【正文】 開篇援引材料，提出對(duì)舌尖上的幸福滋味的認(rèn)識(shí)。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認(rèn)真審題，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒。“來吃一口，吃一口”“不，我已經(jīng)吃飽了”兒時(shí)的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物?！緛碓础可虾Ｊ衅謻|新區(qū)洋涇浜中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經(jīng)的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會(huì)給你帶來味覺之外的幸福滋味。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。在審題準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，可以從“身臨”與“心臨”兩個(gè)方面立意。寫作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料和文章標(biāo)題，確定立意。我們都在用最好的行動(dòng)，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。高一時(shí)非常薄弱的學(xué)科，在我的努力下也開始有了起色。起點(diǎn)在山腳，我信心滿懷。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料?！▏?guó)作家巴爾扎克。而我又何嘗不能捧出奉獻(xiàn)的陽(yáng)光呢？：我也是一束陽(yáng)光。別人的陽(yáng)光或多或少會(huì)照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠(chéng)的情感和善良的內(nèi)心，我們也可以是那束陽(yáng)光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽(yáng)光。我也是一束陽(yáng)光！母親?我也是一束陽(yáng)光總記得那個(gè)搖籃，母親輕輕搖動(dòng)著它，嘴里唱著動(dòng)聽的曲兒，那時(shí)母親就如同一束陽(yáng)光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個(gè)搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。“好像是的，這是我鄰居家的狗，因?yàn)槭请s種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個(gè)人說到。推開房門，“媽，起床了！”陽(yáng)光仿佛是從外面透過房門進(jìn)到里面一般，在陽(yáng)光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚(yáng)的嘴角……是了，我也是一束陽(yáng)光呢。改變意外，總是像機(jī)遇一樣突如其來地不期而至。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。審題：本次作文文題“我也是一束陽(yáng)光”關(guān)鍵詞是“陽(yáng)光”，這是個(gè)譬喻，“陽(yáng)光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動(dòng)、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個(gè)限制性詞語(yǔ)，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。倏忽，老人的美夢(mèng)被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場(chǎng)券。”我猶豫了一會(huì)兒，還是掏出了十塊錢，給了他。小巷背光，此時(shí)夕陽(yáng)西斜，悠長(zhǎng)的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一個(gè)月后，班上來了一位新同學(xué)，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。到學(xué)校后，她以優(yōu)異的成績(jī)奪得獎(jiǎng)學(xué)金，生活才有了著落。要求內(nèi)容充實(shí)，貼近生活；字?jǐn)?shù)不少于700字。對(duì)懦夫來說，也不需要更好的出路。右眼出血，眼睛腫脹?！边x文中冬妮亞對(duì)保爾的態(tài)度經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)加以概括?！彼荒芟蛩f明，為了要給自己買這件襯衫和褲子，他這幾天已經(jīng)累得幾乎喘不過氣來了?！彼鷼獾剡@么想。 此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。緊張的等待開始了。舉例說明，這些外貌描寫對(duì)塑造人物性格的作用。兩年以前，你還好一些；那時(shí)候你還敢和一個(gè)工人握手。難道你不能在現(xiàn)在的政府里找到一個(gè)比挖土好一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員或是有了什么同樣的職位了呢。顯然，這青年除了掘土之外不會(huì)有更大的出息了。杜曼諾娃！她好容易才認(rèn)出了這個(gè)衣衫襤褸的人就是保爾。誰(shuí)是這里的廠長(zhǎng)？”他問他旁邊的一個(gè)工人。保爾回過頭去。心頭的那團(tuán)火逐漸熄滅了?？墒?，心里像有一團(tuán)火，熱得喘不過氣來。從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)地方，傳來了說話的聲音：“現(xiàn)在他的脈搏怎么樣？”有個(gè)女人聲音更輕地回答：“脈搏一百三十八，體溫三十九度五。章魚的幾十條長(zhǎng)長(zhǎng)的腕足，像一團(tuán)小蛇似的，蜿蜒地蠕動(dòng)著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。中華民族的青少年也面臨嚴(yán)峻的精神挑戰(zhàn)和重塑理想的機(jī)遇，只有重新對(duì)理想主義、集體主義、英雄主義進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，才能創(chuàng)造美好生活。小說的主人公保爾《生命的意義》片段中作者濃墨重彩地描寫環(huán)境有什么作用？作者渲染了兩種不同的氣氛。