【正文】 他皺一回眉，又自己含笑一回。黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅?！毕懔饴犃耍隳昧嗽娬吟煊?。如此茶飯無心，坐臥不定。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，能夠準(zhǔn)確的理解詞語和句意的意思。柔和：柔軟，溫和。句子：________。 堅實──________（3）“我”在夢幻里看到了哪些東西？ （4）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 豎________ 當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 （5）此題主要考查對文題的理解能力。 （3）農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責(zé)任心的父親。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）（3）文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？ （4）美國作家海倫？凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。 （5）這一課告訴學(xué)生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事，要敢于承認并主動道歉；從人格上說，人人都是平等的。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（5）這一課告訴學(xué)生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事，要敢于承認并主動道歉；從人格上說，人人都是平等的。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的辦?！备Ｒ粯?，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。 （5）、（6）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。對家鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感激C.寫木橋的外形特點及作用B. ①“險灘”“惡浪”指________?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明________。我只好慢慢向前探出一只腳。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。（3）、（5）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”黑中白，比白中黑更扎眼。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。 行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 故答案為：（1）“我“下班回家發(fā)現(xiàn)”我“的被子換曬在陽光地帶。（5）表面上是指“我”的被子被母親曬在有陽光的地方，暗指母親的關(guān)懷帶給“我”的溫暖。 ⑩母親是永遠的陽光地帶。 ②我把被子抱出來，曬在了衣繩的兩端。2．閱讀短文，回答問題。 【點評】（1）解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。 （4）本題考查詞語的運用。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。這個詞表示________的意思，也表現(xiàn)了全家人________的心情。 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。ng l237。這時我現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是苦書吧。）___________于其中。 我家雖說不是書香書第，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。o zu236。我們?yōu)榇藨n心忡忡。奇跡終于（ji224。 ①別無嗜好：________②憂心忡忡：________（4）用橫線選擇文中[________]里恰當(dāng)?shù)脑~語。 【解析】【分析】（1）本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。要結(jié)合語境，正確理解詞義?！啊唷会屖帧钡囊馑际强嘁采岵坏梅畔?。在平時的學(xué)習(xí)中注意掌握運用。（4）“我”的被子溫度高；母親對“我”的關(guān)心；母親的被子溫度低；母親為“我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛。 （5）理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。 （3）考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。①刷子李專干粉刷一行。人信也不會全信。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。⑦當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”②________解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解文，邊讀邊思考，才能填好每一空。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒背我?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會來接我了。 ①一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。故鄉(xiāng)的木橋圓木柱搭成的橋面（3）細讀第四自然段，理解畫橫線詞語的意思。 A.對家鄉(xiāng)木橋的喜愛B.只要平時注意積累和識記，做起來就不難。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。 燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。 燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。（3）第（10）段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。（4）他是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。 （4）評價人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （4）他是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。 弱種子也要發(fā)芽文/劉克升 這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。 城里人和兒子開心地笑了。 ①________議種癟種（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動后的行為表現(xiàn)。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。 堅________ 朦朧──________ 詞語：________。答案合理即可，不唯一。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習(xí)慣。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。 李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他?！保?）選文中的顰兒是________；香菱的詩寫的是________。只見他皺一回眉，又自己含笑一回 勤奮認真（4）我想對香菱說：“你這樣勤奮用心學(xué)詩，一定能寫出好詩！”(答案不唯一)【點評】（1）—（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。有時候在坑邊玩很久,才回家睡覺,在夢中見到兩個月亮疊在一起,到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋,白白地一閃光,手伸向水中,。（1）月亮,滿載著人類的情感。這篇文章真摯動人,充分表達了作者對故鄉(xiāng)的無限懷念之情.B.形容對某事特別愛好而沉浸其中。 （2）詞語理解的考查。 （2）因酷愛干某事而不感覺厭煩。 （2）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。 莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。（4）要熱愛生活，珍惜我們的一切。 （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力?！?（3）他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。