【正文】 年輕有為。好的開頭并未讓袁隆平滿足，幾年時(shí)間里他屢屢給世人驚喜，以農(nóng)民的身份造福世界。某日，明朝督察院長(zhǎng)官王廷相對(duì)新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。新時(shí)代的職業(yè)生涯，亦需重拾自古流傳的職業(yè)初心、匠人精神。唯有這樣，在面對(duì)大大小小的問(wèn)題乃至整個(gè)人生時(shí)，我們才能理解生命之真諦。人生百年，人們就在這瞬息的光陰中找尋自己的內(nèi)心，探索生命的真諦。如可以運(yùn)用樊錦詩(shī)、王繼才夫婦、錢七虎、于敏等鮮活勵(lì)志的素材，體現(xiàn)演講稿的生動(dòng)性和鼓動(dòng)性?！盁o(wú)我”是一種大格局，是夙夜在公、勤勉工作，是立黨為公、執(zhí)政為民?！拔沂钦l(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”，強(qiáng)調(diào)“我”，在認(rèn)識(shí)自我以后，開始思考如何按照自己的意愿過(guò)一生；“至人無(wú)已，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”，道德修養(yǎng)最高的人能順應(yīng)客觀，忘掉自己，“神人”沒(méi)有功績(jī)心，“圣人”沒(méi)有名望心。演講的最后，我想說(shuō)：在職業(yè)生涯規(guī)劃中，多方面了解、慎重的選擇是必要的，但無(wú)論你們將從事什么行業(yè)，都絕不能忘記每一個(gè)職業(yè)的根本內(nèi)核：無(wú)我?！跺羞b游》云“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”。職業(yè)生涯規(guī)劃，需與人的理想、志向掛鉤，有人說(shuō)他的理想很現(xiàn)實(shí)，就是“考上大學(xué)、弄個(gè)文憑、找個(gè)工作”這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃未免太短淺、狹隘。習(xí)近平：我將無(wú)我，不負(fù)人民。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。文章中重要的一環(huán)是聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，不能只談別人的奮斗，不談自己的青春。沒(méi)有青年，復(fù)興大業(yè)就會(huì)“斷電”，國(guó)家和民族就沒(méi)有明天。在她帶動(dòng)下，一批殘疾人走上了自立脫貧的道路。素材準(zhǔn)備：廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。寫作者可以在題干限定的寫作范疇內(nèi)，選取適宜角度，自主確定主旨，選擇恰當(dāng)文體，完成征文寫作。需要研發(fā)者心無(wú)旁騖厚積薄發(fā)持之以恒的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)態(tài)度。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！　∏啻?，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望。（央視評(píng)論）上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合個(gè)人與社會(huì)實(shí)際，寫一篇文章，參與思源中學(xué)校報(bào)舉辦的面向高三畢業(yè)班同學(xué)征稿的“青春高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小和尚不認(rèn)為自己的衣服破舊可憐，這表明他能夠保持天性。因?yàn)樾新菲D苦，得來(lái)不易，才倍加珍惜，才備感其樂(lè)。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她將瀟灑和率性放任于廣闊天地，精神的充實(shí)是她的人生樂(lè)趣所在。無(wú)論物質(zhì)是否富足，只要一個(gè)人的精神是充實(shí)的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅?！逼鋵?shí)，并不是寺里窮得沒(méi)有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調(diào)皮，在寺里上上下下地跑，有時(shí)候還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會(huì)很快被穿破。建議采取觀點(diǎn)+闡述+材料+分析+總結(jié)這樣的段落模式。其實(shí)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。，幾乎沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何大的轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)會(huì)。