【正文】 三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生填寫(xiě)課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?；顒?dòng)五：閱讀教材P11探究與分享個(gè)性化班級(jí)名片誕生記 （對(duì)媒體顯示問(wèn)題） （1）你如何評(píng)價(jià)君君和曉琳的建議？ 提示：采納 （2）如果你是七年級(jí)（2）班的同學(xué)，你會(huì)給班級(jí)名片制作活動(dòng)提出什么建議？討論：掌握批判的技巧 提示：批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設(shè)性，能有效的解決問(wèn)題。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的食物充滿好奇。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改（二次備課）導(dǎo)入（多媒體顯示） 青春暢想 青春像一座上峰，意味著銳意進(jìn)取 青春像一鉤彎月，到給我們無(wú)限的詩(shī)意。我們要正確對(duì)待這些變化。我再也不為個(gè)子低而煩惱了。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：直面心理矛盾 活動(dòng)四：自主探究 （多媒體顯示教材p5探究與分享） 思考：（1）你遇到過(guò)類似的問(wèn)題嗎？ 提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。 提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。 比一比： （1）不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說(shuō)明什么？ 提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生填寫(xiě)課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。 （3）青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體發(fā)生哪些變化？ 提示：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。 ③體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。 歸納：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。 情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。 （對(duì)媒體顯示問(wèn)題） 思考討論： （1）在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候，你怎么對(duì)待心理矛盾的？ 提示：積極面對(duì)和正確處理心里矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。 探索新知目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展獨(dú)立思維活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)《小馬過(guò)河》 思考： （1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是怎么樣了？ 提示：過(guò)不過(guò)河，聽(tīng)從別人意見(jiàn)，沒(méi)主見(jiàn) （2）媽媽話對(duì)它讓它明白什么道理？ 提示：做任何事，我們要聽(tīng)取他人意見(jiàn)；又要有自己的主見(jiàn)，不斷去嘗試。 （3）你對(duì)思維的獨(dú)立性怎么理解？ 教師講述：真正思維獨(dú)立是并不等同與一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。拓展、練習(xí)詳見(jiàn)幻燈片作業(yè)布置《優(yōu)化設(shè)計(jì)》相關(guān)練習(xí)下節(jié)準(zhǔn)備六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 什么是獨(dú)立思維？ 思維的批判性的 （1）表現(xiàn) （2）作用 （3）要求 批判的技巧 青春的我們有什么特點(diǎn)？ 怎樣開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？七、課后反思：第二課 青春的心弦第一框 男生女生一、教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。 分析：如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？ ①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 問(wèn)題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？男生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 女生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 男女合作的任務(wù)： 理由：提示：男生力量、大膽…… 女生細(xì)心、愛(ài)干凈 討論：如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢(shì)？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。拓展、練習(xí)詳見(jiàn)幻燈片作業(yè)布置《優(yōu)化設(shè)計(jì)》相關(guān)練習(xí)下節(jié)準(zhǔn)備六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 男生女生男女生的差異 對(duì)性別認(rèn)識(shí)的作用怎樣正確面對(duì)男生女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)？七、課后反思：第二課 第二框 青春萌動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)：：了解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會(huì)正確處理異性情感。 寫(xiě)一寫(xiě)：現(xiàn)在大家在紙上寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。 議一議：（1）小梅和大海為什么困惱？他們的苦惱有什么共同特點(diǎn)？ 提示：從情景材料中找 （2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？ 提示：正確看待自己在青春情感萌動(dòng)；正確看待自己優(yōu)缺點(diǎn)等 （3）在成長(zhǎng)過(guò)程中，你遇到過(guò)這樣的苦惱嗎？ 提示：根據(jù)實(shí)際情況回答。 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 一朵花過(guò)早開(kāi)放就會(huì)過(guò)早凋零。如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。 總結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待異性的交往，了解真正的愛(ài)情是需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改（二次備課）導(dǎo)入 網(wǎng)上一直流傳著這樣一句碰觸心靈的話：“當(dāng)你在荒廢時(shí)間，有多少人在拼命，總有人在你刷微博時(shí)，苦練口語(yǔ)；總有人在你打游戲時(shí),堅(jiān)持閱讀；總有人在你熟睡時(shí),，并不一定比你聰慧,，踏實(shí)地完成一個(gè)心愿,你也同樣優(yōu)秀！” 我們?cè)撊绾味冗^(guò)青春，青春該奔向何方？踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，今天我們學(xué)習(xí)——青春飛揚(yáng) 　　 探索新知目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：成長(zhǎng)的渴望　　活動(dòng)一：描述青春　　（多媒體展示活動(dòng)要求）大家描述青春的詞語(yǔ)。但有些人就具備了自信，無(wú)論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會(huì)保持一種自信的心態(tài)，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來(lái)，自信便一直陪伴著他。所以，即使再苦再累，我都必須堅(jiān)持下去。2008年，中央美術(shù)學(xué)院給了她一份寶貴的錄取通知書(shū)。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。　　教師講述：自強(qiáng)可以讓我們更自信?？偨Y(jié)本節(jié)課讓我們給青春扎上翅膀，去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改（二次備課）導(dǎo)入做一做： 請(qǐng)同學(xué)們不借助畫(huà)圖工具，畫(huà)出3個(gè)圓圈，3個(gè)正方形。 　　 （3）教師講述：“行己有恥”的要求：“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力。 　　過(guò)渡：我們看一看這個(gè)片段 　?。ǘ嗝襟w顯示）今天我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué)，考完后排名?！爸褂谥辽啤笔侨说囊环N精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。在社會(huì)中還要關(guān)心、幫助周圍的人。：情緒產(chǎn)生和變化的原因?；顒?dòng)二：詞語(yǔ)接龍 （多媒體展示活動(dòng)要求） 把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫(xiě)出的這類詞語(yǔ)多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。 （5）雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的我獨(dú)自在家 。 （3）《儒林外史》范進(jìn)多年考不中舉人，直到50歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