【正文】 難看，又不能放任著不管?！　∶利惻c丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙,美麗中有丑陋,丑陋中有美麗,這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福,從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋,把那美麗的一面帶到自己的心靈世界,讓自己的心靈在美麗中得到凈化。他們都是一些有著特殊身體的人,他們都是有缺陷的人。二人游泳完后,丑先上的岸,隨便拾起一件外衣就穿上了,隨后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，從小就深受這四條務(wù)實(shí)家規(guī)的熏陶，長(zhǎng)大才會(huì)“行為舉止格外端莊得體”。家規(guī)在家，自秉其規(guī)，自成風(fēng)華。我國(guó)著名的翻譯家傅雷先生在其家書(shū)中，對(duì)鋼琴家傅聰就是充滿了這樣的關(guān)愛(ài)，諄諄教誨，讓人羨慕不已。做好事情，首先要有好的身體，要學(xué)會(huì)做人。務(wù)實(shí)教育，有利于身心。我沒(méi)有牢記爸爸告訴我的家訓(xùn)，沒(méi)有像爺爺一樣，每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)，只要肯改。每個(gè)人的家里都有幾條好家訓(xùn)，塑造好家風(fēng)，我家也不例外，我爸總是會(huì)告訴我，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像爺爺一樣的人，奶奶說(shuō)，爺爺長(zhǎng)得一表人才，是村里的干部，為人一生正直廉潔，而且又聰明，寫得一手好字，村里的事，他都會(huì)親力親為，他總是樂(lè)于幫助別人，所以我一直都很驕傲我有一個(gè)了不起的爺爺。兩個(gè)女兒不到周末不能看電視，計(jì)算機(jī)只能在做作業(yè)時(shí)才用。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想。理想的行文思路應(yīng)該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長(zhǎng)的過(guò)程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應(yīng)該從正能量方向?qū)懽?。第二，要?duì)“貧窮”對(duì)人的發(fā)展的影響有一個(gè)分析。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。我生活在光環(huán)之中。天道酬勤。小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風(fēng)吹倒決不是夸張，面對(duì)一學(xué)期2元錢的費(fèi)用，父親緊縮了眉頭?！苯?，一篇18歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章看哭了無(wú)數(shù)人，這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績(jī)，被北大中文系錄取。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。言論二，肯定網(wǎng)絡(luò)拉近時(shí)空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻(xiàn)一份力量。因此，對(duì)于我們新一代的青年人來(lái)說(shuō)，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，保證網(wǎng)絡(luò)言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對(duì)不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺(tái)前，督促事件從失衡走向公平和正義。我認(rèn)為，新時(shí)代的青年應(yīng)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。2答題要點(diǎn)：（1）聽(tīng)到女兒的經(jīng)歷，我被陌生人對(duì)女兒的原諒深深感動(dòng) (2)為女兒能有這樣的善心而欣慰（3）為自己差點(diǎn)傷害了女侍而愧疚（至少要寫出兩種心理，才能扣住題目中的“復(fù)雜”二字，必須是描寫性的文字，且用第一人稱）（如果不是描寫性文字，不得分；不用第一人稱，不得分；必須符合這兩點(diǎn)要求。告訴我們要趁大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，有所成就，而不應(yīng)終日玩?；膹U學(xué)業(yè)。）5．B（“巨浪”不是象征一切反革命勢(shì)力，它象征人民群眾的力量）颯 逸 醺 斂 略8（1）揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境改善，鳥(niǎo)類種類增加到250種。（4分）說(shuō)著，站起來(lái)，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)、更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥(niǎo)安撫成梁上的小燕子。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了，正松口氣時(shí)，沒(méi)有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串串清脆響聲過(guò)后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷停购盟谱鲥e(cuò)事的人是她。15．文章開(kāi)頭引用劉大櫆的文字有什么作用？（3分） ④段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分） 17. 現(xiàn)代社會(huì)金錢崇拜使人類陷入了怎樣的生存困境？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。下去檢查工作，都是自帶面包和方便面，在車上就餐。司馬光教育兒子：“奢則多欲，多欲則居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。