【正文】 艱辛的汗水。參考立意：正確認識“幸運”；幸運與能力；人生與修煉；不斷修煉人生，提升自己能力；那些看似靠幸運獲得的成功，也許并非靠運氣，而是靠實力等。如生活中，興趣產生了快樂，努力產生了能力，而價值觀則幫你發(fā)現熱愛的領域。要記住，成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引來的。教練聽完后，微微一笑，沒說什么。正如英國一位國教教主所說：“我年少時意氣風發(fā)，躊躇滿志，當時曾夢想要改變世界，但當我年事漸長，閱歷增多，我發(fā)覺自己無力改變世界，于是我縮小了范圍，決定先改變我的國家。人生難免有挫折，但也有快樂的存在?！澳阏婧?，能對音樂這么感興趣，我就不行，我天生只對吃感興趣。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。若是我們應該會置之不理!可是，弗蘭克卻說:“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。讓我們共同努力，用擔當創(chuàng)造美好的明天。擔當就是要對國勇于承擔，樂于奉獻自己，讓自己的力量融入到國家的發(fā)展之中。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，他用擔當的心促成了蜀國的繁榮，他用擔當的肩膀扛出了三國鼎立的局面。她用親情的擔當，拯救了兒子的生命，她用她的擔當發(fā)起了命運的馬拉松。③不得少于800字。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現象的本質是什么，原因是什么，如何解決。最后再強調二者相輔相成，“智慧勞動”是另一種意義上的“體力勞動”。他們并非生來就是一名成功者，只是更加艱辛生命不息、勞動不止的要義?！薄八拇ù髮W錦城學院的‘種田課’就已納入必修課程”由此可以得出結論：第一，教育不僅僅是理論，還要懂得實踐，不能只談理論，要實現中國夢，需要實干興邦，空談誤國；第二則材料抓住“在新時代的教育背景下，‘勞’更多的是要用智力創(chuàng)造的‘勞’”“勞動能力要體現在智慧方面”，據此可以得出結論：第二，根據當下時代發(fā)展趨勢，勞動不僅僅是到田間參加體力勞動，又要融合我們的智慧科技，激發(fā)學生的潛能；不是只是盲目仿照的實干，還要有創(chuàng)造性的實干，才能為國家的發(fā)展儲備高素質的人才。硅襯底LED,技術是獲得國家技術發(fā)明獎一等獎并具有“世界級技術”的成果，它打破了日美等國在該領域的技術壟斷。當前，高質量發(fā)展正處于蓄勢跨越的關鍵時刻，青年們就更當有一種時不我待的緊迫感和功成有我的責任感，爭做智慧勞動的生力軍，就此打開未來人生的新圖景?！眲趧邮峭苿尤祟惽靶械母緞恿?，而在新時代的歷史方位下，如何對“勞動”這個神圣的詞匯進行再賦能、再定位，這又是很多青年需要思考的問題。比如，過去的“勞”，強調的是勞動，同呼吸，共命運，要學工學農；在新時代的教育背景下，“勞”更多的是要用智力創(chuàng)造的“勞”，當人工智能都成為一種現實的時候，我們要擁有新的勞動的概念，勞動能力要體現在智慧方面。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。但過分依賴經驗，難免令人產生惰性，導致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監(jiān)”非要進行“創(chuàng)新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。3. 在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。公元前361年，秦孝公即位。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產老產品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產保護的文件上簽了字。——陶行知踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。，結新生之果。考生可以談創(chuàng)新的價值意義，可談如何做到創(chuàng)新，可談創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與吸納的關系,也可談在創(chuàng)新中不能自我封閉而應開放包容等。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。本題屬于一篇材料作文?！眲?chuàng)新不可停止，“新”已是必然，但“新”的基礎是前人的成果，只有在前人成果的基礎上才能造就“新”，人類創(chuàng)新永遠是可持續(xù)發(fā)展的。在萬千泥潭中翻滾、掙扎，我們終于走了“拿來”的道路，以所“拿來的”打造出新的天地，探索出了一條復興之路。【答案】善于繼承，勇于創(chuàng)新繼承和創(chuàng)新從來都不是站在對立面的。