【正文】 0%的皮給你。 ?后來的四年，對于自己的外貌，她還是有一些自卑，但她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。 ⑩第二天下午她放學(xué)回來，父親果真遞給她一小包向日葵種子。這是她在燒傷后，第一次對父親有了種說不出的感激。一絲笑容在他的嘴邊綻放，他的左胳膊上也有和她的手臂上一樣的、蜿蜒綿長的疤痕。當(dāng)清新的空氣撲面而來，鄰居們的身影撲入她眼簾時，她暈了過去。 諷刺意味極濃。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。③它們的嗥叫令人心煩。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯的話，蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還有一味佩服贊嘆它們。通讀全文，把握第五段的襯托作用，揣摩作者感情。表達了作者對夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情，對勞動人民的費美之情?！睂懗鰧ο奶斓暮鲆暎r托作者借“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動、為社會創(chuàng)造財富的勞動人民。三個方面來描寫夏天景致的。（億思 相近即可）（3）示例:夏之色為火的紅,如太陽,如辣椒,昭示著旺盛的生命。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律?？忌Y(jié)合選段，聯(lián)系平時對名著主題、經(jīng)典情節(jié)、人物形象的理解、進行比較分析。陳蓮河是一個故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實學(xué)、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方“‘蟋蟀一對’，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力?！笨梢钥闯觥Ｈ欢€有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。”因為我再沒有第二本了。 答題的關(guān)鍵是要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體語境分析其表達效果。刪去以后表示肯定，無法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。②“東摸西摸”“開不走”“托著”都是對內(nèi)臣的動作描寫，他們每個人都知道皇帝沒有穿衣服，但他們還必須裝模作樣，因為不那樣的話就會被認為愚蠢、不稱職，會被人嘲笑。（3）第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認這個事實；第②句是市民的話，表明他們已認可這個事實，用“實在”加以強調(diào)?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。”方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。③父母對于餃子復(fù)雜程序的堅守象征著家庭的經(jīng)營，用認真、負責(zé)和濃濃的愛意做成餃子，也凝聚起整個家庭。根據(jù)以上分析作答即可。③④兩空，可分析第4段“從一早起床就開始準備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來將菜汁擠干：絞肉買回來總還得剩個好幾遍才能生黏；細細的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類的配料，可得忙和半天”，即可整理出正確答案。每當(dāng)客人上門，餃子都是招牌并且獲得一致好評；初五的餃子是一種祝福的儀式。內(nèi)餡②________餡料有③________等，都經(jīng)過④________撿凈等的悉心處理?！睆拇酥?，只要包餃子，就覺得父親好像餃子兵團的總司令。所以，每當(dāng)有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡單點，就吃餃子吧。【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。順序應(yīng)該是：先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山。C.（2）對本文寫作特點的分析不正確的一項是（ ） A. 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。 ⑶本題考查語言的賞析。為下文故事情節(jié)作鋪墊。②本題作答要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和文章的主旨來分析作答。 ②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。 （2）說說文章第一段中景物描寫的作用？ （3）按要求品析下列語句。 ⑩“當(dāng)然有。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他急了，說：“也不知能不能見著。天空很藍，顯得很高遠。部編人教版七年級上冊語文課內(nèi)外閱讀理解含解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文段，回答問題。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點了。很快，他兒子被管教干部帶進來。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。 ⑧探視時間快要過去了。（1）請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（3）①運用動作描寫，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見到兒子的心理。 （3）①語句“父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)出父親對兒子的掛念及想見到兒子的迫切心理。 ⑵交代故事發(fā)生的時間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。解答此題要明確句子的位置、內(nèi)容、運用的表現(xiàn)手法，多角度地進行分析，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主題進行理解。 濟南的冬天”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫城外遠山，再寫薄雪覆蓋下的山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆。 【解析】【分析】（1）D項，對選文的內(nèi)容理解不正確?！皾系亩臁北砻魉鶎懙氖菨线@個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章的主要內(nèi)容。 張家小館餃子兵張曼娟一個人緩緩走在秋日街頭，忽然覺得感傷了，我知道終有一天，我會沒有餃子可吃的。吃餃子其實并不省事，從一早起床就開始準備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來將菜汁擠干：絞肉買回來總還得剩個好幾遍才能生黏；細細的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類的配料，可得忙和半天。