【正文】 ，相信每個人都有過傾聽別人秘密的時候，得有一雙慧眼，問我，感受回憶中的香甜和發(fā)酵之后的苦澀，這件事卻有另一個朋友那里反饋到我的耳朵，守住別人的秘密，人生冷暖。它是一種真誠，但是或者每個人都沒有做得那么好。④不得抄襲、套作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。然后圍繞論點進行論證。從就業(yè)來看，高學歷的名校畢業(yè)生找不到工作，華為等大公司裁員，那么一個普通院校的本科畢業(yè)生該如何面對就業(yè)問題。怎么利用，怎么為呢？那便是順勢而為，因勢利導。找準自己的方向，把握人生！【解析】【詳解】此作文材料為典型的材料作文，需要參破材料的含義，抽繹出其中的哲理，并補充其他材料以進行更深度的解讀，需要從不同層面，不同角度來闡釋之。否則，只會東施效顰亦或邯鄲學步，與自己的人生背道而馳?！皳斏笆拢嫌嬌砗笤u？”一代梟雄曹操，你一策戰(zhàn)馬，地動山搖，千軍萬馬跟著你奔向成功的彼岸。氣流在空中的流動很像水流在河道里流動，一旦進入狹窄的地帶，由于通道的阻礙，其流動的速度遠遠大于開闊地帶，因此在城市高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風”。一句深情的話，道出了中國領導人忘我的情懷。2. “無我”是對自我的淡化，更像是“君子隱世”的淡泊?？梢試@堅定的信念、奉獻、擔當、等方面去寫。如果談“忘我”，會有兩種不同的寫作角度，如個人的勤奮學習、鉆研，則贊揚了一種入迷的精神；如集體的工作、民族的事業(yè)，則可能是一種無私奉獻的精神等等。在我國電力部，有一群人每天要做放電嘗試，放一次電便記錄一組數(shù)據(jù)，經(jīng)過1000多次放電嘗試之后，他們鉆研出了特高壓線路，使我國成為世界上第一個掌握特高壓的國家，那些工作人員夜以繼日，廢寢忘食的研究，才得到了這些成就，他們“無我”的態(tài)度使我們感動，他們鉆研的成就令我們自豪。在某個省份的一個早晨，有一輛公共汽車緩緩駛?cè)肓塑囌荆藗兩宪囍?，司機又將車緩緩開出車站，可就在剛開出去不久，車居然又停了下來，車上的人們很驚奇，當他們看到司機的時候，一切都明白了：原來是司機的心臟病犯了，在司機去世的前一秒，他用盡全力將汽車停在路邊，便趴在方向盤上永遠地離開了。對自我的淡化或強化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對“無我”與“有我”的拷問。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。矚望未來，我們更加信心滿懷，讓我們緊緊抓住眼前的歷史機遇，萬眾一心，在建設中國特色社會主義的偉大征程上闊步前進!【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。弱國無外交，擁有了強大的軍事力量就等于擁有了強大的后盾，它們就是我們說話的底氣!使得中國在國際上在外交上有了一定的發(fā)言權。然后可以寫我們在歡欣地看著這些令我們自豪的事件時，卻不能忘記我們中國以前的傷痛，可以舉例說明，如“圓明園的戰(zhàn)火灼傷了它的皮膚，南京大屠殺的血液濺滿了它的鱗片”等。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關事物的思想活動，思考是指行為主體對意向信息的充分加工，聯(lián)想是思考的依托，思考是聯(lián)想的高級形式，任何思考的進行都是在聯(lián)想中反復進行的推理、演算與論證。70年了，你變了很多，但未曾改變的是你的初心和夢想。一個新的國家出現(xiàn)在了世界東方，那就是你，我偉大的祖國！你擁有著世界第三大的國土，但，你仍然是個弱國，依舊是貧窮落后的弱國。∴∠AOB=∠COD；綜上所述，∠AOB=∠COD或∠AOB+∠COD=180176。又∵∠BOC+∠AOB+∠AOC=∠COD，∴∠AOB+∠COD=180176。.因為AB∥CD，所以∠EMD＝∠EOB＝60176。.試題解析：∵OP⊥EF，所以∠EOP＝90176。．【點睛】此題是平行線判定和性質(zhì)的綜合運用，添加輔助線是解題的關鍵.如圖，已知直線AB∥CD，直線EF分別與AB，CD相交于點O，M，射線OP在∠AOE的內(nèi)部，且OP⊥EF，∠AOP＝30176。﹣∠CFB），∴∠CFB﹣∠BEG＝90176。﹣∠CFB）；（3）過B作BR∥AG，根據(jù)平行線判定和性質(zhì)證出∠NAE＝∠AES，∠QBE＝∠EBC，根據(jù)角平分線定義得：∠CAE＝∠AES，再證∠AEB＝∠AES+∠BES＝∠CAE+∠CBE＝，∠AEB＝150176?！駪B(tài)、動作 吝嗇嚴 把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。結合《他像一棵挺脫的樹》的相關資料，引導學生了解著名作家老舍善于寫人，他善于調(diào)動各種手法塑造人物的寫作風格。在《摔跤》一課的教學中，引導學生學習課文作者描寫人物的方法，通過心理描寫和動作描寫，寫一次比賽或游戲的一個片段。感受小嘎子和胖墩兒這兩個鮮活的兒童形象，了解小嘎子頑皮機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。：學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。