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部編人教版小學(xué)語文一年級下冊第六單元提(更新版)

2025-04-05 03:46上一頁面

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【正文】 喬布斯的傳奇。只知不行必無果?!币筮x好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。在平時復(fù)習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法,熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧?!胺N”體現(xiàn)為主體播種、培育等實踐性努力。在語言上,這則材料運用了修辭。每個人心里一畝田每個人心里一個夢一顆種子在我心里的一畝田用它來種什么種桃李春風【答案】播下夢的種子溪流為夢流淌,成功與大海交流;小草為夢拼搏,點綴一片大地;蠟燭為夢燃燒,照亮漆黑的夜…只有播下夢的種子,才能收獲人生中的累累碩果.夢想是人生的指向標,它照亮前方的黑暗,驅(qū)動著我們不斷前進.沒有夢想,何來成功?馬云心中有夢,堅定不移地走電商之路,盡管四處碰壁,但他從未放棄心中的夢想,最終成為首富.他的成功離不開他的付出與汗水,更離不開他心中堅定不變的夢.馬云播下電商夢的種子,從一無所有到人生贏家,這不就是告訴我們要有自己的夢想嗎?沒有夢想的人只是一具空殼,注定平庸,碌碌無為.“少年強,則國強;少年志,則國志.”而我要說,少年心中有夢,中國才有夢,中國夢才能實現(xiàn).翻開歷史畫卷,從古至今,凡是圓夢之人,在一定程度上也推動了社會的發(fā)展,民族的發(fā)展.徐悲鴻種下畫畫的夢,收獲一幅幅精美的油畫;莫言種下寫作的夢,得到的是文學(xué)經(jīng)典作品與人們的贊揚;袁隆平播下雜交水稻的夢,獲得潛心研究帶來的巨大成果.他們的夢實現(xiàn)了,也推進著人類社會的發(fā)展.作為青少年,我們更應(yīng)該心中有夢,為中國夢的實現(xiàn)而奮斗.夢是人們內(nèi)心的真實寫照,反映著人的追求,選擇不同的夢會有不同的人生價值.成功者的夢固然偉大,但平凡人的夢也可以展示人生價值,活出自我.陶淵明不為五斗米折腰,在看到官場的黑暗后,他毅然辭官,追求自己內(nèi)心的夢歸隱田園.他的夢固然沒有偉人那么偉大,但他“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情雅致著實令人佩服.陶淵明是淡泊的,他的夢也是淡泊樸實,不慕名利的.梁啟超曾評價陶淵明“最能領(lǐng)略自然之美,最能感受人生的妙味”.我想,這也是對陶淵明歸隱夢的一種肯定吧.“每一個不曾起舞的日子,都是對于生命的辜負.”空有夢想是遠遠不夠的,我們還必須辛勤耕耘,讓夢的種子開花結(jié)果,綻放生命的光彩.一分耕耘,一分收獲.讓我們一起在心中播下夢的種子,不忘初心,勇敢追夢,體驗“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的暢快與豪情。只有像第二項活動一樣,瞄準對象,緊扣時代,以“有趣”的方式做好宣傳,才能在公益活動中脫穎而出,斬獲最佳。尤其對于宣傳活動最重要的受眾——青少年而言,新穎、有趣、輕松、富有親和力是公益宣傳成功的“殺手锏”。中華民族是一個樂善好施、仁愛善良的民族,所謂“人饑己饑,人溺己溺”、“上天有好生之德”即是如此。(3)網(wǎng)友通過和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動,在網(wǎng)上推送貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。碰撞,也可以是內(nèi)心之間的碰撞。碰撞的痛楚消散后,總會帶給人前進的力量,走向那個嶄新的自己;無數(shù)碰撞中,推動著這個世界永不停止的變化。有的時候,碰撞會將雙方“擊碎”,接著逐漸形成新的樣子,這大概也是文明進步必須經(jīng)歷的一種痛苦的裂變重組,物理界爭論數(shù)百年的波動說和粒子說困擾了無數(shù)科學(xué)家,智慧絕倫如愛因斯坦也因堅持波動說而頭痛許多年。