創(chuàng)新永遠是科學發(fā)展的最大動力。只見他分腿彎腰,上身前傾,目光警惕地注視著前方,膝蓋磕破了也毫不在意,真像個專業(yè)的足球守門員!他想著自己可千萬不能大意,絕不讓對手沖破最后一道防線。,是最愛我們的人,也是為我們付出最多的人。這些人物中,讓你印象最深刻的人是誰呢?是他的外貌還是你和他之間的故事讓你對他產生了深刻的印象?(引導學生自由發(fā)言,把外貌或者故事說清楚。,寫片段。其次,可以運用動作、語言、外貌、神態(tài)、心理描寫等表現人物的特點。)三、學習例文,積累參考。作者抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動作等,寫出了人物的特點?！比握墙邮苊襟w采訪時這樣表示。無窮的科研，無數的創(chuàng)新，都和前人有關。任正非表示：“我從不支持自主創(chuàng)新這個詞，我認為，科技是人類的共同財富。”好像錢七虎只主張創(chuàng)新，反對繼承？差矣！互聯網是前人的成果，但在此基礎上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路；手機是前人的成果，但利用手機搞移動支付、搞、微信也是前人未走過的路。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?？茖W技術是創(chuàng)新，科學技術是人類共同財富，不支持“自主創(chuàng)新”，也就是說創(chuàng)新要借鑒前人以及他人的經驗，正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上！”而創(chuàng)新出的科學技術要共享。，何來創(chuàng)新？，創(chuàng)新需包容。然后，文章的主題部分，采用遞進進式結構，先以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關系，然后指出如何在繼承中進行創(chuàng)新，并提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)?！_丹我創(chuàng)造，所以我生存。它和牛頓的發(fā)現同樣重要。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。繼承和創(chuàng)新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力。這是因為，從哲學上看，經驗具有兩面性，對于某些事物太熟悉或過于了解，有時并不一定是優(yōu)勢，往往會因過度依賴經驗而忽視吸取新的工作方法。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這一片金燦燦的稻谷于今年4月栽種，經過幾個月的生長，迎來了大豐收。【答案】例文：讓智慧勞動寫就人類青春新史。大數據、云計算、人工智能、共享經濟等新興產業(yè)，正在努力搶占產業(yè)制高點，這也使得智慧勞動的概念更加重要。目前，我國新一輪科技革命和產業(yè)變革正在蓬勃興起，但是距離系統(tǒng)化的智慧勞動還具有一定的距離。進入新時代，技術革命和產業(yè)變革給全球智慧勞動者以共同的起跑線和重大機遇，在這個過程中，我們青年當展現出新動力、新活力，這也應該是我們必須擁有的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。如今是一個科技的時代，人的勞動在科技創(chuàng)造上得到更深層次的體現，而科學技術是促進人類社會發(fā)展的強大動力，使得人的勞動價值實現更大化。接著寫“勞動”在不同時代的意義。要有針對性。材料二：2015年田徑世錦賽上，中國隊獲得創(chuàng)紀錄的男子4100米銀牌。這些觀點我都同意，但我覺得擔當更是一種為家、為國、為天下的重任。張正祥一個普通的老百姓，他擔當起保護家園的責任，繞走滇池一千多圈。不僅男子漢是如此，女子們也是英雄豪杰。她用她無國界的擔當給遠在異國他鄉(xiāng)的盲童們帶去了“光明”。在通讀兩則材料的基礎上可分析出二者是有內在聯系的，不是孤立的，第二則材料是對第一則材料的事實證明，所以兩則材料要聯系起來。她猶豫了，怎么辦?是接受這個工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說再作決定。中間分別用事實證明自己的觀點：為家，普通民眾為自己的家所作出的貢獻犧牲，比如：陳云蓉、張?zhí)煜?。一個人命中的財富、成就和光環(huán)，也許的確有幸運的成分，但是那人展現出來的快樂、熱愛和努力，都不是“遇上”的，而是“修煉”出來的。是呀，可是為什么呢？很多時候，我們羨慕那些幸運的人，卻看不到他們?yōu)榇俗龀龅呐透淖?。但上天還是不從人愿，他們個個還是維持原樣。后來，慢慢地他習慣了新球拍，當教練問他原因時，他笑著說：“改變自己。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。