【正文】 被窩里都有一股清新的艾蒿香。每次回憶，心中都有一種甜甜的味道。大街小巷、家家戶戶，每個角落都彌漫著端午的味道：甜甜的、清新的、濃濃的。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國文化里,對于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評分標準“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線形結構的記敘文”必須至少做好以下三個方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動有表現(xiàn)力，適當?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學意蘊。不忘初心，方得始終。這樣的人，值得我們肅然起敬。眼前，突然一片黑暗。軍人守望著祖國，父母守望著孩子，我們守望著夢想……——守望的事例我們都是守望者，也被守望著——寫作的角度寫作過程中，應恰當運用細節(jié)描寫。【解析】【詳解】命題方式：命題作文審題要點：第一步，審材料。我伸手拉過老奶奶的手，將糕點放在她的手中，她的手好粗糙，歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。她看見了我，很熱心的叫我坐下，我和她攀談了幾句，她有些口齒不清，但我能聽懂，我隨后向屋里望去，堂屋里沒有人。要求：綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等表達方式；做到內(nèi)容充實，感情真誠；不少于800字?；鉃橄蠓?。明確重心法。【名師點睛】對于命題作文，考生可以采取如下方法進行解讀。所給的材料是對命題的解讀?？词裁纯?，以后還要你背！你瞪著眼睛，一點也沒有平時的溫柔。十一長假，回家，我認為現(xiàn)在應該是玩的時候了，而你卻向我宣布，明天跟你一起上山背竹子。你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時也像一個孩子，每次回家你總會關切地問這問那，而我總厭煩地不愿多和你說一句話。認識了很多人，也經(jīng)歷了一些事，對高一生活有了許多感受。指尖上的香甜美味，帶給你的除了舌尖上的享受，更多的是一家人的歡樂時光。參考立意：①難忘舌尖上的幸福滋味；②尋找舌尖上的幸福滋味；③讓百姓盡享舌尖上的幸福滋味可用素材：①吃是所有人最熟悉不過的話題，它總能勾起人們心中最溫暖的回憶：過年回家吃的第一口糖水蛋，長輩偷偷塞進書包的面餅，生病時媽媽端過來的一碗熱湯面，歡聚時物品豐富的盛宴……呈現(xiàn)給我們眼前的，不僅僅是美食，還有一個地方的環(huán)境和人們的生活。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。是獅子頭，那是我第一次看到它，它半身露在外面，半身浸在湯里，熱氣騰騰的。那是外婆，是外婆做的獅子頭，那個加入少量糯米的獅子頭。要求：夾敘夾議。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“登臨”有什么意義來寫。實寫，可以從“登臨”的本義寫起，實寫什么人的“登臨”，“登臨”何地，還可以寫“登臨”所見、所思、所感，如登高望遠，游目覽勝，探討自然與個人的關系等；虛寫，則可以寫“登臨”的深層內(nèi)涵，如望遠致思，抒懷寫志，關注歷史與現(xiàn)實的風云變遷等?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。逝去的日日夜夜里，我和所有心懷夢想的孩子一樣，為了目標，拼搏向前。又是心底的呼喚讓我開始堅強，用信念做支撐，我不斷超越自己?！敬鸢浮康?臨正是因為一份濃得化不開的向往，我才選擇登臨，只為追尋心底最初的夢想。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆?！_灣作家 羅蘭。每個人都可以捧出一束束陽光：孔子用轆轆的木車裝載著滿滿的陽光，一路灑向諸侯各國；屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽光，行吟于澤畔；蘇武持節(jié)牧羊十九年，攜著陽光回到都城長安；岳飛駕長車，踏破賀蘭山缺，滿載陽光渴飲匈奴血；譚嗣同“我自橫刀向天笑”，一路陽光譜新歌；魯迅聲聲吶喊似陽光，捧出珠璣為人間。我知道因為我的行為讓許多人感到溫暖和感動，我知道我也是一束陽光，我的愛心也會照耀他人。樣文三：我也是一束陽光也許家人的關懷如陽光一般溫暖你，也許同學的幫助如陽光一般照耀你，也許他人的愛心如陽光一般感悟你，但是請別忘了，自己也可以像陽光一樣發(fā)出屬于自己的陽光?！耙懒税桑俊币粋€說到。總想著做些什么，情不自禁地，我走進了廚房，幾經(jīng)折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。從小到大，媽媽這些溫暖的話語就與我形影不離，每當聽到這些話語，就如沐冬日的陽光一般，讓人心曠神怡，溫暖的感覺如同江河涌入海洋，滔滔不絕……媽媽，就是陽光。