5.《大國(guó)工匠》系列節(jié)目講述了為長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師高鳳林等8位不同崗位勞動(dòng)者。(俄 烏申斯基)，這很好。⑥讓勞動(dòng)更智慧。材料三進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代的背景下，“勞動(dòng)者”和“知識(shí)、技能、創(chuàng)新”的結(jié)合，即勞動(dòng)者素質(zhì)的進(jìn)一步提升。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。這是一個(gè)創(chuàng)新追逐的時(shí)代，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”?！皺烟液贸詷潆y栽”，中華民族復(fù)興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的干勁兒。踏上新征程，永遠(yuǎn)不變的，是精神底色；與時(shí)俱進(jìn)的，是勞動(dòng)素質(zhì)。（材料一） 一部分學(xué)者用“勤勞革命”來(lái)解釋中國(guó)如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。（2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。） 商（shāng）店編織（zhī） 終（zhōng）于 匆（cōng）忙抽（chōu）絲 編（biān）織 消（xiāo）失二、易寫錯(cuò)的字泉：是上下結(jié)構(gòu)，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。ng） 草籽（zǐ） 仿佛（f（似乎） s?。ㄈ鍪郑┪?、形近字 兔（兔子） 決（決心） 賣（買賣） 免（免費(fèi)） 訣（口訣） 買（買家）六、近義詞耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤獨(dú)決定—打算 吆喝—叫賣 舒服—舒適七、反義詞耷拉—高昂 經(jīng)?！紶?寂寞—充實(shí)簡(jiǎn)單—復(fù)雜 舒服—難受 周圍—中心盡情—拘束 笨出—靈巧 清醒—糊涂八、詞語(yǔ)搭配1. 量詞搭配：一（只）河馬一（家）商店 一（間）小木屋一（個(gè)）招牌 一（頭）牛一（條）蜈蚣 一（塊）牌子一（根）竹子 一（只）野鴨2. 形容詞搭配：（傷心）的事情 （大大）的淚珠 （長(zhǎng)長(zhǎng)）的圍巾 （綠茵茵）的小草 （慢慢）地散步 （自言自語(yǔ)）地說(shuō) （新奇）的目光 （笨手笨腳）的小毛蟲九、詞語(yǔ)歸類1.“AA 地”式的詞語(yǔ)：靜靜地 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 淡淡地 悄悄地 默默地 緩緩地 慢慢地 式的詞語(yǔ)：綠茵茵 綠油油 黑沉沉 黃燦燦 紅彤彤 白花花 紫盈盈 式的詞語(yǔ)：打打滾 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 讀讀書 看看報(bào)十、句子積累1. 比喻句：（1）大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從袁隆平蹲田培育“東方魔稻”的場(chǎng)景，到高鳳林焊接火箭“心臟”的瞬間，從改革開放大潮中解放思想、敢闖敢干的“急先鋒”，到新時(shí)代勇于創(chuàng)新、追求卓越的“弄潮兒”，無(wú)數(shù)任勞任怨、拼命苦干的“老黃?！?，激勵(lì)著成千上萬(wàn)勞動(dòng)者在平凡崗位上建功立業(yè)，在中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中奉獻(xiàn)光和熱。比如從零基礎(chǔ)開始干鉚工、一路鉚成了傳奇高鐵工匠的李學(xué)忠，再如迄今攀爬總高度超過(guò)200多座珠峰的老電工周紅亮，他們的經(jīng)歷告訴我們，任何行當(dāng)都沒(méi)有隨隨便便的成功，成功來(lái)自長(zhǎng)期摸索的笨功夫。建立新功勛，以爭(zhēng)先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料二的關(guān)鍵詞是“勞動(dòng)教育”（勞動(dòng)意識(shí)），且是在比“基礎(chǔ)教育”更高層次的高校推廣，也意味著新時(shí)代的勞動(dòng)者應(yīng)該從傳統(tǒng)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變。⑤做創(chuàng)造型勞動(dòng)者。，是一個(gè)人在體格，智慧和道德上臻于完美的源泉。他愛(ài)崗敬業(yè)，不僅自己大膽進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，練就了高強(qiáng)的本領(lǐng)，還帶出了一支“技術(shù)精、作風(fēng)硬、效率高”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出世界一流的工作效率，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。