所以，要求得真諦，就應(yīng)向簡(jiǎn)處著眼。（《馬說(shuō)》）譯文： 13．本文告訴我們什么道理？請(qǐng)結(jié)合具體文字說(shuō)明。（4分）①一見(jiàn)輒能誦( ) ②然負(fù)此自放（ ）③足抵君羸卒數(shù)萬(wàn)。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君羸卒數(shù)萬(wàn)。暗疏①之，亦不甚失。（6分）邗 溝[宋]秦觀霜落邗溝積水清，寒星無(wú)數(shù)傍船明。今年 3月8日一大早qbike共享單車揚(yáng)州負(fù)責(zé)人葉遠(yuǎn)向記者表示，當(dāng)天共在揚(yáng)州金鷹、沃爾瑪、珍園等核心商圈投放了300輛。兩年來(lái)，該中心鳥(niǎo)友記錄了揚(yáng)州現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類種類。最愛(ài)她傍晚的時(shí)刻，春陽(yáng)曚昽的光線空靈得如同飲醉了的月華：透著微xūn，透著溫柔，liǎn起那份耀眼的光彩。5．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是清末維新派領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊囊黄葜v稿，文章針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，深入論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性。4．下列有關(guān)語(yǔ)言規(guī)范的說(shuō)法，正確的是（2分） （ ）A．紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。C．“早清明，晚大冬。蒂d236。ng濺 強(qiáng)聒guā不舍 駢pi225。 摒bǐng棄D. 緬mi?n懷 褻xi232。D．小王是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，無(wú)論是最近房?jī)r(jià)上漲的驚人態(tài)勢(shì)，還是未來(lái)房?jī)r(jià)的走勢(shì)，他總能夸夸其談。B．“我有中國(guó)夢(mèng)” “四海八荒”“定個(gè)小目標(biāo)”“擼起袖子加油干” 解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。D．《宣州謝朓樓餞別校叔叔云》作者是唐代的李白；《漁家傲》作者是北宋的范仲淹，這是一首詞；《天凈沙?秋思》作者是元代的馬致遠(yuǎn)，這是一首曲。（葛天民《迎燕》）（4） ，欲上青天攬明月。（不超過(guò)18個(gè)字）（3分）材料二：從去年開(kāi)始，我市公共自行車租賃服務(wù)正式上路，極大地方便了市民的出行。（2分） 材料三： 記者昨日從市郵政管理局獲悉，近兩年來(lái)，我市已經(jīng)開(kāi)始全面推廣應(yīng)用智能快遞柜。②菰蒲：ɡū p故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（《核舟記》） D．庶幾以此補(bǔ)之。土地質(zhì)樸無(wú)華，能養(yǎng)育萬(wàn)物；真水無(wú)色無(wú)香，能孕育生命。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人簡(jiǎn)單，就會(huì)減輕下屬的負(fù)擔(dān)，引領(lǐng)出好的作風(fēng)。在私利的驅(qū)使下，人與人之間沒(méi)有了同情關(guān)愛(ài)，只有競(jìng)爭(zhēng)算計(jì)、巧取豪奪。⑧簡(jiǎn)，猶藥也，力行，可以潔身正性，清心明志。我本能地跳了起來(lái)。當(dāng)天晚上，回返旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥?！闭f(shuō)著，站起來(lái)，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)、更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥(niǎo)安撫成梁上的小燕子。 要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）寫出真實(shí)感受，不抄襲，不套作；（4）認(rèn)真書(shū)寫，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。生動(dòng)形象的寫出秋夜的無(wú)數(shù)寒星映照在水中，仿佛依傍著小船（1分）寫出了環(huán)境的安寧?kù)o謐的特點(diǎn)，（1分）表達(dá)了作者內(nèi)心的寧?kù)o愜意。②人只知道一味向自然索取，破壞了生存環(huán)境。有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。比爾?蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)祟惖纳娣绞健１热缰暗闹貞c公交車墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機(jī)推上了風(fēng)口浪尖，險(xiǎn)些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。具體作文時(shí)，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡(luò)看客；⑦網(wǎng)絡(luò)傳播真相，不明真相者請(qǐng)勿喧嘩；等等。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。不是所有的富貴都是幸運(yùn)，不是所有的貧窮都那么可恨。就這樣，每天10多里的公路往返，風(fēng)雨無(wú)阻的跋涉，成為我平生最大的樂(lè)趣，小學(xué)畢業(yè)之際，我以優(yōu)異的成績(jī)準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。舞廳不敢進(jìn)、錄像廳與我無(wú)緣。仔細(xì)回想過(guò)去的路，我時(shí)常被莫明的感激包圍著。審題時(shí)要注意出題人的設(shè)計(jì)意圖，不能沒(méi)有邊際的任意拓展。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對(duì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對(duì)強(qiáng)調(diào)精神的重要性，應(yīng)該客觀公允地分析兩者的關(guān)系。