（ ） 保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)籍。柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰 《鋼鐵是怎樣……》一書的主人公保爾在誰(shuí)的影響下走向革命道路。與比爾在鐵路就要修完時(shí)，無情的 和 最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。第二部分 練習(xí)一、填空題 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個(gè)英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲 贊歌保爾任意兩個(gè)好朋友的名字 、 。3．朱赫來：共產(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機(jī)智、善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾。通過描寫保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng)，光彩照人。保爾要寫一部題為《暴風(fēng)雨所誕生的》小說。保爾因肺炎再次住進(jìn)了醫(yī)院，肺炎好了，但醫(yī)生又在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了彈片的傷痕。只要我們這口氣不斷，一定要建成這條鐵路。寒冷的雨點(diǎn)浸透衣服，冰冷著肉體。 保爾知道朱赫來現(xiàn)在正擔(dān)任省“契卡”主席，他向朱赫來要求工作，便參加了肅反工作。布瓊尼和騎兵進(jìn)攻著，前進(jìn)著，沖破一個(gè)又一個(gè)防線，日托米爾城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。 第二天早上，保爾離開了冬妮婭的家，乘火車去了喀查丁。當(dāng)晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，保爾被抓到城防司令部。保爾懂得了生活的真理，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)解放的革命政黨。她與一般富家子女不一樣，她沒有嘲弄和侮辱保爾，兩人很快親近起來，漸漸地一種不安的心情沖擊著保爾，他盼望著時(shí)時(shí)見到冬妮婭。鎮(zhèn)上出現(xiàn)越來越多的士兵，他們高喊著：“布爾什維克。柯察金離開了學(xué)校，這一年他才12歲。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，他是朱赫來最好的助手。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中.保爾性格：自我犧牲的精神,頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志,堅(jiān)定不移的信念　 　　保爾精神:?！朵撹F是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)?！?保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。三、《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目含義：“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作。小說發(fā)表后，引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及我國(guó)青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)人們奮勇向前。十月革命勝利后，他才加入志愿軍。1936年又完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》(三部曲中的第一部)。保爾從小生活艱難，后鍛煉成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。它給予我們只有一次。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說的一個(gè)重要主題。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。 在食堂干活的日子里，保爾受盡老板娘的壓迫，也看到了生活在底層的人們 艱辛痛苦、貧窮。很快，紅軍撤退了，進(jìn)來了德國(guó)人，有錢的富人又回來了。紅軍游擊隊(duì)時(shí)常和這些匪幫進(jìn)行戰(zhàn)斗。保爾來到街上，去打聽朱赫來的下落。捷涅克上校不愿意讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押眾多的犯人，便將保爾放了出來。保爾已經(jīng)參加了紅軍，成為科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士?？墒?，保爾的右眼永遠(yuǎn)的失明了。 保爾調(diào)到了鐵路總工廠擔(dān)任共青團(tuán)書記，在這里，他又認(rèn)識(shí)了共青團(tuán)省委委員麗達(dá)。每天吃的是一磅半像無煙煤一樣的黑面包，有時(shí)連這也供應(yīng)不上。重傷寒終于把保爾擊倒了。他的視力越來越差。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅(jiān)強(qiáng)。具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來的好助手。一種是肅殺的；另一種是欣欣向榮、充滿生機(jī)的。 幫助保爾完成了小說。1 保爾因 而被校長(zhǎng)開除。二、選擇題在下列選擇中選出與原文不符的一項(xiàng)（ ） 。（ ） 《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。保爾參加了筑路工程。這樣的環(huán)境描寫，一方面寫出了“昨天”的遺跡，一方面寫出了今天的“新景”；烈士犧牲在“昨天”那樣的環(huán)境里，但是他們贏得了“今天”這樣的環(huán)境。當(dāng)他臥病不起時(shí)，仍以堅(jiān)忍不拔的意志堅(jiān)持寫作，把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。在21世紀(jì)的今天，保爾精神對(duì)我們做人有什么意義？你認(rèn)為保爾那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。保爾覺得有人把手指按在他的手腕上。他從那深淵里浮上來，又想起：“我要喝水。