曾經(jīng)在佛道盛行之時,堅持儒道韓愈;在革命當?shù)赖姆▏?,雨果勇敢地提出革命也是種破壞的雨果,我們無法一言而蔽之是這些“刺頭兒”還是主流為正確。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。三、關(guān)于行文的方向(分析聚焦)。(2)關(guān)于“附庸風雅”的理解、把握??傊?,材料的核心詞是“風雅”與“附庸風雅”,核心議題是“對人們(包括文人雅士和一般人)的風雅的行為作出自己的認知與價值判斷”。從某種意義上說,我們今天增強文化自信,就包括弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的風雅精神。因為風雅乃文化之要、文明之舉,絕不可有須臾斷檔,更不能任其闕如。這種舉動的重要意義毋庸置疑。倒不如說,在增強文化自信、建設(shè)文化強國的今天,多些風雅又何妨?從一定意義上說,風雅是文化的一個基本特征?!āng二、 樹 放  朵 美  直四、透明 亮晶晶 笑嘻嘻 很美很美五、   六、1.(1)山坡上割草 (2)去動物園看小動物 聽音樂 織毛衣七、1.② 2.② 3.④八、 下 來 去  涼傘 示例:樂呵呵 笑哈哈 美滋滋九、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻 !快下雨了! 下雨了!下雨了! 雨停了!雨停了! 天晴了!天晴了!3.十、示例:明明在學(xué)校學(xué)會了打拳,他想給爺爺展示一下,爺爺開心地說:“好啊,好啊。              是氣象員。 ?你還知道哪些這樣的詞語?寫一寫。     一邊      一邊     。(  )?六、按要求寫句子。ng( )到書里當書簽。( )葉f224。 吧  呀  嗎  呢(  )!(  )!,我們趕快回家(  )。(2分)例:小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。①找食物  ?、谕笟狻?  。 (   )—(   )(   )—(   )    ,是小魚兒的    。天晴了!天晴了!燕子飛得真輕巧,螞蟻出來把食找。u ch236。事實上,附庸風雅固不可取,但風雅本身是不應(yīng)否認的。今天,很多人都認識到文化和文明對于修身、益智、尚德、勵志的價值,并在自己的生活和工作實踐中有所追求、有所行動,這其實也是一種風雅之舉。在此情此景下,我們更沒有理由鄙薄風雅??v覽古今,風雅非小事。前一句,陳述的是基于“風雅”的傳統(tǒng)認知,是因;后一句是基于傳統(tǒng)認知產(chǎn)生的一般結(jié)論,是果??傊?,閱卷時要特別注意辨別考生的理解。角度很開放,可以多角度立意:(1)扣住材料第一句立意:風雅只屬于文人雅士;風雅不專屬于文人雅士;(2)扣住材料第二句立意:一般人追求風雅就是附庸風雅;一般人也可以追求風雅;附庸風雅無可厚非;(3)從材料整體立意:不管是誰,提倡、鼓勵追求真正風雅的行為、風尚。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。人是一種堅韌的生物,這在碰撞中顯現(xiàn),大多數(shù)時候,碰撞來自于自身與外界的不同,而對這份不同的堅持,造成了不可避免的摩擦碰撞。而令人驚嘆的則是在蛻變中的成長,這不僅是堅守,還是改變,融合的過程。碰撞,在包容異己,也在不失自我。(2)某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書,書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動物的卡通圖像,這些動物共用一個易碎品標志形狀的鼻子,巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益概念。首先,讓公益變得“有趣”,是為了沖擊傳統(tǒng)公益文化的“無趣”。鋪天蓋地的圖片、視頻信息令人目不暇接,直觀形象的表意方式已成為全社會的共同追求。然而,在我看來,“叫好”還要“叫座”。能力層級為表達運用E根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,詩歌除外。整個材料分為兩層,第一層指向每個人,第二層指向“我”。材料中指每個人心里都有屬于自己的一片心靈空間,孕育著一顆“夢想的種子”?!