當你開始掌握正確的方法，每個人的生命都有無限的可能。然后從不同的角度分析論述，如奮斗才能成才，可以結合齊白石、方仲永等的故事分析，通過對比得出奮斗才能成才的結論；知識改變命運，但其實奮斗也能改變命運，如著名作家海倫凱勒，憑借她頑強的毅力，百折不撓的精神，不斷與命運抗爭，寫成了《假如給我三天光明》這部不朽名著；奮斗可以戰(zhàn)勝挫折，克服逆境，司馬遷因李陵事件受到宮刑且關入了大牢，不斷奮斗，一心一意的在大牢里專心創(chuàng)作，最終寫成了《史記》等。不料書還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。所以當你抱怨命運的不公時，你也應該思考：自己對待生活的態(tài)度是否端正，行動上是否從不打折扣，肯于付出樂于奉獻。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料:10年前，胡適、魯迅、李大釗等一群二三十歲的年輕人引領了新文化運動，為中國帶來了民主和科學，也為民族帶來了希望。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質，是一個國家發(fā)展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。在不同領域里奔跑的青春身影，把理想和抱負熔鑄在腳踏實地的前進征程中。實干苦干才能成就事業(yè)，青年需要面向實際、深入實踐，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。材料二主要講80、90后的年輕人，肩負起時代的重任，為國家利益而奮斗。最后，可以寫自己的做法或期望等，如我們都應該自覺成為新時代好青年，做良好社會道德風范的建設者，為實現中國夢而努力。勇氣是承擔責任的重要部分，沒有勇氣的人難以擔當重任。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。明確文體，不得寫成詩歌。是嚴以律己、寬以待人，還是嚴以待人、寬以律己，這個看似簡單的文字游戲，重新排列組合而已。取而代之的是表揚與自我表揚，不過還是后者更多一些?？上У氖牵芏嗳藢幵缸鲂∪艘步^不做君子。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。法治的進步，的確要靠更多公民的較真，但這些較真的公民，不應該是孤零零地在努力。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。思辨應該是一個文章寫作的切入點。那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。抬頭之際，我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：“能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時地撿起，而老人也依舊彎著腰撿著瓶瓶罐罐?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。抓住第二句話中的“半高處”立意：從半高處看，這個世界真美好?！舅夭摹烤?，無處不在，只要留心觀察，生活處處有風景。仰望星空是因為星空很美夢想很美，腳踏實地是因為道路坎坷、圓夢艱辛。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力?！敬鸢浮恳钥Ｖ?，點亮生命之彩大家好，我今天演講的題目是“以楷模之光，點亮生命之彩”。在和平年代，我們縱享國家給予民眾的富足、安定、和諧，實際上，我們也應當成為國家的守衛(wèi)者、護航人?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”。以演講稿的形式考查。思考采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。結構：如先確定題目“時代樹楷模，立心天地厚”，強調“楷?！钡挠绊懥?，可以結合材料中鐘揚的一些事例分析。奉獻精神是社會責任感的集中表現。第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料一：5月14日，川航3U8633次航班在飛行過程中前風擋玻璃破裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降到零下40度，大量機載自動化設備失靈，副駕駛半個身子被“吸”了出去……兩分鐘內飛機急降2200米，帶領所有乘客轉危為安的機長劉傳建，被網友譽為“英雄機長”“中國版薩利機長”?！薄芭苁裁矗?了也是死，大不了和他們拼了!”這是陳勝和 吳廣當年起義時的一段對話，就是他們發(fā)動 了秦末第一次大起義。圍繞“英雄”展開，英雄，是一個國家光輝歷史的記憶，是一個民族堅強不屈的脊梁，也是時代發(fā)展的先鋒力量，每個時代都會產生英雄。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生