朋友有一次驚呼：“哇！好像在閱兵喔。便將花椒丟棄，等油降溫再淋進餡料里，撲鼻的香味噴起來，全體拌勻之后，就可以包餃子了。 餃子館的餃子“張家小館”的餃子外形①________，皮厚每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，皮薄而飽滿。②在作者家，餃子并不只是食物，而是有關(guān)于家的記憶。 【解析】【分析】（1）①②兩空，可提取第1段的“它們的個頭還真大，皮尤厚實，內(nèi)餡粗糙”分析，即可整理出正確答案。同時對餃子復(fù)雜程序的堅守象征著對完整家庭的凝聚。每當(dāng)客人上門，餃子都是招牌并且獲得一致好評；初五的餃子是一種祝福的儀式。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。 ⑥“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。 ⑧那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。 ①“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都說。②本句運用一系列的動作描寫，表現(xiàn)了內(nèi)臣們的緊張、害怕、擔(dān)心的心理，即使他們知道這一切不存在，還要裝模作樣地表演，生怕被別人看出自己不稱職，生怕被別人嘲笑?！八坪酢北硎静淮_定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被騙了。 ⑶本題考查賞析人物語言表達效果的能力。5．閱讀以下文段，完成下面的題目。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。背不出，就不準去看會。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。他“巧妙”地使用連環(huán)套詐騙周家，第一套藥引，蟋蟀也就罷了，還是什么“原配”，豈不是可笑至極？ （3）甲文：雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富?！段宀分械母赣H是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準去看會”可以看出?；颉段宀分型ㄟ^“我”前后心情的對比，表達了對封建家長專制的反感和批判。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 ①夏天到了。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。（2）運用比喻 、擬人的修辭手法，生地形象地寫出了夏天麥子成熟時的情景，寫出了麥浪翻農(nóng)的氣勢。第④段寫夏天緊張的旋律。 （4）“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。 ⑷ 襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞）。 ⑷本題考查理解文章寫法及其作用和理解作者思想感情的能力。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。 然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也像是當(dāng)時涌上心來的理由。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。”分析得出：貓象征了與貓相似的人。 故答案為：⑴ 象征了與貓相似的人?！军c評】⑴象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。 運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。那一天晚上，家里的氣氛非常沉悶。她對父親喊：“爸，你快拉媽媽起來！”但他只看了妻子一眼，便繼續(xù)朝她跑來，一把抱住她朝店門沖去。妞妞，爸爸明天去弄些向日葵種子給你好不好？”父親很高興地說。她知道自己一點兒也不漂亮，從同學(xué)們的眼神里她能看出來，但她心里仍有小小的歡喜在跳躍。等我回去救你媽時，她早燒得焦黑了……那火，爸爸一輩子都忘不了……我求醫(yī)生從我的背部取皮。 怨恨→________→震撼→________（2）文章第④段的畫線句屬于什么描寫？有什么作用？ （3）“但她心里仍有小小的歡喜在跳躍。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，“大而濃綠”“圓圓”“細小”“ 漂亮的碎光”，寫出了向日葵的漂亮和生機勃勃，結(jié)構(gòu)上，為下文寫父親說她“像向日葵一樣漂亮”、“遞給她一小包向日葵種子”和她因種向日葵而變得樂觀自信做鋪墊。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等?？忌槍φZ句，聯(lián)系上下文進行分析。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。取出里面的多種零食。 ⑥火車開動不久，查票員進來了。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。 ⑩我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。（3）①不應(yīng)“以貌相人”。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。要答出對人物情感的作用。②通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）①不應(yīng)“以貌相人”。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的?！崩铖Y說。 但對于正在高三的女孩李欣來說，失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮。睡眠品質(zhì)評估表（節(jié)選）項目選項得分項目選項得分入睡經(jīng)過采集數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，氣溫對他們睡眠時間的影響，甚至超過了日照的影響。焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽覺都敏感起來。 R選擇舒適的床品 助眠處方藥物會有各種副作用，盡量避免服用。 ℃℃。 雜亂無序的臥室會讓人難以放松，每天花少許時間整理房間，入睡更輕松。如果休息空間無法做到完全遮光，可選擇戴眼罩睡覺。（1）下列各選項中對材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項是（情緒和身體狀況會對睡眠品質(zhì)產(chǎn)生影響。（5）不合格，衡量一個人的睡眠是否合格，主要有兩個指標：睡眠品質(zhì)和睡眠時間。據(jù)此，答案為B。（5）從【媒體聲音】中看，李馳的睡眠情況是：平均只有5小時，睡眠時間不足；入睡常在12點以后，整夜做夢；白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡。從睡眠時間看，通常成年人的最佳睡眠時間為78小時，而他平均只有5小時，睡眠時間不足。⑸本題考查對文段的理解。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。我們的童年就這樣香香地過來了。（選自《知識文庫》，有刪改）（1）作者筆下的葵花有什么特點？試從外形和精神兩個方面加以概括。②“香香的”既是葵花籽的香味，又表現(xiàn)出孩子們在缺衣少穿的歲月里等待嗑瓜子的幸福快樂，象征了心中愛的溫暖