孩子做的選擇；善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美孩子；允許孩子犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)管教孩子；對(duì)于觸及原則的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，采用合適的方式進(jìn)行批評(píng)；對(duì)待孩子的價(jià)值觀要堅(jiān)定，前后要一致等。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：善于發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，并找到孩子的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)贊美孩子，一定要真誠(chéng)、具體、實(shí)事求是；不把成績(jī)和分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)、身心發(fā)展；對(duì)待孩子有耐心，不把自己的壓力和焦慮傳遞給孩子。既然教育孩子，父母不能偷懶，那么究竟應(yīng)該怎么做呢？一、創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境?！敬鸢浮拷逃⒆樱改覆荒芡祽凶鹁吹母魑患议L(zhǎng)： 大家好。他熱愛(ài)人生，富于理想，他會(huì)以一種人文情懷去穿越時(shí)空，發(fā)掘文化，關(guān)注人類(lèi)的情感和生存等大問(wèn)題。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學(xué)校、家庭、個(gè)人的狹小天地里，滿足于抒寫(xiě)自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢(shì)必小。由此引出奶奶的講述和感慨。欲望或許會(huì)讓你得到你想要的，但那些失去的東西才是能讓你更有幸福感的。，守住情懷。我不會(huì)忘記這些美好的，令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最近，感動(dòng)中國(guó)人物揭曉。從此，許多東西流逝。不過(guò)我聽(tīng)過(guò)，看過(guò)，讀過(guò)?，F(xiàn)在，電動(dòng)玩具，精致有趣；昔日，自制沙包，練手練腦。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第三部分，論述為什么要誠(chéng)信經(jīng)商。如果說(shuō)羊群盲目跟風(fēng)是出于動(dòng)物的本能，那么，人的盲從則是缺乏頭腦，把自己等同于動(dòng)物了。“在我的帳單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷(xiāo)后，有你一份好處。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯疲鞫嬛?，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。也許你曾經(jīng)盲從過(guò)，也許你曾經(jīng)迷戀過(guò)，也許你曾彷徨過(guò)，過(guò)了很久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所迷戀的，盲從的東西都是過(guò)眼云煙，理性的對(duì)待，拒絕盲從，人生必定精彩。面對(duì)如此繁多的假權(quán)威，我們?cè)趺床拍芙议_(kāi)他們的面具呢？唯有質(zhì)疑才可以撕開(kāi)他們的偽善。因此，要學(xué)會(huì)理性看待你看到的現(xiàn)象。并且，正像魯迅先生揭露的那樣，這是我們中國(guó)人的通病。一天，中山國(guó)的釀酒師傅來(lái)到魯國(guó)，聽(tīng)說(shuō)這里也有中山國(guó)酒賣(mài)，就買(mǎi)來(lái)喝，剛呷一口，便吐了出來(lái)，苦笑著說(shuō)：“這哪里是中山國(guó)酒？與我們的泡糟水一個(gè)味啊。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)，還是描寫(xiě)類(lèi)；然后針對(duì)不同類(lèi)型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。我們?cè)?jīng)多少次為能夠求出一個(gè)未知數(shù)的值大動(dòng)腦筋。對(duì)于真理的渴求激發(fā)科學(xué)的探知。【答案】好奇心引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步是商代先民對(duì)于自然現(xiàn)象的好奇，讓我們從甲骨的卜辭中窺見(jiàn)歷史的一隅。 大腦 大腦 腦 有創(chuàng)造 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 y242。21教育網(wǎng)六、 快樂(lè)寫(xiě)話園。用手不用腦，事情做不好。1）這是你丟的那支鉛筆嗎（ ）2）這件裙子好漂亮呀（ ）3）冬天（ ）北風(fēng)呼呼地刮著（ ）四、 課文直通車(chē)。步 別 路 接 行zhǎo b224。ng） 如果得（d233。a( ) e( ) j( ) l( )n( ) p( ) u( ) y( )“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 l242。二、 字詞過(guò)山車(chē)。往（ ） 結(jié)（ ） 興（ ） 己（ ） ?。? ） 潔（ ） 頭（ ） 已（ ） ?！? ， 及汪倫送 。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 答案：人教新課標(biāo)（部編版）語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題（一）一、拼音游樂(lè)園。 