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光。明確了這些之后，再進行立意作文即可。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人?！耙淮粔K錢，你買十袋吧。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。這之間的秘密，只有她自己知道。一棵金黃，不，應該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。這位鋼鐵戰(zhàn)士永遠失去了歸隊的希望,他應該如何處置他自己呢? 這道未解的難題擺在他面前,猶如一個恐怖的黑洞。保爾始終把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，保衛(wèi)蘇維埃政權；在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復國民經(jīng)濟的年頭，保爾又以全部熱情投入到和平建設之中，革命信念戰(zhàn)勝了一切病魔傷痛?；脽舫鍪編煟涸谥旌諄淼挠绊懴拢柕碾A級覺悟迅速提高。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢?！睂W生齊讀師：是一個什么樣的人，經(jīng)歷了怎樣的人生，在有生之年，說出這樣一段話？今天，讓我們一起走進這位作家，這部作品。教學過程：出示片段：人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。學生回答師：昔日的調(diào)皮少年臨危不懼，誓死與匪兵作斗爭，這巨大的轉變，離不開一個人，也是他要救的人——朱赫來?？墒?，保爾，是在烈火與驟冷中千錘百煉的鋼鐵戰(zhàn)士，經(jīng)過鳳凰涅槃式的淬煉。他的身體垮了——癱瘓、失明接踵而至。根據(jù)要求作文。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關鍵詞“秋天”，然后再構思寫作，要注意文體是記敘文。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。”我答應了。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。我總是向往著陽光，又或者，我也是一束陽光……感受“要走了？路上小心！”“回來了？洗洗手快去吃飯！”“別灰心，不就是一次沒考好嘛！”……這一句句，無論是叮囑，又或者是安慰，在我聽來，都是無比熟悉的。突然間，我知道媽媽病倒了。愛湊熱鬧的我踱步而去，擠進了人群，看見了他們討論的東西——一只躺在地上，喘著粗氣的小狗。散放光芒，驅逐黑暗，我也是一束陽光。有一天早晨，我像往常一樣坐上了公交車，一站過去了，擠上來了很多人，車廂內(nèi)頓時擁擠了很多，車顛簸在公路上，不一會兒一位老奶奶上了車，她顫顫巍巍地扶著車把，身邊的人對她視而不見，我連忙站起身來，把位子讓給了老人，老人笑了。我身上也有讓人感動的陽光?。何乙彩且皇柟?。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？——現(xiàn)代作家茅盾，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。注意：①立意自定，角度自選；②不得抄襲，不得套作。三個月后，我開始適應高中，但之前留下的漏洞讓我身心俱疲。一年的學習，已讓我一步一步走向成熟，我再也不是高一剛入學時的新生，取而代之的，是我日漸堅定的身影。登高臨遠，必是我走向成功之后，最美的姿態(tài)。因此寫“登臨”，立意可實可虛。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“登臨”有什么樣的內(nèi)涵。請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章。在我的味覺經(jīng)過無數(shù)肉末的洗禮過后，仍然有一種味道深深讓我陶醉。是什么，那么有吸引力呀？我的小腦瓜里的問號連連。我知道，那份菜帶來的幸福感永遠藏在我的舌尖，藏在我的兒時，藏在我的心里，那是外婆對我的那永恒之愛。以“舌尖上的幸福滋味”為題，這是寫作的中心和方向，選材立意，當與之相關。春意漸濃，萬科金域濱江，讓甜蜜沁入內(nèi)心，開啟溫暖幸福生活。開學已經(jīng)有一段日子了，我們對新的環(huán)境有了一定的了解。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。你總會忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。我望了你一眼。放心，媽，下半輩子絕對不會讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文。能力層級為表達運用E。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的?！