久麕燑c睛】本題是一則材料作文,對于材料作文,考生寫作時應(yīng)全面理解材料,真正吃透材料,總結(jié)出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發(fā),選好角度,確立一個具有相當新意、深意的觀點,才能勝出。韋爾奇聽后回答到:“那是因為你們知道,而我是做到了,這就是我們的差別。知是前提,行是關(guān)鍵。想想,這不也是眾多人的通病嗎?不想做,卻老為自身行為找借口,知其利害卻不行動實干,如何收獲碩果呢?故行之關(guān)鍵尤為重要,知只是基礎(chǔ)。知而不行,一味借口,只有空得理想的泡沫而無以至彼岸的殿堂;知而且行,為之求法思索,只要想做敢為,天堂為你架起彩虹橋,必當步上青天。本題是一道材料作文題,可根據(jù)材料內(nèi)容構(gòu)思立意?!炯记牲c撥】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。很多道理我們都知道,但這些簡單易知的道理我們卻沒有去做到?!敬鸢浮拷K身學(xué)習釀詩意女作家艾小羊說過:“人生是一場漫長的投資,你所看到的逆襲,全部都是時間的果實?!@雅室的讀書方式,奠定了終身學(xué)習的基礎(chǔ),但很多人卻在校園學(xué)習之后泯然眾人矣,何哉?就在于沒有雷海為“外賣時學(xué)習”方式。有人總是說自己沒時間看書,沒時間參加培訓(xùn),卻有時間刷朋友圈、玩游戲、看新聞或追劇。工作繁忙、工作量大是不爭的事實,但只要科學(xué)安排,充分利用工余時間見縫插針學(xué)、少一點應(yīng)酬,還是有時間學(xué)習的?!緦忣}】材料分析:兩則材料對兩人各有所贊,但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。擠時間學(xué)習,則讓他的生活充滿詩意?!把攀摇弊x書固然可喜,“喧囂”讀書亦能有成。(白巖松)——毫無閱讀量,沒有閱讀量就不可能有成長。魯迅讀書有“三性”:目的性、靈活性、廣泛性。第二要抓住材料核心事實,明確是非。近兩三年來,快600歲的故宮成為新一代網(wǎng)紅;2016年初,它拍紀錄片《我在故宮修文物》,瞬間拉近了文物同觀眾的距離;2018年底,它跨界推出口紅等彩妝產(chǎn)品,引得年輕人爭相搶購,刷爆網(wǎng)絡(luò),成為時尚:2019年元宵節(jié),它首次舉辦“燈光秀”,首次在夜間向百姓開放,一票難求;2019年2月,它開火鍋店,慈禧同款鍋底、圣旨菜單等,不僅上了微博熱搜,還喜獲北京美食熱門榜第一;截至2018豐12月,故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)共計1萬余件,包括故宮娃娃、折扇團扇、文具用品等,產(chǎn)品主打年輕化的品牌形象,萌趣而不失雅致,年產(chǎn)值超過10億元。傳統(tǒng)文化借此走進世俗,撫慰心靈,恰與時偕行,培植自信,以創(chuàng)新致遠,建千秋之功。若文物只在冰冷的展柜中供人觀賞,又怎能讓民眾去真正熱愛。凡益之道,本就是因為與時代融合而得到推崇?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于傳統(tǒng)文化類新材料作文,不屬于典型的任務(wù)驅(qū)動型作文。這是考生審題立意的基礎(chǔ),脫離這一基礎(chǔ)的寫作即為跑題。材料的含意并不唯一:故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與大眾,故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))與時尚,故宮(傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn))的現(xiàn)代意義與出路等,這些都給考生提供了不同的寫作角度,每個角度下又可以提煉出不同的立意。,傳統(tǒng)文化(歷史遺產(chǎn))可以大有作為。這檔名為《中國謎語大會》的節(jié)目以及云南衛(wèi)視的《中國燈謎大會》,以全新的形式,和觀眾一起體驗快樂、分享知識,也讓我國日漸式微的傳統(tǒng)習俗“觀燈猜謎”煥發(fā)出生機。3. 當清晨的第一縷斜陽射出光芒,鋪開一張宣紙,研好一硯新墨,帶著一份激情,我,走進了這翰墨流香的書法世界,這樣的時刻,真好?!