děi 二、字詞過(guò)山車(chē)?！ㄌ疲├畎住栋丫茊?wèn)月》這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)的一大步。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強(qiáng)；是好奇，讓愛(ài)迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內(nèi)核的路途中，成為孔門(mén)著名的弟子。 除了因好奇發(fā)問(wèn)，時(shí)代賦予我們更多的機(jī)遇去踐行。本題作文仿照2018年全國(guó)高考三卷作文樣式擬題，要求圍繞三則材料內(nèi)容及含意寫(xiě)作。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。有個(gè)魯國(guó)的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。借你一雙理性的慧眼，把謠言的本質(zhì)看穿。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對(duì)待，你會(huì)取得意外的成功。因此我們的社會(huì)需要質(zhì)疑之聲，需要一個(gè)聲音打破這潭死水。作文材料來(lái)自劉基《郁離子?竊糟》，附原文如下：客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。本材料在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。古希臘有句俗語(yǔ)：“我們總是習(xí)慣性地生活在別人設(shè)置的牢房里，牢門(mén)是開(kāi)著的，我們卻沒(méi)有能夠走出去。人民越來(lái)越智慧，法律越來(lái)越完備。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。40年改革開(kāi)放，我們感受到了生活的便利、舒適與滿足，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝。我讀過(guò)王小波，在那個(gè)自由浪漫的時(shí)代，他想變成天空中半明半暗的云。我也是如此，時(shí)代的腳步總是匆匆促促的。從他們的身上，我看到了許多四十年來(lái)，一直未曾流逝的東西。材料主要內(nèi)容是將今昔生活資料、娛樂(lè)工具、醫(yī)療手段、通訊方式等四個(gè)方面進(jìn)行比較，提示語(yǔ)部分概括說(shuō)我們?cè)诟惺艿搅松畹谋憷?、舒適與滿足的同時(shí)，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝，要求考生面對(duì)這種矛盾，談自己的聯(lián)想與思考。，美好續(xù)航有新篇。因?yàn)樽骶裆系臐M足肉體物質(zhì)上的富裕。第四部分寫(xiě)長(zhǎng)輩們的感慨：過(guò)去人情美好，如今人情冷漠。閱讀積累充足，大腦中建立起無(wú)數(shù)個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，思維靈感隨時(shí)可以被激活，寫(xiě)作時(shí)便能左右逢源，率性而作，自如傾吐，文氣如海似江滔滔奔涌；積累單薄，腹中空空，縱有好的題材，依然文思壅堵筆下干澀，文氣自然弱。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。教育孩子，父母真的不能偷懶，只能用心。二、順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇。就是開(kāi)首所說(shuō)的“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。這個(gè)材料主要立意，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。最后可以寫(xiě)自己的感悟或未來(lái)的做法，如教育孩子一些做人的道理，要心地善良；對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铮患议L(zhǎng)平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心等。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題?！髯印秳駥W(xué)》③要想受益于書(shū)本，就必須虛心地、專(zhuān)一地、誠(chéng)實(shí)地去讀；人在任何時(shí)候都不能貪圖博學(xué)的虛名?！}記鯤本在水中，巨大無(wú)比，可謂海中霸主。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。志向，很多人都有，但人們的志向又不盡相同。若無(wú)實(shí)際的付出與拼搏，再美好的未來(lái)也不過(guò)是水中月、鏡中花，浮生一夢(mèng)罷了。這是一道名言組合類(lèi)作文題，我們首先要讀懂名言，然后對(duì)名言歸類(lèi)，從“求同”或“求異”的角度立意即可?？闪⒁鉃椋鹤龃笫抡撸匦拇娓哌h(yuǎn)。第四步，精彩表達(dá)。恰逢其時(shí)的你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。而當(dāng)他們真的戴上成人帽時(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠真正意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要承擔(dān)起那一份屬于成年人的擔(dān)當(dāng)了。 在形于外的儀式中參省誠(chéng)于中的感恩心。 當(dāng)紅毯人去，燭火燃盡，信紙泛黃，你是否，仍會(huì)記起十八歲成人禮上的那張年輕面龐？