耙詥栴I想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。請以“守望”為標題寫一篇記敘文。她的目光一直投向遠方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了?！蔽矣行@訝和難過。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義。很多幸福都是在相互守望中產(chǎn)生，在你思念著他人時，也會有人守望著你，守望著你平安，能變得更好。總有這么一些人，他們在黑暗之中默默的守望，卻給了他人以光明與希望。守望初心，是態(tài)度上的轉變，更是行動上的堅持。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結局一條線寫下來。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠都充滿了無限的可能性。她沒有一丁點兒的靦腆，也沒有絲毫的急切，更沒有向誰打過招呼，就那么自然地、理所當然地來了。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。小時候，覺得母親就應該做這些事情。閱讀下面文字，按要求作文。這可怎么辦呢？自從有了手機后，我就瘋狂地熱衷于它，我們絕對是形影不離。我抓緊時間帶著身份證快速去營業(yè)廳辦掛失手續(xù)，補回了電話號碼。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進了科學技術和人類文明的進步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進步所帶來的好處。多虧有了那些古代著作，我們才能了解他們的過去。　　人的一生面臨著許多問題，諸如機會、選擇、金錢、死亡，這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。　　蝴蝶經(jīng)歷一番磨練才能脫蛹而出，人何嘗不是這樣的，苦難是人生的學校，磨練、挫折、掙扎是成長的必經(jīng)過程?！　∠喾矗S多錦衣玉食的紈绔之徒，他們的生活安逸讓人羨慕，他們的字典里沒有苦難這個詞語，可誰能說這不是一個更大的命運的苦難呢?因為安逸，他們命運的羽翼是脆弱而柔軟的，一旦風雨到來，他們就會在風暴中喪失方向，惶惶不安，最終一蹶不振，失敗退場。(2)個性化。文體上，可以選擇記敘文或議論文。(2)精思?？傊魑臅r一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體?！芭尽敝灰娨晃荒杲哐睦先藨暥?，結結實實地跌坐在濕冷冷的路面上。就在老人幾近絕望的時候，拐杖被人送到了眼前。趁著這個機會，母親拉過兒子，轉向老人:“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為第二個’豆餅老太’，不想因幫人而被誣陷，對不起!”說完便拉著兒子頭也不回地離開。選擇這些素材會很容易撞車，提煉不出什么深刻的主題?！澳莻€雨天”這個文題，我們不妨想一想弱勢群體在做什么：一個下崗工人為了給女兒攢學費，在雨天去賣餅、蘋果等等，拷問我們這個社會的上學難問題，一家?guī)卓跀D在破舊的平房內(nèi)，天上下大雨屋內(nèi)下小雨，家中還有一個躺在床上的病人，何人來關心他們？被城市邊緣化的農(nóng)民工在雨天做什么，打牌，賭博，想家，何人來關心他們的業(yè)余生活？等等。參考立意：通過描寫“雨天”一位普通環(huán)衛(wèi)工人的故事，表達對平凡生命亦可以偉大的贊美。這一噩耗，就如同晴天霹靂深深打擊了我。接著，有人得了120……雨水，還在悄悄的下著，閃電為我照亮了我前進的路，雷聲滾滾而來，猶如我心中的憤怒，找不到發(fā)泄的出口。請以“幸福記憶”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。在超市里我總要跑去玩具專柜，去抱一個只比我小一點點的玩具女娃娃，而且還取下她的頭發(fā)。而我完全不知道發(fā)生了什么狀況，竟以為是小鴿子施了魔法，弄得我差點摔跤，就“哇”地一聲大哭起來。此題是一篇命題作文的考查，首先要注意命題的要求是：請以“幸福記憶”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?？傊?，命題作文的寫作，重在符合要求和尋找命題寫作立意的角度。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。這一類作文，命意的關鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點兒精彩而堅實的腳印，和心靈得到啟迪與思考的痕跡。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的腳印。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。我會淺唱“逍遙