這三個片斷分別描寫了小嘎子、祥子、嚴監(jiān)生三個人物形象，每一個片斷，作家描寫人物的方法，側(cè)重點也不盡相同，《摔跤》主要側(cè)重于動作描寫，《他像一棵挺脫的樹》側(cè)重于肖像描寫，《臨死前的嚴監(jiān)生》通過對嚴監(jiān)生的兩根手指和幾次搖頭這些細節(jié)描寫，將嚴監(jiān)生守財奴的形象刻畫得淋漓盡致。部編人教版五年級語文下冊第13課人物描寫一組說課稿【說課稿】一、說教材：《人物描寫一組》是部編人教版五年級下第七單元作家筆下的人專題中的第一篇精讀課文，由3個獨立的片段組成。這個片段記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。：體會人物的性格特點，感受小嘎子、車夫、嚴監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。引導學生閱讀課文，在學會生字新詞，讀通課文的基礎上，感受課文中描述的人物形象。，指導練筆。激發(fā)學生閱讀《小兵張嘎》和觀看有關的影視作品的興趣。——動作）的 把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。﹣（180176。﹣（180176?！唷螩FB＝120176。.再根據(jù)AB∥CD，得出∠EMD＝∠EOB＝60176。＝60176?！唷螦OB+∠BOC+∠AOB+∠AOD=180176?！螩OD+∠AOD=90176。【答案】七十載，披荊斬棘70年前，你誕生了。為了你，無數(shù)的英雄戰(zhàn)士被埋葬在了華夏大地，為了你，我們不惜一切，哪怕是生命……歲月不居，時節(jié)如流。材料主要講建國70年來，中國取得的巨大成就等?？梢越Y合“世博會”“2008年中國成功舉辦奧運會”及材料內(nèi)容等分析，引出話題“中國在飛速發(fā)展、進步”。遼寧艦橫行在遼闊的海洋，殲20馳騁在蔚藍的天空，99式坦克奔馳在祖國大地。我國人民已在中國共產(chǎn)黨的帶領下，奮發(fā)圖強，為中華民族的偉大復興做出了杰出的貢獻。思辨應該是一個文章寫作的切入點。【答案】 我最喜歡習近平總書記的“無我”“我”，是每個人在考慮具體問題乃至面對整個人生時常常顧及的概念?！盁o我”是勇敢的舍棄?！盁o我”是辛勤的鉆研?！巴摇迸c“我將無我”中的“無我”難以簡單地以高下論，兩者應有交叉的成分，并不全同。立意：最佳立意：我最喜歡習近平總書記的“無我”。無論選擇哪一方面，都不忘保留自己的思考。溫總理說，不這樣做就對不起人民。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。大江東去，浪淘盡，千古風流人物，《史記》的作者司馬遷在遭受宮刑之后，他可以選擇死亡，成為世俗眼中的有節(jié)之臣，但他并沒有，他選擇存活，在眾人鄙夷的目光下茍活下來，為了完成自己最后的理想，他嘔心瀝血，完成了震撼世人的《史記》，并讓這部著作流芳百世。當然，把握方向，并不是一味地復制他人的成功。我愿為一粒沙，微風揚起，塵埃落定。要避免其帶來的危害，審辨地認識，合理地利用。吃青春飯的行業(yè)，包括IT行業(yè)的程序員也是一樣。文章開頭，從材料引出論題，提出中心論點?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。③不得少于800字。我挫故我在，反倒心里明白了一個道理、勸慰，學會從容面對，也是秘密傳播的規(guī)律，適合放到心底。人間秘密？有則改之，更是一個人的修養(yǎng)和愛，朋友驚訝？你不恨她嗎，并非一件易事?！緦忣}】材料主要介紹了當今社會，在各個方面都存在信息安全和隱私保護的問題。這句歌詞唱出了我的心聲。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發(fā)生。接下來，聯(lián)系自身實際和時代特點，談保護信息安全的重要性。助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關“樂”的三種表達。也是一個不斷升華、由外而內(nèi)、以達到內(nèi)生和諧的精神修煉歷程。當我們長大后，學習、生活與工作，都使我們面臨更復雜的情況。很多人將老年與衰頹傷感相聯(lián)系，一見白發(fā)便替他人生愁。三樂都不可少，那就潛心遂個追求吧!驀然回首，或許樂已融進了生命的歷程。助人為樂，主要是尋求內(nèi)心的滿足，而不是尋求外界的肯否。譬如上面的文字則呈現(xiàn)如下：人生三樂，漸次而來，構建成了我的快樂體系。顯真我風采。【素材】，不汲汲于富貴。這人家境十分貧困，家里缺吃少穿，被子也只有一條?！窘Y構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。要求：不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。海倫?凱勒的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我深知，如果想要實現(xiàn)自己的目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。材料包含幾個方面，①和②是關于看待自己方面的，③是關于看待成長方面的，④是關于看待未來方面的，⑤是關于看待中國方面的。00后對當下中國評價較高，超過七成的受訪者認為“雖不完美，但一直在進步”。陸羽與皎然的“緇素忘年之交”，就達到了的這個高度。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表