【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。對(duì)材料中提到的某些不良現(xiàn)象，需要杜絕。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)只是一個(gè)不知名的山村的少年，但如今的他在中國(guó)甚至世界可謂家喻戶曉。不要求面面俱到，可以只表現(xiàn)其中一方面。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。材料一：錢(qián)理群教授曾說(shuō)：“真正的精英應(yīng)該有獨(dú)立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的承擔(dān)，要有對(duì)自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類(lèi)的承擔(dān)。”人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難前畏葸不前，集中精力，成功之日總會(huì)到來(lái)。巴金老人晚年在《隨想錄》中懺悔了自己曾做過(guò)的錯(cuò)事、說(shuō)過(guò)的假話。近幾年，隨著“三錢(qián)”、朱光亞、何澤慧等老一批科學(xué)家的去世，國(guó)家的重任落在了我們年輕人一代身上?！窘馕觥吭囶}分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料，此次作文引用了兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該成為什么樣的人才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代。另外，材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。（《論語(yǔ)》）⑤君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。眾人皆醉唯我獨(dú)醒’的孤獨(dú)空寂，因此我只能自投汨羅江來(lái)消除恥辱。第①句，“與人不求備，檢身若不及”，意思是“對(duì)于別人不求全責(zé)備,檢查自己總覺(jué)得像是有某些不足”；第②句，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，意思是“禍患沒(méi)有比貪得無(wú)厭更為嚴(yán)重的，災(zāi)難沒(méi)有比貪欲必得更為慘痛的”；第③句，“知恥近乎勇”，意思是“知道羞恥就接近勇敢了”，知道羞恥并勇于改過(guò)是一種值得推崇，夸耀的品德。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！敬鸢浮考覈?guó)情懷2019年春節(jié)期間，火遍各大影院電影就是是《流浪地球》。地球從開(kāi)始流浪到安全要多久呢？要2500年。當(dāng)前也許在一些領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)和前沿乃至話語(yǔ)都掌握在先發(fā)達(dá)起來(lái)的西方人、西方文化手里。作為基層工作人員，無(wú)論我們走到哪里，我們都要與家庭、家園、家國(guó)同心，永遠(yuǎn)不拋棄、不放棄。中國(guó)需要科幻。影片通過(guò)凝聚全人類(lèi)的共識(shí)來(lái)解決地球的生存危機(jī)，凸顯了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的理念，展示了中國(guó)價(jià)值觀念的偉大力量。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著我們的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。”這個(gè)地球流浪的故事，讓中國(guó)電影開(kāi)啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。無(wú)數(shù)次危急關(guān)頭，戰(zhàn)士們用生命守護(hù)住背囊里的國(guó)旗，因?yàn)槟鞘侵袊?guó)主權(quán)的象征?！薄笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。日子如白駒過(guò)隙，生活周而復(fù)始，我亦重復(fù)著連自己都討厭的心情。原來(lái)，在歲月的長(zhǎng)河里每個(gè)生命個(gè)體都承擔(dān)著自己的責(zé)任，創(chuàng)造著人生價(jià)值。課堂上尊師重教，認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)注心神?？吹阶詠?lái)水閥門(mén)開(kāi)著，走過(guò)去擰緊，舉手之勞中收獲節(jié)約用水的怡然；發(fā)現(xiàn)公園座椅上有人亂扔了果皮紙屑，撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，輕松俯身中收獲自覺(jué)環(huán)保的欣慰和自豪；路口遇紅燈，停下耐心等待，一分鐘忍耐中收獲了生命的平安和秩序的井然……愛(ài)國(guó)，廣義而言，就是愛(ài)這個(gè)國(guó)家，愛(ài)這個(gè)社會(huì)，愛(ài)她的子民，愛(ài)她的所有；就是自覺(jué)遵循，就是不違反不觸犯；更是保護(hù)，是獻(xiàn)出……凡此種種，我們未必全能做到，但只要能具其一，即為愛(ài)國(guó)，對(duì)嗎？不狹隘吧？愛(ài)國(guó)，請(qǐng)?jiān)试S我從小事做起，可以嗎？【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目，本題由材料語(yǔ)、提示語(yǔ)和要求語(yǔ)三部分構(gòu)成。這個(gè)材料適用“愛(ài)國(guó)”這個(gè)