這時(shí)，他又要昏睡了，不過還來得及回答一句：“看不見，但是能聽見……”“誰(shuí)能想到他還會(huì)活過來呢？可是您看，他到底掙扎著活過來了。有一個(gè)高身材、穿著皮領(lǐng)子的鐵路制服大衣，戴著一頂暖和的羔皮帽的人，非常憤怒地轉(zhuǎn)動(dòng)著手上的鐵鍬?！薄澳敲?，我和您沒有什么話說。這正是他的眼睛。……傍晚收工的時(shí)候，人們都回到車站去。冬尼婭的臉紅到耳朵根。”少年保爾與林務(wù)官的女兒冬尼婭偶然相識(shí)，保爾因?yàn)槎釈I不像富家女子那樣討厭他的貧窮粗野而感動(dòng)，冬尼婭也被保爾倔強(qiáng)勇敢的性格所吸引。那么一來……新的生活就要開始，這是多年緊張而頑強(qiáng)的勞動(dòng)換來的啊。列寧格勒一直沒有回音。他的心歡騰地跳動(dòng)起來。他今天穿了新的藍(lán)襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩得發(fā)亮。”她提議說，他們兩人就一道走進(jìn)花園里，又從花園走到外面的路上去。一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病 室角上靠窗的病床上。他慢慢掏出手槍?！币陨蟽蓚€(gè)選段中的“他”是誰(shuí)？B段主要表現(xiàn)了“他”的什么特點(diǎn)？請(qǐng)另舉兩個(gè)能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的其他情節(jié)。同學(xué)們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅(jiān)強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。也許我可以吧?！袄蠋?，您說的沒錯(cuò)，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽(yáng)光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋覓陽(yáng)光，在偉大人物中尋覓陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。像已畫好了。他也好奇地走了過去。”我打開畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時(shí)，陽(yáng)光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。立意的時(shí)候可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那些事如一束束陽(yáng)光，寫從“我”身上折射出來的如陽(yáng)光般的品質(zhì)?？傄詾椤拔摇笔且粋€(gè)失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個(gè)對(duì)他人、社會(huì)有用的人，“我”也是一束陽(yáng)光。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽(yáng)光。我成為了炫目的陽(yáng)光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個(gè)落腳的地方都沒有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。進(jìn)入了初中，學(xué)業(yè)越來越重，同學(xué)們?cè)谡n間也爭(zhēng)相討論難題，同學(xué)們也請(qǐng)教我題目，我細(xì)心地為他講解，一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開了題目的謎團(tuán)，同學(xué)聚精會(huì)神的眼神和解完題目后那激動(dòng)的眼神是我最大的養(yǎng)料。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時(shí)，我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動(dòng)；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎鬯袆?dòng)?？紙?chǎng)得分名言:，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。閱讀下面的文字，按要求作文。曾以為一切都會(huì)很順利的我，卻感到如此不適應(yīng)。與心底沸騰的目標(biāo)相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木?。且登高是相?duì)平地而言，登山、登樓、登臺(tái)、登閣，形式不同，意義相同。表達(dá)對(duì)某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡，表達(dá)對(duì)該古人緬懷之意。根據(jù)要求作文。每個(gè)人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味?！?“吃飯！”我家的規(guī)矩是多的，不能提前離開，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進(jìn)我的耳朵里，常讓我煩惱。”我見碗里的那朵八瓣“小花”躺在勺里，心里有股暖意，有一種沖動(dòng)——快嘗嘗，外婆為我發(fā)明的一道菜，有糯米哦?！边@是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化，在此基礎(chǔ)上又寫到了“油餅”“面條”這兩個(gè)意象，他們包含的感情和詩(shī)歌抒發(fā)的感情是一致的。③陜西是“國(guó)際美食之都”，西安高新作為時(shí)尚潮流引領(lǐng)地，將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達(dá)廣場(chǎng)，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時(shí)尚。文章結(jié)構(gòu)完整，夾敘夾議，寫出了真實(shí)情感。不知何時(shí)，空間出現(xiàn)了一個(gè)名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評(píng)論加點(diǎn)贊嘛！有一個(gè)好友瘋狂熱衷于此。想必好友也是這樣。 “今天點(diǎn)贊了嗎？” “我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點(diǎn)贊！” “我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦！”她充滿