泵棵匡栒簼饽?,懸腕握筆,我胸巾都豪氣萬丈。結(jié)構(gòu)設(shè)想:本題適合于寫成議論文?!军c睛】材料作文審題立意的幾種方法:從抓關(guān)鍵句入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。這是一個內(nèi)容無限的時代,有限的只是我們的時間。在泛濫的信息流中,很多人深陷其中,不能自拔。而一切娛樂產(chǎn)品——影視劇、綜藝、游戲,它們背后都有著龐大的團隊,這些團隊的唯一目的,就是用盡各種手段,刺激你的愉悅感,讓人欲罷不能。周國平說:“世界多么熱鬧,熱鬧永遠只占據(jù)世界的一小部分,熱鬧之外的世界無邊無際,那里有著我的位置,一個安靜的位置。本道作文題關(guān)注社會主義文化狀況中的一個側(cè)面,同時關(guān)注社會主義核心價值觀,關(guān)注青少年的成長,還關(guān)注到文化征候與國家的未來?,F(xiàn)實表現(xiàn)我們可以看到,很多人以娛樂的眼光看待一切,以娛樂心態(tài)看待先烈,以娛樂心態(tài)看待歷史,以娛樂心態(tài)看待英模人物,以娛樂心態(tài)看待災(zāi)難,以娛樂心態(tài)看待親人的離去,以娛樂心態(tài)看待重大節(jié)日、紀念日,等等。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。經(jīng)過2年3次庭審后,終于勝訴。(注意)角度自選,立意自定,題目自擬。構(gòu)建和諧社會,大興人文舉業(yè),拓新修養(yǎng)之道,必須要切記切記“嚴以律己,寬以待人”??墒?,能有多少人還記得要經(jīng)常反省一下自己呢?批評和自我批評,這一優(yōu)良傳統(tǒng)怕是早已淡忘了。有“度”的是君子,有“毒”的是小人。嚴以律己寬以待人不好嗎?!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。讓公民個體為了公共利益而較真,除了社會輿論鼓勵這種“較真精神”,通過教育引發(fā)一種“對自己不茍且”的健全人格之外,還需要有一些機制,來激勵這種較真的風氣,來給予他們更多的支持。選擇議論文,應(yīng)小切口,深分析。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。【答案】人生處處有風景生活在大千世界里的我們,身邊總有許多美麗動人的風景,它們在春夏秋冬中不停地變換著,可是,我們是否留意過人生道路上的風景?我慶幸,我看到了最美的風景。我也不能再說什么,模仿她雙手合十,算是回禮吧。我忽的感到一種感動,一種母子間的尊重。其實,景色到處都有,就看你心中有沒有風景,會不會用心去欣賞。參考立意:抓住第一句話的“絕頂”可立意為:如“絕頂”是更高的追求,是遠大的目標,在人生的旅途中,就應(yīng)該給自己高遠的目標追求,激發(fā)自己去努力奮斗;如“凌絕頂”,目標實現(xiàn),會感受、認識到自己的美好,增強自信心;如“一覽眾山小”,不被遮擋,能讓自己不受蒙蔽,感受生活真實的美等。最后,可以寫自己的打算或期望等,如只要努力攀登,人生每一處都精彩。一個民族只關(guān)心腳下的事,注定沒有未來”。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。要求:分析材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,自擬題目;不要套作;不少于800字?!疤煜屡d亡,匹夫有責”這樣的話語短小精悍,卻鏗鏘有力。以楷模為指引,學(xué)習淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。寫作演講稿要求:①演講,首先要了解聽眾??忌蓮娜缦陆嵌攘⒁猓赫剛€人和國家發(fā)展的關(guān)系;談信念和實干的關(guān)系;奉獻精神;責任與擔當;堅持不懈精神等。努力地用這份愛去感染身邊的每一個人,用大家的無私奉獻編織出事業(yè)的美麗藍圖。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。
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