他們所以能夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。再按照分論點(diǎn)（一般2—3個(gè)）的形式展開。太太說(shuō)：“你看，小和尚的衣服都破了。世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于精神的充實(shí)。然而，這場(chǎng)旅途她走得艱辛卻也灑脫。然而，對(duì)莫言、屠呦呦這些人來(lái)說(shuō)，能夠支撐自己事業(yè)的，絕不是這些物質(zhì)方面的東西，而是充盈豐富的內(nèi)心，還有歷史的使命。構(gòu)思時(shí)，可以分別從兩個(gè)人的角度分析。此題從材料的主旨的角度進(jìn)行立意就是要全面地看待事物。中國(guó)“芯”再也不能受制于人。青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風(fēng)采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的?！　∥覀兦啻耗晟?，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)材料一、二分別從技術(shù)骨干、工程院土的角度陳述自主研發(fā)擁有核心技術(shù)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)芯片的典型個(gè)案，表明自主創(chuàng)新的重要并且揭示了研制具有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)所不可或缺的工匠精神、奮斗精神。這些都是完成寫作任務(wù)的重要寫作資源。（6）青年人要有“板凳要坐十年冷咬定青山不放松”的專注力，扎根本職崗位精益求精方能出類拔萃。但她身殘志堅(jiān)，借助“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村”的契機(jī)，自學(xué)做微商，用嘴咬著觸控筆，賣出數(shù)萬(wàn)公斤水果。一個(gè)社會(huì)發(fā)展、強(qiáng)大和進(jìn)步，必須要有一代又一代思想進(jìn)步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年，未來(lái)靠他們?nèi)?chuàng)造，歷史由他們?nèi)鴮?。論證過(guò)程中，選擇典型材料很重要，材料敘述要簡(jiǎn)明，重在對(duì)材料的分析。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。李嘉誠(chéng)：建立自我，追求無(wú)我。因此，我們有必要從現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在職業(yè)生涯推進(jìn)中，因“無(wú)我”更具前行的動(dòng)力。將“無(wú)我”作為家國(guó)使命、愛(ài)國(guó)之心鄭重地寫進(jìn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?！緦忣}】這四個(gè)材料的生涯規(guī)劃其實(shí)是不一樣的，所以要理解材料立意。大格局成就大作為。然后從不同的角度分析論述，如職業(yè)規(guī)劃時(shí)，需要做到一個(gè)“無(wú)我”的狀態(tài)；“無(wú)我”是一個(gè)極具中國(guó)哲學(xué)色彩的概念，是為一種信念、一個(gè)目標(biāo)心無(wú)旁騖、矢志不渝向前奮斗的至高境界，懂得“無(wú)我”，能夠放下小我，融入大我，方能擁有更多；領(lǐng)略“我將無(wú)我”里的擔(dān)當(dāng)；領(lǐng)略“不負(fù)人民”里的自信等?！拔摇笔敲總€(gè)人在考慮具體問(wèn)題乃至面對(duì)整個(gè)人生時(shí)常常顧及的概念。人們對(duì)于“無(wú)我”還是“有我”的選擇其實(shí)無(wú)足輕重，重要的是內(nèi)心是否擁有一份沉甸甸的道義和責(zé)任。新時(shí)代的職業(yè)選擇，應(yīng)由“大眼界”加持。本文的前文本預(yù)設(shè)中已然洞見(jiàn)了聽(tīng)眾可能存在的困惑，我們?cè)撊绾味ㄎ蛔约旱穆殬I(yè)選擇。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雜交水稻之父研制出舉世聞名的超級(jí)水稻。然而這些“神童”卻通常在名滿天下后忽然變得無(wú)聲無(wú)息，一如仲永；沒(méi)有當(dāng)上科學(xué)家，沒(méi)有最終的功成名就，只是帶著昔日的名譽(yù)悄然沉沒(méi)。事事虎頭蛇尾，只能像龜兔賽跑中那只自大的兔子，把目標(biāo)埋葬在松懈之中。整體上看，說(shuō)的是都察院長(zhǎng)王廷相對(duì)新御史們說(shuō)事，新御史心領(lǐng)神會(huì)；局部看，是轎夫的事。