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。閱讀下面的材料，行為舉止格外端莊得體。第三、瑪利亞和薩沙必須參加兩種體育訓(xùn)練，一種是她們自己挑選的，一種是米歇爾規(guī)定的。我一直都很崇拜我的爺爺，可是我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爺爺，因?yàn)樵诤茉绲臅r(shí)候，我爺爺就去世了，那個(gè)時(shí)候我還不存在于這個(gè)世界上，我爸媽都還沒(méi)有結(jié)婚，所以從小到大，對(duì)于我的爺爺，我都只是聽(tīng)說(shuō)，雖然對(duì)于爺爺，我僅僅只是聽(tīng)說(shuō)，可是爺爺已經(jīng)成了我心中的№1。這樣的家訓(xùn)便一直從爺爺身上留下來(lái)，教育爸爸，教育我，教育以后的子子孫孫，家訓(xùn)記我心。務(wù)實(shí)教育，有利于身心。內(nèi)秉其規(guī)，能自成風(fēng)華。天道無(wú)規(guī)，必然成敗事。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。所以作文時(shí)可以參考立意：談家規(guī)必要性；好的家規(guī)使人終身受益；只有內(nèi)秉其規(guī)，才能灼灼其華；務(wù)實(shí)教育，有利于身心；等等。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。人若無(wú)遠(yuǎn)方若不在路上，人生難免陷于枯滯、怠惰；若只有遠(yuǎn)方只有路，人生難免若無(wú)根之浮萍，漂泊無(wú)依。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),自擬標(biāo)題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章?！　∩钪芯褪侨绱?當(dāng)一個(gè)滿臉烏黑,一臉疤痕的女孩走到你的身邊,第一反映就是怎么有這么丑的人,其實(shí)當(dāng)你細(xì)心打量你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的笑容很是燦爛,看起來(lái)很美,再當(dāng)你和她相處一段時(shí)間,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)她有顆很善良的心。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美,這就是進(jìn)步,是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步,斷臂的維納絲人們給予的是崇敬,美更是體現(xiàn)的淋漓盡致。寫作時(shí)要分析詩(shī)歌的內(nèi)容，注意抓住“花凋了”“葉殘了”代表事物的缺陷；“翠葉田田”“打在上面的雨聲呀”代表其尚存的可取之處，從總體看，“……呀”的句式，表達(dá)出一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度：“愛(ài)……”“聽(tīng)……”可見(jiàn)要善于發(fā)現(xiàn)美，由此立意即可。你們之間不需要客套，不需要感謝，有的只是友情，在一次次的互幫互助中茁壯成長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。但無(wú)論是激情還是寧?kù)o，出世還是入世，輝煌還是淡泊，都是我們內(nèi)心的選取，所求的，都但是是一份心底的安然，心靈的安適。他用“讓我去獲勝，如果不能獲勝，讓我勇敢地面對(duì)”鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，歷時(shí)7年，在38歲時(shí)終于從上海交大畢業(yè)?！栋茁乖分械陌仔⑽囊唤?，“演員的誕生”中獲季軍，得魅力演員稱號(hào)。而姚明卻婉拒碩博連讀的機(jī)會(huì)，他知道堅(jiān)守自我，不盲從；他告訴我們，請(qǐng)保持初衷，不要迷失方向；請(qǐng)拂去心間的塵，勿讓名利之心遮望眼。我們應(yīng)該引以為戒，人生路上千萬(wàn)不要虛榮浮夸、自負(fù)張揚(yáng)，我們要向姚明學(xué)習(xí)，堅(jiān)守初心低調(diào)做人，腳踏實(shí)地不慕名利，謙虛本分。從中可以得出修身正己立德是為人的根本的立意，提醒人們不要擔(dān)心職位不夠高，而應(yīng)該想想自己的道德是不是完善。用一顆真心煉出真金，才具有藝術(shù)價(jià)值。上海社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所研究員彭峰認(rèn)為，這些正是“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”現(xiàn)象負(fù)面作用的典型。他是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者，所創(chuàng)作的《送別歌》，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰，成為經(jīng)典名曲。家人欲阻止他，認(rèn)為學(xué)飛行危險(xiǎn)性太大，也太辛苦。有了信念與堅(jiān)持，就不能被現(xiàn)實(shí)所打敗，即使被現(xiàn)實(shí)打敗一兩次又有何妨？精神不死，靈魂不滅！我們就一定能踏過(guò)那一道坎，一座山。 　　疏影斜橫水清淺，明月千載照獨(dú)孤　　“古來(lái)圣賢皆寂寞，”李太白不愧是一屆詩(shī)仙，這話說(shuō)得倒也不假，可畢竟，還是有些不同。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題?！　幉ù认晃凰哪昙?jí)小學(xué)生黃唯，在同一輛公交車上12分鐘內(nèi)4次讓出自己的座位。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。他總是在身邊人需要座位時(shí)，就果斷地讓了出去?！　　?2分鐘四次讓座”行為背后的道德自覺(jué)意識(shí)，無(wú)論如何都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們見(jiàn)賢思齊的。記者問(wèn)他時(shí)他說(shuō)這是很平常的事情。周瑜對(duì)魯肅更加欽佩，兩人也因此結(jié)為