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進(jìn)污泥濁水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜漸”“謹(jǐn)防走錯(cuò)第一步”“謹(jǐn)防失足泥水中”“要善始善終”“始終潔身自好難能可貴”“一步不慎影響終身”“一失足成千古恨”“提高警惕常備不懈”?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。原野在寂寞里等待著詹姆斯因此，等待是混合了興奮與無(wú)聊的一種復(fù)雜的心境。的確，等待不免無(wú)聊甚至痛苦，但一無(wú)期待的人更是如同沉入了無(wú)聊的深淵。要注意擬一個(gè)出彩的題目。因?yàn)槔咸俚母蒙睿芪侥嗤辽钐幍乃?。人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，只有當(dāng)你腳踏實(shí)地的努力了，才能在舞臺(tái)上走得從容?？梢?jiàn)，成功需要腳踏實(shí)地。滿腔抱負(fù)，一心救國(guó)，腳踏實(shí)地，立志不移，終成民族英雄?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇新材料作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮坎煌跣模频Z奮進(jìn)在我們眼里，高中就像是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的旅行，有幾分欣喜也有幾分陌生。生命就是一次次蛻變的過(guò)程，前進(jìn)的道路上，總會(huì)有風(fēng)吹雨打。很多同學(xué)都是零基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，這些都不是問(wèn)題，只要你付出就一定會(huì)有回報(bào)，即使等待的時(shí)間會(huì)很久，但是沒(méi)關(guān)系，它一定會(huì)來(lái)。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見(jiàn)山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁?！敬鸢浮抗蚕碚\(chéng)可貴，獨(dú)享價(jià)亦高有一對(duì)好友學(xué)習(xí)成績(jī)有所差異，但生活上幾乎不分你我，你的就是我的，我的就是你的。所謂“共享”，其實(shí)就是把個(gè)人“獨(dú)享”的東西拿出來(lái)和大家分享，“共享”始于“獨(dú)享”，“獨(dú)享”為“共享”提供基礎(chǔ)。京東創(chuàng)始人劉強(qiáng)東曾捐款3億元，用于母校的校區(qū)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！备母镩_放四十年來(lái)，中國(guó)社會(huì)各種觀念快速變遷，主要表現(xiàn)在以下方面：價(jià)值觀念、消費(fèi)觀念、就業(yè)觀念、教育觀念、環(huán)保觀念、法制觀念。但是我們不可否認(rèn)的是在四十年前一次偉大的變革又重新將幾乎支離破碎的中國(guó)引上了富強(qiáng)之路——改革開放開辟的新道路。過(guò)去的人們不愿意花錢消費(fèi)，令往往可享受到的消失，是我國(guó)商業(yè)并不繁榮。 過(guò)去人們從一而終，人生的路線普遍是學(xué)習(xí)——工作——退休。觀念造就人才從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。②圍繞改革開放四十年來(lái)觀念變遷六個(gè)方面中的任一個(gè)方面來(lái)談，化虛為實(shí)、化大為小、小中見(jiàn)大等均可。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。④不得抄襲、套作。我們每一個(gè)家庭人員都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為自己的親人奉獻(xiàn)出愛(ài)。在朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽的情況下，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國(guó)家使命的英臣——蘇武，在富華豪奢的享受與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任。擔(dān)當(dāng)不僅要為家為國(guó)而且也應(yīng)該為天下，人道主義的擔(dān)當(dāng)也是彌足珍貴的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！彼米约旱囊环菖托难?，詮釋了責(zé)任的真正意義，詮釋了一份因?yàn)閻?ài)而負(fù)責(zé)的一份心甘情愿。：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！薄澳闾姓Z(yǔ)言天賦啦!難怪英語(yǔ)這么好!”“你真幸運(yùn)，能找到這么